会飞的小象听评课记录

会飞的小象听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：小学科学

班级/年级：三年级

教学主题或章节：会飞的小象

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：特级教师

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张伟教师的教学计划清晰，对教学过程有明确的安排。在教学资源准备方面，教材、教具和多媒体等均准备充分，有利于教学的顺利进行。

2.教学过程：

开始阶段，张教师通过一个有趣的动画短片导入新课，激发了学生的兴趣。在展开阶段，张教师采用了讲授、讨论和实验等多种教学方法，让学生在实践中掌握知识。在结束阶段，张教师对课堂内容进行了总结，并布置了相关作业，有助于学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张教师注重与学生的互动，师生交流频率较高，质量良好。学生参与度较高，反应积极，表现出对课堂的兴趣。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。此外，学生之间合作学习的情况也较好，体现了良好的团队精神。

5.课堂管理：

张教师较好地控制了课堂纪律，学生们遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏把握得当，使教学过程顺利进行。

6.教学技术使用：

张教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体动画、实验器材等，使教学内容更加生动有趣，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张教师设置了具体可行的学习目标，学生们在课堂学习中均有所收获。通过课堂观察和作业完成情况来看，学生们基本达到了预期的学习目标，对会飞的小象这一主题有了较为全面的了解。

2.知识掌握：

学生们在张教师的引导下，对会飞的小象的相关知识点有了较好的理解和记忆。在课堂讨论和实验操作中，学生们能积极参与，展现出对知识点的掌握程度。此外，学生们通过观察和实验，掌握了基本的科学探究方法，提高了科学素养。

3.情感态度价值观：

本节课的教学不仅关注学生对知识的掌握，还重视培养学生的情感态度和价值观。张教师通过讲解小象成长过程中的困难与挑战，引导学生认识到成长的不易，激发学生对生活的珍惜和对困难的勇敢面对。同时，课堂上的小组合作和实验操作，使学生们体验到了团队协作的重要性，培养了良好的团队合作精神。

综合来看，张教师在本节课的教学中，取得了较好的教学效果。学生们在知识掌握、技能培养和情感态度价值观方面，均取得了积极的成果。在今后的教学中，张教师可继续关注学生的个性化发展，提高教学的针对性和有效性，进一步提升教学效果。

四、总结与建议

1.总体评价：

本次听课给我留下了深刻的印象。张教师在教学过程中表现出较高的专业素养，对课堂节奏的掌控和教学方法的选择都恰到好处。学生们在课堂上积极参与，表现出对科学知识的热爱和对实验操作的兴趣。总体来说，这节课的优点主要体现在以下几个方面：

-教学目标明确，有利于学生有针对性地学习；

-教学方法多样，激发学生的学习兴趣和主动性；

-师生互动频繁，有助于提高学生的参与度和思维能力；

-关注学生情感态度价值观的培养，使学生全面发展。

2.改进建议：

虽然这节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以进一步改进。针对存在的问题，我提出以下几点建议：

-在教学过程中，教师可以适当增加学生的自主探究时间，培养学生的独立思考能力；

-针对不同学生的学习需求，教师可以适当调整教学内容和方法，使教学更加个性化；

-利用现代教育技术，丰富教学手段，提高教学趣味性和互动性；

-注重对学生学习方法的指导，引导学生掌握科学的学习策略。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，我建议在接下来的时间里，继续对张教师的课堂进行听课评价。在听课过程中，可以关注以下几个方面：

-教师是否根据改进建议调整了教学方法和策略；

-学生对改进措施的反馈如何，是否取得了更好的教学效果；

-教师在教学过程中是否关注到每一个学生的学习需求，实现了个性化教学。

为了帮助张教师进一步提升教学质量，学校可以采取以