2025年浙教版三年级语文上册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年浙教版三年级语文上册阶段测试试卷106考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、以下选项中，字音和字形都没有错误的一项是（）A.或（huò）者______鲫（jì）鱼______玩耍______耳闻目堵B.富饶（ráo）______禁（jìn）令______饮料______层林尽染C.山洼（wā）______鹦（yīng）鹉搭船______五采缤纷D.犹（yiú）豫______玫瑰（gu）______打猎______各种各样2、根据课文内容选择。

“听听，秋的声音”我认为应该这样读（）。A.听～/听～，____的____。B.听听，____的/____。3、“刿”的意思最有可能与下列哪个词有关？（）A.山水B.年纪C.弓D.割开4、星点与瓢虫种类的关系是（）A.星点不同，表示瓢虫的种类不同。B.星点漂亮，但与种类无关。5、下列不符合“我”对“宇宙的另一边”的猜想的一项是（）A.太阳从西边升起。B.石头像花朵一样开放。C.雪是在春天下的。D.“我”出门向左走时，在宇宙另一边的另一个“我”向右走。6、结合画线内容；选择带点词语的意思。

小沙每次____都是的，而且，姑父还得____，否则，小沙准会夺门而逃。（）A.把门抢夺过来逃走。B.快速跑到门边逃走。评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)7、按课文《月球之谜》填空。

____年7月20日，两名____国宇航员首次登上月球，第一眼看到的就是十分____的景色：这里的天空____的，表面却洒满灿烂的____，月球上满是尘土、岩石和____山，没有____，没有任何____。月球是一片____的世界。8、去掉偏旁；组成新字，再组词。

榴________渗________恢________9、根据课文看拼音写汉字。píngbàdàizhāohúdiéKǒngquè____爱________惹________wǔwěitóngcū____蹈____巴________壮10、写出下列词语的近义词。

遐想──____奥秘──____奇异──____

皎洁──____探索──____荒漠──____11、去掉偏旁；组成新字，再组词。

肢________炊________12、小猴子；真聪明，读读句子写词语。

①无法逃脱或无力抵抗。____

②到处逃跑乱窜。____

③安闲舒适，不受约束和限制。____13、读课文《群众也在淋雨》；给下列段落加标点符号。

突然____乌云蔽日____雷声隆隆____刚刚还是晴朗的天空霎时变了脸____客人刚刚登机____大雨就倾盆而下____人群出现了小小的骚动____看____我们的总理____突然____有人喊了起来____显然是由于激动____声音有些发颤____14、说说下列句子用了什么修辞手法。

①石榴花仿佛是一个个活泼的小喇叭____

②这些石榴娃娃急切地扒开绿黄色的叶子朝外张望，向人们报告着成熟的喜讯____15、根据课文《翠鸟》内容判断，下列两句话正确的是____。

①“翠鸟蹬开苇秆；像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。”这句话形象地表现了翠鸟捕鱼的速度快。

②翠鸟的捉鱼本领高，就是因为它有一张“又尖又长”的嘴。评卷人得分三、问答题(共5题，共10分)16、读课文《路旁的橡树》；回答：

坐车过往这里的人不约而同地赞叹道：“住这条路的人一定有一颗高尚的心。”

“不约而同”是什么意思？人们的赞叹说明了什么？17、写出三个带有“鸣”字的四字成语。18、仔细读课文《绝招》中句子：小柱子高兴的说：“咱们定个日子再比一比，条件是绝招一定得是炼出来的，而且要有用。”伙伴们都说行。问：你读懂了什么？19、读《我家跨上了“信息高速路”》；按课文内容填空。

除看到卡通人物、访问网站、发电子邮件等功能外，网络还有什么其他功能？说说它们的优点。20、读课文《瀑布》；还没看见瀑布，先听见瀑布的声音，好像叠叠的浪涌上岸滩，又像阵阵的风吹过松林。

思考：这样写的好处是什么？评卷人得分四、默写(共3题，共9分)21、默写古诗。

绝句。

两个黄鹂____，____白鹭____。

____，____。22、读《庐山的云雾》；按课文内容填空。

庐山的云雾千姿百态。那些____，就像是戴在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是____。云雾弥漫山谷，它是____；云雾遮挡山峰，它又是____。23、我会填。

