苏教版三年级数学上册第一单元《两三位数乘一位数》教材分析及所有听评课记录

苏教版三年级数学上册第一单元《两三位数乘一位数》教材分析及所有听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：苏教版三年级

教学主题或章节：《两三位数乘一位数》

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容和方法有明确的安排。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备一应俱全。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过复习一位数乘两位数的方法，引导学生自主探索两三位数乘一位数的方法，激发学生的学习兴趣。

展开阶段，张老师采用讲授与实践相结合的方式，让学生在动手操作中理解乘法运算的规律。同时，引导学生进行小组讨论，分享各自的学习心得和方法，提高学生的合作能力。

结束阶段，张老师对学生的学习情况进行总结，强调两三位数乘一位数的关键步骤。布置作业时，张老师注重层次性，让不同程度的学生都能得到有效的巩固。

3.师生互动

张老师注重与学生的沟通交流，提问频率适中，能针对学生的回答进行及时的反馈。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。在小组合作学习过程中，学生们能积极参与，相互帮助，表现出良好的合作学习氛围。

5.课堂管理

张老师严格把控课堂纪律，学生们都能遵守课堂规则。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张老师有效利用多媒体教学，通过动画、图片等形式，将抽象的数学概念形象化，提高学生的学习兴趣。同时，利用现代教育技术，对教学效果进行了有效的支持。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生掌握两三位数乘一位数的计算方法，理解乘法运算的规律，提高学生的数学计算能力。通过张老师的教学，学生们在课堂活动中积极思考，通过自主探索和合作交流，大部分学生能够达到预期的学习目标，计算能力得到了提升。

2.知识掌握

学生们对两三位数乘一位数的基本知识点有了较好的理解和记忆，能够熟练地运用乘法运算规律进行计算。通过课堂观察和作业批改，发现学生们在计算过程中能够正确运用乘法法则，对于一些难点问题，如进位处理等，也能够正确掌握。

3.情感态度价值观

张老师在教学中注重激发学生的学习兴趣，鼓励学生们积极参与课堂活动，培养了学生的自主学习意识和团队合作精神。同时，通过设置不同难度的题目，让每个学生都能在课堂上找到成功的感觉，增强了学生的自信心。此外，张老师还通过联系生活实际，让学生感受到数学在生活中的重要性，进一步提高了学生对数学学科的兴趣和认识。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。张老师教学目标明确，教学方法灵活多样，注重学生的主体地位，课堂氛围活跃。学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和合作意识，对两三位数乘一位数的计算方法掌握良好。最突出的优点是张老师能够有效地利用现代教育技术，将抽象的数学概念形象化，提高学生的学习兴趣和效果。

2.改进建议

尽管本节课取得了较好的教学效果，但仍有一些地方可以改进。首先，在教学过程中，张老师可以更多地关注学生的个体差异，对于不同程度的学生给予适当的指导和帮助。其次，在课堂互动环节，可以进一步增加学生之间的交流机会，鼓励学生提出问题并相互解答。此外，张老师可以适当增加一些数学思维训练的内容，培养学生的数学思维能力。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，我计划在接下来的几周内继续听课，并观察张老师对改进建议的实施情况。同时，我将与张老师保持沟通，提供必要的支持和指导