2024-2025学年高中历史 专题八 当今世界经济的全球化趋势 1 二战后资本主义世界经济体系的形成说课稿 人民版必修2

2024-2025学年高中历史专题八当今世界经济的全球化趋势1二战后资本主义世界经济体系的形成说课稿人民版必修2科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2024-2025学年高中历史专题八当今世界经济的全球化趋势1二战后资本主义世界经济体系的形成说课稿人民版必修2教学内容本节课为《2024-2025学年高中历史专题八当今世界经济的全球化趋势1二战后资本主义世界经济体系的形成》，教材来源于人民版必修2。本节课主要讲述二战后资本主义世界经济体系的形成过程，包括马歇尔计划的实施、布雷顿森林体系的建立以及关贸总协定的签订等内容。通过本节课的学习，学生将了解战后资本主义世界经济体系形成的历史背景、过程和影响。核心素养目标教学难点与重点1.教学重点

①理解布雷顿森林体系确立的历史意义，包括其对战后国际金融秩序的稳定作用和对美国经济霸权的确立。

②掌握关贸总协定的成立背景、原则和影响，理解其对战后国际贸易体系构建的重要性。

③分析马歇尔计划对欧洲经济复苏和战后世界经济格局的影响。

2.教学难点

①把握二战后资本主义世界经济体系形成过程中的国际政治经济关系，理解其复杂性和多面性。

②分析布雷顿森林体系内在的矛盾及其对后续国际金融秩序的影响。

③评估关贸总协定的利弊，并探讨其对全球化和区域经济一体化的影响。

④结合历史背景，培养学生的历史思维能力和对当代世界经济秩序的理解。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备、电子白板、计算机、投影仪

-课程平台：学校内部教学平台、历史教育资源网站

-信息化资源：二战后世界经济体系形成的相关历史文献、数据图表、新闻报道

-教学手段：PPT课件、视频资料、图片展示、小组讨论、案例分析教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对二战后资本主义世界经济体系形成过程的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道什么是资本主义世界经济体系吗？它对我们的生活有何影响？”

展示一些关于二战后世界经济体系形成的图片或视频片段，如各国经济重建的影像资料，让学生初步感受这一历史进程的魅力或特点。

简短介绍二战后资本主义世界经济体系形成的历史背景和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.二战后资本主义世界经济体系基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解二战后资本主义世界经济体系的基本概念、组成部分和形成过程。

过程：

讲解二战后资本主义世界经济体系的定义，包括其核心组成部分如布雷顿森林体系、关贸总协定等。

详细介绍布雷顿森林体系、关贸总协定的成立背景、原则和影响，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.二战后资本主义世界经济体系案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解二战后资本主义世界经济体系的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的案例进行分析，如布雷顿森林体系的建立、关贸总协定的签订等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解二战后资本主义世界经济体系的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用这一体系解决实际问题。

小组讨论：将学生分成若干小组，每组讨论一个案例，分析其对世界经济格局的影响，并提出自己的见解。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与二战后资本主义世界经济体系相关的话题进行深入讨论，如“全球化对发展中国家的影响”。

小组内讨论该话题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对二战后资本主义世界经济体系的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括话题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调二战后资本主义世界经济体系的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括二战后资本主义世界经济体系的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调二战后资本主义世界经济体系在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用这一体系。

布置课后作业：让学生查阅资料，撰写一篇关于二战后资本主义世界经济体系形成过程的短文或报告，以巩固学习效果。知识点梳理1.二战后资本主义世界经济体系形成的背景

-战后世界经济重建的需求

-美国经济实力的崛起

-国际政治格局的变化

2.布雷顿森林体系的建立

-美元与黄金挂钩

-固定汇率制度

-国际货币基金组织（IMF）的成立

-国际复兴开发银行（世界银行）的成立

3.关贸总协定的签订

-降低关税和贸易壁垒

-促进国际贸易自由化

-保障成员国贸易权益

4.马歇尔计划的实施

-对欧洲经济复苏的影响

-美国在国际经济中的地位

-对战后世界经济格局的影响

5.二战后资本主义世界经济体系的主要特点

-以美国为中心的国际经济体系

-固定汇率制度

-国际经济组织的建立

-贸易自由化

6.二战后资本主义世界经济体系的影响

-促进战后世界经济的恢复和发展

-加强了国际经济合作与协调

-形成了以美国为中心的国际经济秩序

-为全球化奠定了基础

7.二战后资本主义世界经济体系的评价

-对战后世界经济的积极作用

-存在的内在矛盾和局限性

-对当代世界经济秩序的影响

8.二战后资本主义世界经济体系的发展趋势

-区域经济一体化

-经济全球化

-新型国际经济秩序的构建

9.学生应掌握的相关能力

-历史思维能力：分析、比较、归纳历史现象

-问题解决能力：运用所学知识解决实际问题

-合作交流能力：在小组讨论中分享观点、互相学习

-创新思维能力：对二战后资本主义世界经济体系的发展提出自己的见解反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.案例分析法：在讲解二战后资本主义世界经济体系形成的过程中，可以更多地采用案例分析法，通过具体的案例让学生更直观地理解经济体系的运作和影响。

2.互动式教学：尝试引入互动式教学，比如小组讨论、角色扮演等，让学生在参与中学习，提高他们的参与度和学习效果。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.教学内容深度：在讲解过程中，我发现有些学生对于经济体系的复杂性理解不够深入，需要加强对经济原理的讲解和案例分析。

2.学生参与度：课堂上的互动环节，部分学生参与度不高，可能是因为对经济体系缺乏兴趣或者对讨论内容不熟悉。

3.教学评价方式：现有的评价方式可能过于单一，需要考虑引入多元化的评价方法，如课堂表现、小组讨论、课后作业等，以全面评估学生的学习情况。

反思改进措施（三）

1.深化教学内容：针对教学内容深度的问题，我计划在讲解过程中加入更多经济学原理的讲解，同时结合历史背景，让学生更好地理解经济体系的演变。

2.提高学生参与度：为了提高学生的参与度，我会在课堂上设计更多与学生生活相关的案例，激发他们的兴趣，同时鼓励他们提出问题，积极参与讨论。

3.多元化教学评价：我会尝试采用多元化的评价方式，包括课堂表现、小组讨论的参与度、课后作业的质量等，以全面评估学生的学习成果。此外，我还计划引入学生自评和互评，让学生在学习过程中自我反思和相互学习。板书设计1.二战后资本主义世界经济体系形成的背景

①战后世界经济重建的需求

②美国经济实力的崛起

③国际政治格局的变化

2.布雷顿森林体系的建立

①美元与黄金挂钩

②固定汇率制度

③国际货币基金组织（IMF）

④国际复兴开发银行（世界银行）

3.关贸总协定的签订

①降低关税和贸易壁垒

②促进国际贸易自由化

③保障成员国贸易权益

4.马歇尔计划的实施

①对欧洲经济复苏的影响

②美国在国际经济中的地位

③对战后世界经济格局的影响

5.二战后资本主义世界经济体系的主要特点

①以美国为中心的国际经济体系

②固定汇率制度

③国际经济组织的建立

④贸易自由化

6.二战后资本主义世界经济体系的影响