①书到用时方恨少，____。

②书犹药也，____。——刘向。

③人不能像走兽那样活着，____。——但丁。

④读一本好书，____。——歌德评卷人得分五、改错题(共1题，共8分)24、找出有错的字并改正。

苹坝____→____穿带____→____打份____→____招乎____→____

漂扬____→____竟礼____→____召引____→____粗状____→____

结白____→____摔胶____→____评卷人得分六、写作题(共1题，共3分)25、你们一定读过不少童话故事吧?喜欢马、小白兔、小猫、狗、鸭子这些小动物吗?请你任选以上几种动物作为主人公，编一个童话故事。想一想，它们之问可能会发生什么有趣或新奇的事情呢?事情的结果怎样?别忘了给你编的童话故事取一个题目哦。参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、B【分析】考查了汉字读音的辨析、错别字，辨析汉字读音要注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。【解析】A．有误，耳闻目睹：亲耳听见，亲眼看见。“堵”应为“睹”。B．正确。C．有误，五彩缤纷：指颜色繁多，非常好看。“采”应为“彩”。D．有误，犹：读“yóu”，瑰：读“gui”。故选：B。2、A【分析】本题考查了朗读，朗读是阅读的起点，是理解课文的重要手段。正确处理语言的断和连（停顿），轻和重（重读），扬和抑（语调），不仅使语言生动、形象，还使语言具有表现力和音乐性。【解析】“听听，秋的声音”选自课文《听听，秋的声音》。强调了“听”，因此“听”要适当延长朗读的声音，两个“听”之间要稍作停顿。“秋的声音”是完整的词组，中间不需要停顿，“秋”和“声音”重读。我认为应该这样读“听～/听～，____的____。”故选：A。3、D【分析】考查了形声字。形声字是汉字的一种造字方式。形声字分形旁和声旁。表示意义范畴的是形旁，表示声音类别的是声旁。在区分时要加以分析和理解，以防弄错。【解析】“刿”的偏旁是“刂”，故应该最可能和“割开”有关。故选：D。4、A【分析】考查了对课文内容的理解，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。【解析】《昆虫备忘录》这篇文章详细、深刻地描绘几种昆虫的特点：蜻蜓、花大姐等等。结合课文内容可知，表示瓢虫的种类不同。故选：A。5、C【分析】考查了对课文的理解能力，要想了解课文的主要内容、表达方法、人物形象及所表达的主题，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。【解析】《宇宙的另一边》一课主要写了一个可爱、聪明的小男孩儿，他通过大脑丰富的想象。结合课文的阅读可知，A、B，C项不符合我对“宇宙的另一边”的猜想。故选：C。6、B【分析】考查了学生对词语的理解与辨析，需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积累，多总结。【解析】结合句子内容可知，“夺门而逃”在这里的意思是快速跑到门边逃走。故选：B。二、填空题(共9题，共18分)7、1969美奇异黑沉沉阳光环形水生命荒漠【分析】【分析】1969年7月20日；两名美国宇航员首次登上月球，第一眼看到的就是十分奇异的景色：这里的天空黑沉沉的，表面却洒满灿烂的阳光，月球上满是尘土；岩石和环形山，没有水，没有任何生命。月球是一片荒漠的世界。

【点评】本题考查学生对课文内容的熟悉程度，能够理解记忆重点词语。如“奇异”、“黑沉沉”、“荒漠”等，激发了学生学习科学知识的兴趣。8、溜溜冰惨悲惨诙诙谐【分析】【分析】这类题目是主要考查了学生对字形的掌握。溜换偏旁可以变成溜；溜冰。渗换偏旁可以变成惨，悲惨。恢换偏旁可以变成诙，诙谐。

【点评】考查了学生对字形的熟练掌握，学生要积累一定的字词，才能灵活转换。9、坪坝戴招蝴蝶孔雀舞尾铜粗【分析】【分析】①坪坝；左右结构，名词组词：草坪坪坝停机坪②戴：17画，半包围结构，动词，组词：不共戴天披星戴月佩戴③招：8画，左右结构，动词，组词：招呼招待招手④蝴蝶：左右结构，名词，是一种昆虫名⑤孔雀：孔：左右结构，名词，组词：针孔毛孔无孔不入；雀：上下结构，鸟的一种，组词：麻雀雀跃雀斑⑥舞：上下结构，动词，组词：舞蹈鼓舞跳舞歌舞舞台⑦尾：半包围结构，名次。组词：结尾尾巴尾声⑧铜：左右结构，名次，组词：铜币铜钱铜牌青铜铜像⑨粗：左右结构，形容词，组词：粗糙粗枝大叶粗心五大三粗。

