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文档简介

苏教版数学三年级下册《3.练习四》听评课记录2一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：三年级

教学主题或章节：《3.练习四》

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张教师的教学计划清晰，对教材、教具和多媒体资源准备充分，为学生提供了丰富的学习资源。

2.教学过程：

开始阶段，张教师通过一个有趣的数学游戏导入新课，激发了学生的兴趣，效果良好。

展开阶段，张教师采用了讲授和讨论相结合的方式，引导学生通过实际操作和小组合作解决问题，学生参与度高，反应积极。

结束阶段，张教师对本次课程内容进行了总结归纳，并布置了具有针对性的作业，有助于学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张教师注重与学生的交流，提问频率适中，能够针对学生的回答进行有效反馈，学生参与度和反应情况良好。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，小组合作学习有序，能够主动参与讨论和解决问题。

5.课堂管理：

张教师课堂纪律状况良好，学生们遵守课堂纪律，课堂氛围和谐。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、教学软件等，使得教学内容更加生动有趣，技术对教学效果的支持作用明显。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张教师在课前为学生明确了学习目标，学生们在课后基本达到了预期的学习目标。通过课堂观察和作业完成情况来看，学生们对《3.练习四》中的知识点有了较好的理解和记忆，能够熟练运用相关技能解决问题。

2.知识掌握：

学生们在课堂中积极参与，通过张教师的引导和讲解，对练习四中的知识点有了较好的理解和掌握。学生们能够运用所学的知识解决实际问题，显示出对技能的掌握程度较高。

3.情感态度价值观：

张教师在教学过程中注重培养学生的学习兴趣和自信心，鼓励学生们积极思考和表达自己的观点。通过本节课的学习，学生们不仅掌握了知识，还培养了合作、探究和创新的能力，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给听课人的整体印象良好。张教师准备充分，教学计划清晰，教学方法灵活多样，有效地激发了学生的学习兴趣和参与度。学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，小组合作学习有序，对知识点的理解和记忆情况良好，达到了预期的学习目标。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果整体良好，但仍有一些方面可以进一步改进。例如，在课堂互动环节，可以更多地给予学生自主探究的机会，引导学生主动发现问题和解决问题，提高学生的思维能力和创新意识。此外，可以适当增加一些实践性强的活动，让学生在实际操作中巩固所学知识，提高学生的动手能力和应用能力。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，建议在接下来的几周内对张教师的课堂进行一次后续听课。在听课过程中，可以关注张教师是否采取了改进措施，以及这些措施是否取得了预期的效果。根据听课情况，可以给予教

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