人教部编版九年级历史下册：第19课 《亚非拉国家的新发展》 听课评课记录

人教部编版九年级历史下册：第19课《亚非拉国家的新发展》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：历史

班级/年级：九年级

教学主题或章节：第19课《亚非拉国家的新发展》

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：历史教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张华老师教学计划清晰，对教材内容烂熟于心。教学资源准备充分，使用了多媒体课件，结合了地图、图片、文字等多种形式，使课程内容更加生动形象。

2.教学过程：

开始阶段，张华老师通过播放一段关于亚非拉国家新发展的视频，吸引了学生的注意力，激发了学生的兴趣。

展开阶段，张华老师采用了讲授和讨论相结合的方式，引导学生思考和探讨亚非拉国家的发展历程和现状。在讲授过程中，张华老师注重对重点知识的讲解，语言简练明了，条理清晰。同时，张华老师还学生进行小组讨论，使学生能够更好地理解和掌握知识。

结束阶段，张华老师对本节课的内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，让学生进行巩固练习。

3.师生互动：

张华老师注重与学生的互动，课堂提问频繁，能够针对学生的回答进行及时的反馈和引导，使学生在思考和探讨中不断深入理解知识。学生参与度高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上保持良好的学习积极性和专注度，能够认真听讲、主动思考。学生之间的合作学习情况良好，能够积极地参与小组讨论，共同完成任务。

5.课堂管理：

张华老师对课堂纪律把控得当，学生们能够遵守纪律，保持良好的课堂氛围。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使学生们能够在有序的氛围中进行学习。

6.教学技术使用：

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，多媒体课件的使用使教学内容更加生动形象，有助于提高学生的学习兴趣和效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张华老师设置了符合学生实际水平的学习目标，包括对亚非拉国家发展历程的了解、对相关知识的记忆以及对发展现状的理解。通过课堂观察和作业反馈，多数学生能够达到或超过预期的学习目标，说明教学目标设置合理，且教学过程中学生有充分的实践来巩固学习成果。

2.知识掌握：

学生们在知识点的理解和记忆方面表现良好。他们对亚非拉国家的历史背景、重要事件和发展特点有了清晰的认识，能够准确回忆相关的历史事实和数据。此外，学生们在技能的掌握程度上也有所提升，他们能够运用所学的分析思维，对亚非拉国家的发展进行简单的评价和思考。

3.情感态度价值观：

本节课在促进学生全面发展方面做得较好。张华老师通过对比分析，让学生认识到不同国家和地区发展的差异性，培养了学生的批判性思维能力。同时，通过对亚非拉国家发展中面临的挑战和机遇的讨论，学生们展现出了对发展中国家命运的同情和关注，体现了人道主义精神和社会责任感。此外，张华老师还鼓励学生们积极了解国际事务，关心全球发展，提升了他们的国际视野。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给听课人的整体印象是教学目标明确，教学方法得当，师生互动良好，教学效果显著。张华老师对教材内容的把握准确，教学资源的运用恰到好处，使得课堂内容丰富多彩，引人入胜。最突出的优点是张华老师能够充分调动学生的积极性，激发他们的学习兴趣，使学生在轻松愉快的氛围中学习历史知识。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些方面可以进一步改进。例如，在课堂讨论环节，可以更多地引导学生主动参与，鼓励他们发表自己的观点，提高学生的思辨能力。此外，在教学过程中，可以适当增加一些互动环节，如小组合作、角色扮演等，使学生更好地理解和掌握知识。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，建议在接下来的几个课时中继续听课，观察张华老师对改进建议的实施情况，以及学生在课堂上的反馈。同时，可以定期的教研活动，让历