苏科版数学九年级上册《1.3 一元二次方程的根与系数的关系》听评课记录2

苏科版数学九年级上册《1.3一元二次方程的根与系数的关系》听评课记录2一.基本信息

听课日期：2022年11月3日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：九年级

教学主题或章节：1.3一元二次方程的根与系数的关系

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容的讲解细致、透彻。教学资源准备充分，使用了教材、多媒体课件等多种教学资源。

2.教学过程

开始阶段，张教师通过复习一元二次方程的定义及求解方法，为新课的学习做好铺垫。导入新课的方式自然、流畅，有效激发了学生的学习兴趣。

展开阶段，张教师采用讲授法，结合具体例题，详细讲解了一元二次方程的根与系数的关系。在讲解过程中，教师注重启发学生思考，引导学生发现规律，培养了学生的逻辑思维能力。

结束阶段，张教师对课堂内容进行总结，强调了一元二次方程根与系数关系的重要性。布置的作业具有针对性和拓展性，有助于巩固所学知识。

3.师生互动

张教师注重与学生的互动，提问频率适中，能够针对学生的回答进行有效引导，使学生在思考中掌握知识。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生们在课堂上保持良好的学习积极性和专注度，能够跟随教师的节奏进行学习。学生之间的合作学习情况良好，互相帮助，共同进步。

5.课堂管理

张教师课堂纪律良好，学生们遵守课堂纪律，教学环境和谐。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使教学内容得到有效传达。

6.教学技术使用

张教师有效利用了多媒体课件等现代教育技术和工具，通过直观的展示，提高了学生的学习兴趣，对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张教师在授课过程中紧紧围绕“一元二次方程的根与系数的关系”这一主题展开，使学生能够理解并掌握相关知识点。通过课堂观察，学生们在教师的引导下，成功达到了预期的学习目标。

2.知识掌握

学生们对一元二次方程的根与系数的关系的理解较为深入，能够熟练运用相关知识点进行问题的分析和解答。在课堂练习环节，大部分学生能够独立完成练习题，表明他们对知识点的记忆和理解情况良好。同时，学生们在一元二次方程求解技能方面也有了进一步提高。

3.情感态度价值观

张教师在教学过程中注重启发学生的思考，培养学生的逻辑思维能力。通过小组讨论、互动交流等方式，使学生在合作学习中培养团队协作精神，提高了学生的自信心和自主学习能力。此外，教师还引导学生将所学知识与实际生活相结合，让学生感受到数学的实用价值，从而激发了学生对数学学科的兴趣，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课整体印象良好，张教师在教学过程中表现出了较高的专业素养。最突出的优点是教师对教学内容的掌握程度深，能够清晰地讲解知识点，通过实例引导学生理解和掌握一元二次方程的根与系数的关系。此外，教师注重与学生的互动，课堂氛围活跃，学生参与度高。

2.改进建议

尽管本节课教学效果良好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，教师在课堂提问时可以更加注重开放性问题，鼓励学生发散思维，提高学生的创新意识。其次，教师可以适当增加课堂实践环节，让学生通过实际操作来加深对知识点的理解。最后，教师在讲授过程中可以更加关注学生的个体差异，适时给予不同的学生更多的关注和指导。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议后续继续听课，观察教师是否能够根据建议进行调整，并进一步了解学生的学习反馈。针对教师的成长，可以计