2023一年级数学下册 四 100以内的加法和减法（一）练习八（1）说课稿 苏教版

2023一年级数学下册四100以内的加法和减法（一）练习八（1）说课稿苏教版课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、设计思路本节课以“2023一年级数学下册四100以内的加法和减法（一）练习八（1）”为教学内容，通过结合课本实例，引导学生进行实际操作和思考，培养学生的计算能力和逻辑思维能力。教学过程中，注重学生动手实践和合作探究，让学生在轻松愉快的氛围中掌握100以内加减法的基本运算方法。二、核心素养目标培养学生数感和符号意识，通过100以内加减法练习，让学生体会数学与生活的联系，发展逻辑推理能力。增强学生应用意识，学会用数学语言表达问题，提高解决实际问题的能力。三、学情分析一年级学生在数学学习上处于启蒙阶段，对数学概念和运算规则的理解还较为初步。学生层次上，部分学生具备一定的计算基础，能进行简单的加减法运算，但整体计算速度和准确度有待提高。在知识方面，学生对100以内的数字有一定的认识，但对加减法运算的规律和技巧掌握不牢固。能力方面，学生的逻辑思维能力和问题解决能力尚在培养之中，需要通过实践和练习逐步提高。素质方面，学生的注意力集中时间较短，容易受到外界干扰，合作意识和动手操作能力有待加强。

行为习惯上，学生在课堂上表现出好奇、活泼的特点，但部分学生存在注意力不集中、作业马虎等问题。这些行为习惯对课程学习产生了一定影响，如影响课堂参与度、作业完成质量等。针对一年级学生的特点，本节课将注重培养他们的专注力、耐心和细心，通过丰富的教学活动和实践操作，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生拥有《苏教版一年级数学下册》教材，以便跟随课堂学习内容。

2.辅助材料：准备100以内数字卡片、加减法练习册、多媒体课件，包含动画演示加减法过程。

3.教学工具：准备小黑板或白板，用于板书关键步骤和总结。

4.教室布置：设置小组学习区域，确保学生有足够的空间进行互动和操作。五、教学过程一、导入新课

1.老师以提问的方式导入：“同学们，你们平时在生活中会遇到哪些需要用到加法和减法的情况呢？”

2.学生分享生活中用到的加法和减法实例，如购物找零、分蛋糕等。

3.老师总结：“今天我们要学习的主题是100以内的加法和减法，让我们一起探索其中的奥秘吧！”

二、新课讲授

1.老师板书课题：“100以内的加法和减法（一）练习八（1）”，引导学生关注课题。

2.老师展示加法和减法的算式，引导学生观察算式的结构，如数字、加号、减号等。

3.老师举例讲解加法和减法的计算方法，如：

-加法：先计算出两个加数相加的结果，再进行下一步操作。

-减法：先计算出被减数减去减数的结果，再进行下一步操作。

4.老师引导学生进行小组讨论，分享自己的计算方法，鼓励学生提出不同见解。

5.老师针对学生的讨论结果，总结加法和减法的计算步骤，强调关键步骤。

三、巩固练习

1.老师出示练习题，引导学生独立完成，如：

-5+3=？

-8-4=？

2.学生完成后，老师逐一检查答案，并对错误进行讲解和纠正。

3.老师组织学生进行小组竞赛，以加法和减法为主题，进行抢答游戏，提高学生的参与度。

四、实际应用

1.老师出示实际生活场景图，如购物、分蛋糕等，引导学生用加法和减法解决问题。

2.学生根据生活场景图，用所学知识进行计算，并分享自己的解题过程。

3.老师对学生的解题过程进行评价，强调加法和减法在实际生活中的应用。

五、课堂小结

1.老师引导学生回顾本节课所学内容，如加法和减法的计算方法、实际应用等。

2.老师总结：“通过本节课的学习，我们知道了100以内的加法和减法在实际生活中的应用，希望大家能够在今后的学习中，将所学知识运用到实际生活中。”

六、布置作业

1.老师布置课后作业，如：

-完成课本练习八（1）中的题目。

-选取生活中的实例，用加法和减法解决问题。

2.老师强调作业要求，提醒学生认真完成作业。

七、课后反思

1.老师对本节课的教学过程进行反思，如：

-是否充分调动了学生的积极性？

-教学方法是否合理？

-学生是否掌握了加法和减法的计算方法？

2.老师针对反思结果，调整教学策略，提高教学质量。六、学生学习效果学生学习效果：

1.学生能够熟练掌握100以内加法和减法的基本运算方法，包括正确书写算式、理解并运用加号和减号、准确计算结果。

2.学生在完成练习题时，能够独立思考，运用所学知识解决实际问题，如购物找零、分蛋糕等生活场景中的加减法计算。

3.学生在小组讨论和竞赛活动中，提高了合作意识和团队协作能力，学会了倾听他人意见，尊重不同观点。

4.学生通过实际应用，将所学知识与实践相结合，增强了数感和符号意识，体会到数学在生活中的重要性。

5.学生在课堂互动中，提高了表达能力和逻辑思维能力，能够清晰地阐述自己的解题思路。

6.学生在作业完成过程中，养成了认真、细致的学习习惯，提高了作业质量。

7.学生在课堂学习过程中，增强了自信心，敢于尝试和挑战，培养了勇于探索的精神。

8.学生在遇到困难时，能够主动寻求帮助，培养了良好的学习态度和解决问题的能力。

9.学生在复习巩固环节，能够及时查漏补缺，提高学习效果。

10.学生在课后反思中，能够总结自己的学习经验，不断调整学习方法，提高学习效率。七、板书设计①本文重点知识点：

-加法运算符号“+”

-减法运算符号“-”

-100以内数字的加减法计算

-加法交换律和结合律

-减法性质

②关键词：

-加数、和

-被减数、减数、差

-计算步骤

-结果验证

③重点句子：

-加法：两个数相加