冀教版数学八年级下册20.4《函数的初步应用》听评课记录

冀教版数学八年级下册20.4《函数的初步应用》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月21日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：八年级

教学主题或章节：20.4《函数的初步应用》

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张伟教师的教学计划清晰，对教学内容和方法有明确的规划。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备一应俱全，有利于教学的顺利进行。

2.教学过程：

（1）开始阶段：张伟教师通过一个实际问题导入新课，引发学生的思考，激发学生的学习兴趣。

（2）展开阶段：教师采用讲授与互动讨论相结合的方式进行教学，引导学生通过实例理解函数的初步应用。在讲解过程中，教师注重启发学生思考，培养学生的逻辑思维能力。

（3）结束阶段：教师对本节课的内容进行总结归纳，布置具有针对性的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张伟教师注重与学生的互动，师生交流频率较高。教师提问问题，引导学生积极参与课堂讨论，学生反应积极，课堂氛围良好。

4.学生学习状态：

学生在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够紧跟教师的讲解思路。学生之间的合作学习也较为密切，相互讨论、交流，共同进步。

5.课堂管理：

张伟教师对课堂纪律把控得当，学生遵守课堂纪律，课堂秩序良好。教师合理分配时间，课堂节奏控制得当，使教学内容得以顺利完成。

6.教学技术使用：

教师有效利用现代教育技术和工具，如多媒体设备、教学软件等。通过生动形象的展示，提高了教学效果，使学生更容易理解和掌握函数的初步应用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

张伟教师在课前明确提出了本节课的教学目标，即让学生掌握函数的初步应用，并能运用所学知识解决实际问题。通过观察课堂表现和作业完成情况，可以看出学生基本达到了预期的学习目标。他们对函数的初步应用有了更深入的理解，并能够运用所学知识解决一些简单的实际问题。

2.知识掌握：

学生对函数的基本概念和初步应用有了较好的理解和记忆。他们能够熟练地列出函数的表达式，并理解函数的图像。同时，学生也掌握了如何运用函数解决实际问题的方法。然而，对于一些较复杂的函数应用，学生的掌握程度仍有待提高。

3.情感态度价值观：

张伟教师在教学过程中注重培养学生的思维能力，鼓励他们积极思考和解决问题。这有助于培养学生的自信心和自主学习能力，使他们更加热爱数学学科。同时，通过解决实际问题，学生能够感受到数学在生活中的重要性，进一步培养对数学的兴趣和价值观。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课的整体印象良好。张伟教师的教学计划明确，教学方法得当，注重学生的主体地位，课堂互动频繁，学生参与度高。教师对函数的初步应用讲解清晰，学生能够较好地理解和掌握相关知识。最突出的优点是教师能够有效地利用现代教育技术和工具，提高教学效果，使学生更容易理解和掌握函数的初步应用。

2.改进建议：

（1）在教学过程中，教师可以更多地提供一些实际问题，让学生进行讨论和解决，以提高学生的应用能力。

（2）在课堂管理方面，教师可以进一步加强对学生的引导和监督，确保课堂纪律的稳定，使教学过程更加顺利进行。

（3）在教学资源的利用方面，教师可以更多地引入一些与学生生活实际相关的情景和案例，激发学生的学习兴趣和积极性。

3.后续跟踪：

建议进行后续听课跟进改进情况。为了帮助教师进一步提升教学质量，可以采取以下支持措施：

（1）组织教师参加专业培训，提升教师的教学理论和实践能力。

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