【点评】激发学生学习拼音的兴趣，提高学生准确认读拼音的能力。10、幻想奥妙奇特洁白探究荒凉【分析】【分析】遐想：超越现实做高远的想象；悠远的思索或想象。幻想：是指违背客观规律的,不可能实现的,荒谬的想法或希望。奥秘：深奥莫测的秘密；奥妙；隐秘。奥妙：深奥微妙，指隐藏或还没有被认识的内容或道理奇异：特别的，突出的，新鲜的，奇特，很新奇。奇特：不寻常，特别。皎洁：明亮洁白,多形容月光。洁白：指品行清白纯正；纯净的白色。探索：多方寻求答案，研究。探究：探索研究地深入探究这个问题，并且把原因探究出来。荒漠：植物稀疏及人口密度很低的干旱地区，荒凉的旷野。荒凉：荒芜冷落。形容旷野无人的景况。

【点评】本题考查学生对词义的理解和运用能力，在运用中应该注意这些近义词的细微区别。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，与近义词意思相近的词为同义词。如“美好”和“美妙”、“懒惰”和“怠惰”、“枯萎”和“干枯”、“宽敞”和“宽阔”。11、枝枝干吹吹风【分析】【分析】这类题目是主要考查了学生对字形的掌握。肢换偏旁可以变成枝；枝干。炊换偏旁可以变成吹，吹风。

【点评】考查了学生对字形的熟练掌握，学生要积累一定的字词，才能灵活转换。12、束手就擒东逃西窜自由自在【分析】【分析】束手就擒：束手：自缚其手；比喻不想方设法；就：受；擒：活捉。捆起手来让人捉住。指毫不抵抗，乖乖地让人捉住。东逃西窜：窜：逃走；乱跑。逃到东，又窜到西。到处逃窜。自由自在：安闲舒适，不受约束和限制。

【点评】本题要求学生在阅读中多读多记，能够准确的理解文中重点词语的意思。注意“擒、窜”的写法。13、，“”【分析】【分析】主要考查学生对标点符号的掌握和理解；可根据课文，“突然，乌云蔽日，雷声隆隆，刚刚还是晴朗的天空霎时变了脸。客人刚刚登机，大雨就倾盆而下，人群出现了小小的骚动。“看，我们的总理！”突然，有人喊了起来。显然是由于激动，声音有些发颤。”可以填写出答案。

【点评】学生应注意掌握标点符号的填写。14、比喻拟人【分析】【分析】（1）拟人句就是把某件东西比喻成与人相同；根据想象将物当做人来叙述或描写，使“物”具有人一样的言行；神态、思想和感情。（2）比喻句，就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分:本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体(打比方的事物)。

【点评】本题主要考查学生对“拟人”、“比喻”两种修辞手法的掌握运用情况。15、①【分析】【分析】考查学生对课文内容的掌握。“翠鸟蹬开苇秆；像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。”这句话形象地表现了翠鸟捕鱼的速度快。翠鸟的捉鱼本领高，不仅因为它有一张“又尖又长”的嘴，还有其他因素，比如飞行速度很快。

【点评】考查学生对课文内容的掌握，学生要熟悉课文，才能完成这类题目。三、问答题(共5题，共10分)16、“不约而同”意思是“没有事先商量而彼此见解或行动一致”，说明人们都很认同、赞赏工程师和筑路工人的决定和行为。【分析】【分析】在这里“不约而同”这个词语写出了这条公路虽然有一处弯曲；但是保护植物的行为却受到了过往行人的赞誉。

【点评】这道题考察的是学生对课文内容的理解和掌握，认真阅读课文不难找出正确答案。17、一鸣惊人；自鸣得意；电闪雷鸣【分析】【分析】考查学生对成语的掌握。一鸣惊人，比喻平时没有突出的表现，一下子做出惊人的成绩。自鸣得意；鸣：表示，以为。自以为了不起，表示很得意。电闪雷鸣，闪电飞光，雷声轰鸣。比喻快速有力。也比喻轰轰烈烈。

