2024-2025学年高中历史 第七单元 现代中国的科技、教育与文学艺术 第21课 现代中国教育的发展新课说课稿2 新人教版必修3

2024-2025学年高中历史第七单元现代中国的科技、教育与文学艺术第21课现代中国教育的发展新课说课稿2新人教版必修3授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析2024-2025学年高中历史第七单元“现代中国的科技、教育与文学艺术”第21课“现代中国教育的发展”，本课内容紧密联系课本，围绕新中国成立后教育事业发展历程展开，涵盖教育制度、教育成就、教育改革等方面。教学设计注重培养学生的历史思维能力和实践能力，引导学生了解我国教育事业的发展历程，感受教育改革的重要性。核心素养目标1.培养学生历史唯物主义观，理解教育发展与社会变迁的关系。

2.提升学生史料解读能力，分析教育改革对国家发展的影响。

3.增强学生社会责任感，认识教育公平的重要性。

4.培养学生批判性思维，对教育现象进行独立思考和评价。教学难点与重点1.教学重点：

-重点理解新中国成立后教育制度的确立与改革过程。

-重点掌握新中国教育事业取得的重大成就，如普及义务教育、高等教育大众化等。

-重点分析教育改革对提高国民素质、促进社会发展的作用。

2.教学难点：

-难点在于解析教育改革中的矛盾与冲突，如城乡教育差距、教育资源分配不均等。

-难点在于理解教育改革的历史背景和时代特征，如改革开放对教育的影响。

-难点在于培养学生运用历史唯物主义观点分析教育问题的能力，如从阶级性、民族性等角度审视教育改革。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、教科书、历史图片、地图等。

-课程平台：学校历史教育平台、网络历史教育资源库。

-信息化资源：历史纪录片片段、在线历史资料库、电子书籍。

-教学手段：课堂讨论、角色扮演、小组合作学习、案例分析。教学过程一、导入新课

（教师）同学们，今天我们来学习第七单元“现代中国的科技、教育与文学艺术”中的第21课“现代中国教育的发展”。在进入新课之前，请大家思考一个问题：新中国成立以来，我国的教育事业发生了哪些变化？这些变化对我们国家和社会有哪些影响？

（学生）思考片刻后，学生们纷纷举手发言，分享自己对教育发展的初步认识。

二、新课讲授

1.教学环节一：新中国成立后教育制度的确立

（教师）同学们，新中国成立后，我国的教育制度经历了怎样的变化呢？下面我们来共同探讨。

（学生）教师引导学生回顾课本内容，重点讲解新中国成立后教育制度的建立过程，如《中华人民共和国教育法》的颁布、义务教育制度的实施等。

2.教学环节二：新中国教育事业取得的重大成就

（教师）接下来，请大家思考：新中国成立以来，我国教育事业取得了哪些重大成就？

（学生）教师引导学生分析课本内容，总结新中国成立以来教育事业取得的成就，如普及义务教育、高等教育大众化、教育改革等。

3.教学环节三：教育改革对国家发展的影响

（教师）教育改革对国家发展有何影响？请大家结合课本内容进行探讨。

（学生）教师引导学生分析教育改革对国家发展的影响，如提高国民素质、促进社会进步、增强国家竞争力等。

4.教学环节四：教育改革中的矛盾与冲突

（教师）在教育改革过程中，也存在着一些矛盾与冲突。请大家结合课本内容，探讨这些问题。

（学生）教师引导学生分析教育改革中的矛盾与冲突，如城乡教育差距、教育资源分配不均等。

5.教学环节五：教育改革的历史背景与时代特征

（教师）教育改革是在怎样的历史背景下进行的？它具有哪些时代特征？

（学生）教师引导学生分析教育改革的历史背景与时代特征，如改革开放、全球化等。

三、课堂讨论

（教师）同学们，刚才我们学习了新中国教育的发展历程。现在，请你们分成小组，就以下问题进行讨论：

1.新中国成立以来，我国教育制度发生了哪些变化？

2.新中国教育事业取得了哪些重大成就？

3.教育改革对国家发展有何影响？

4.教育改革中的矛盾与冲突有哪些？

5.如何推动我国教育事业持续发展？

（学生）学生们分组讨论，积极发表自己的观点，教师巡视指导。

四、课堂小结

（教师）同学们，今天我们学习了“现代中国教育的发展”，了解了新中国成立以来教育制度的确立、教育事业取得的重大成就、教育改革对国家发展的影响以及教育改革中的矛盾与冲突。希望大家在课后继续思考，结合所学知识，为推动我国教育事业持续发展贡献自己的力量。

（学生）学生们认真聆听教师总结，对所学内容有了更深入的理解。

五、作业布置

（教师）同学们，今天的课程就到这里。请完成以下作业：

1.结合课本内容，撰写一篇关于新中国教育发展的简要报告。

2.查阅相关资料，了解我国教育改革中的典型案例，并进行分析。

（学生）学生们认真记录作业要求，为课后学习做好准备。

六、课堂延伸

（教师）同学们，今天的课程结束后，希望大家能够关注我国教育改革的发展动态，积极参与到教育改革中来。相信在大家的共同努力下，我国教育事业一定会取得更加辉煌的成就。

（学生）学生们点头表示赞同，对未来的教育事业充满信心。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

-学生能够准确描述新中国成立后教育制度的确立过程，包括《中华人民共和国教育法》的颁布、义务教育制度的实施等。

-学生能够列举新中国教育事业取得的重大成就，如普及义务教育、高等教育大众化、教育改革等。

-学生能够分析教育改革对国家发展的影响，包括提高国民素质、促进社会进步、增强国家竞争力等。

2.能力提升：

-学生通过课堂讨论和小组合作，提升了分析问题和解决问题的能力。

-学生在史料解读和分析中，增强了历史唯物主义观的运用能力。

-学生在角色扮演和案例分析中，提高了批判性思维和独立思考的能力。

3.思维发展：

-学生能够从历史的角度理解教育改革的社会背景和时代特征，如改革开放、全球化等。

-学生能够认识到教育公平的重要性，增强社会责任感。

-学生能够将历史知识与现实生活相结合，思考如何为推动我国教育事业持续发展贡献自己的力量。

4.情感态度：

-学生对我国教育事业的发展历程和成就感到自豪，激发了对国家和社会发展的关注。

-学生在了解教育改革中的矛盾与冲突后，更加珍惜现有的教育资源，关注教育公平。

-学生通过学习，培养了积极向上的人生态度，对未来充满信心。

5.综合评价：

-学生在课程结束后，能够对新中国教育的发展历程有一个全面的认识。

-学生能够运用所学知识，对教育现象进行独立思考和评价。

-学生在课后能够主动查阅资料，拓展自己的知识面，为今后的学习和生活打下坚实基础。板书设计①知识点：新中国成立