【点评】考查学生对成语的掌握，学会需要学会积累。18、绝招有的是先天禀赋，但更多的是通过后天努力才具有的本领。因此要想具有与众不同的绝招就一定要刻苦训练、坚持不懈。【分析】【分析】绝招有的是先天禀赋；但更多的是通过后天努力才具有的本领。因此要想具有与众不同的绝招就一定要刻苦训练；坚持不懈。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。19、聊天；结交五湖四海的朋友【分析】【分析】这道题是按课文内容填空。概括性比较强；一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。书写时一定注意不要写错别字。特别注意“五湖四海”的“湖”字，不要写成“糊”。

【点评】本题考查学生对课文内容的熟悉和理解程度，锻炼了学生阅读和综合能力，特别是语言表达能力。20、突出瀑布声音响亮，气势雄伟；把抽象的声音形象化，使人觉得生动、真切。【分析】【分析】这类题目是主要考查了学生对课文内容的理解。这句话把瀑布的声音比作叠叠的浪涌上岸滩；又比作阵阵的风吹过松林。这样写的好处是突出瀑布声音响亮，气势雄伟；把抽象的声音形象化，使人觉得生动；真切。

【点评】考查了学生对课文内容的理解，学生要学会赏析。四、默写(共3题，共9分)21、鸣翠柳一行上青天窗含西岭千秋雪门泊东吴万里船【分析】【分析】两个黄鹂鸣翠柳；一行白鹭上青天：译文：两个黄鹂在空中鸣叫，一行白鹭在天空中飞翔。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船：从窗口可以看见西岭千年不化的积雪，门口停泊着从东吴开来的万里船。

【点评】考查学生对古诗的背诵情况。书写时应注意，独体字：天，上横要短、下横要长；撇捺要舒展。“黄、翠、吴”是上下结构，“翠”，上边不是“羽”下边是“卒”。“鹂、鸣、柳、岭、秋、流、泊、船”是左右结构，“柳”字比较难写，左边是“木”右边是“卯”。22、笼罩在山头的云雾是系在山腰间的一条条玉带茫茫的大海巨大的天幕【分析】【分析】这道题是按课文填空；如果学生对课文背得熟，应该没问题，但书写时一定注意不要写错别字。“笼罩”不要写成“笼照”，“天幕”“幕”不要写成“慕”。

【点评】主要考擦学生对课文的背诵情况。学生对课文背得熟，应该没问题。但要注意区别同音字和形近字。23、学富五车不为多善读可以医愚应该追求知识和美德就是和许多高尚的人谈话【分析】【分析】书到用时方恨少；学富五车不为多。书犹药也，善读可以医愚。人不能像走兽那样活着，应该追求知识和美德。读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。

【点评】品读格言、名言，感悟其中哲理，激发内心力量。所以，多掌握有关学习、励志方面的格言、名言，对小学生是有好处的。五、改错题(共1题，共8分)24、坝坪带戴份扮乎呼漂飘竟敬召招状壮结洁胶跤【分析】【分析】穿戴：穿着；佩戴。飘扬：是指在空中漂浮或飞行，好像在一股气流中飞扬或招展，所以右边是风字。招呼：用言语点头或招手等致意，所以要有提手旁。摔跤：用手摔跤，所以是足字边。

【点评】主要测试学生对课文字词的掌握程度，平时注意积累，就不难找出题中的错误。六、写作题(共1题，共3分)25、考验。

从前有一群小动物；他们过着无忧无虑的生活。

有一天；小猫；小马、小兔、小狗、小鸭一起出外面野餐。小猫说：“今天的野餐我请客。”大家说：“好吧！”小猫把包里的东西拿出来，它突然说：“我忘带水了，怎么办？”小兔说：“听说往东走，有一片泉水可以饮用。”小狗说：“我也听说过那个地方。让我去取水吧！”

小狗往东走着；忽然它看见了两个屋子，一下屋子上面写的“发财”，另一个房子上写的“献血”。小狗想：“献血多疼啊，还不如发大财好。”它想“发财屋里全是金银财宝”，小狗立马进去，它刚进门就变成了羽毛。

小猫；小马、小兔、小鸭等了好半天；小狗也没回来。小鸭说：“让我去找找小狗