2024年五年级数学下册 六 折线统计图6.1折线统计图（一）说课稿 西师大版

2024年五年级数学下册六折线统计图6.1折线统计图（一）说课稿西师大版一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为西师大版五年级数学下册第六单元折线统计图6.1节“折线统计图（一）”。

2.本教学内容与学生已有知识的联系紧密，主要依托学生之前学过的单式统计表、复式统计表的知识，进一步引申出折线统计图，使学生能够通过观察和分析折线统计图，了解数据的增减变化情况，提高数据解读能力。二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生以下核心素养：

1.数据意识：通过折线统计图的学习，使学生能够关注数据变化，提高对数据的敏感度和分析能力。

2.抽象思维：引导学生从具体情境中抽象出折线统计图，提升数学抽象思维能力。

3.应用意识：让学生学会运用折线统计图解决实际问题，增强数学应用意识。

4.合作交流：在小组活动中，培养学生与他人合作交流的能力，提高团队协作精神。三、教学难点与重点

1.教学重点

-明确本节课的核心内容，以便于教师在教学过程中有针对性地进行讲解和强调。

a.折线统计图的基本概念：教师需确保学生理解折线统计图是由点和线组成的，点代表数据，线表示数据的变化趋势。

b.数据的读取与分析：重点指导学生如何从折线统计图中读取具体数值，并分析数据的变化规律。

2.教学难点

-识别并指出本节课的难点内容，以便于教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。

a.折线趋势的判断：学生可能难以准确判断折线上升或下降的趋势，需要通过具体案例和练习来强化这一技能。

b.数据变化的解释：学生需要学会如何根据折线统计图解释数据背后的原因，这需要较强的逻辑思维和数据分析能力。

c.折线图与实际情境的结合：学生可能难以将抽象的折线统计图与具体的生活情境相结合，需要通过实际案例来强化这一能力。四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有西师大版五年级数学下册第六单元的教材，特别是包含折线统计图相关内容的章节。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表，如不同类型的折线统计图示例，以及相应的视频资料，帮助学生直观理解折线统计图的绘制和使用。

3.教学工具：准备绘图工具，如直尺、铅笔等，以便学生练习绘制简单的折线统计图。

4.教室布置：设置分组讨论区，以便学生在小组活动中进行合作学习；同时，准备实验操作台，用于展示和操作折线统计图的绘制过程。五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示不同季节气温变化的图片，引导学生思考如何记录和展示气温变化。

-回顾旧知：提问学生如何使用单式统计表和复式统计表来记录和展示数据，帮助学生回顾之前学过的知识。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解折线统计图的基本概念、绘制方法和用途，强调点与线的联系，以及如何通过折线图观察数据的变化趋势。

-举例说明：展示几个简单的折线统计图实例，如气温变化、销量统计等，让学生观察并分析图表中的信息。

-互动探究：分组讨论，让学生尝试自己绘制简单的折线统计图，并分享绘制过程和结果。

3.巩固练习（约25分钟）

-学生活动：分发练习题，让学生独立完成，题目包括绘制折线统计图、分析图表、解释数据变化等。

-教师指导：巡视课堂，对学生的练习进行个别指导，解答学生在绘制和分析过程中遇到的问题。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的重点内容，强调折线统计图在数据分析中的重要性。

-回顾学生在课堂上的表现，鼓励学生继续关注数据变化，学会用折线统计图进行数据展示。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业，要求学生收集自己感兴趣的数据，并绘制折线统计图进行分析。

-作业要求学生提交绘制的折线统计图和简单的分析报告。

6.拓展活动（约10分钟）

-组织学生进行小组合作，设计一个与生活相关的折线统计图项目，如家庭用电量、学校图书借阅量等。

-每组选择一个主题，进行数据收集、图表绘制和分析报告的撰写。

-课堂展示环节，每组分享自己的项目成果，其他学生进行评价和讨论。

7.反馈与评价（约5分钟）

-教师收集学生作业，对学生的课堂表现和作业完成情况进行评价。

-鼓励学生提出改进意见，共同提高教学质量。六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《折线统计图在科学研究中的应用》：介绍折线统计图在生物学、物理学等科学研究中的实际应用案例，如温度变化对植物生长的影响、不同材料的强度测试等。

-《生活中的折线统计图》：收集日常生活中常见的折线统计图实例，如股市走势图、天气预报、运动成绩记录等，帮助学生理解折线统计图在现实生活中的应用。

-《折线统计图的设计与解读》：探讨折线统计图的设计原则，如坐标轴的选择、图例的添加等，以及如何准确解读折线统计图所传达的信息。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-学生可以尝试收集自己所在社区或学校的数据，如学生身高体重分布、图书借阅情况等，并绘制折线统计图进行分析。

-鼓励学生利用网络资源，查找不同领域的折线统计图实例，如人口增长、能源消耗等，了解折线统计图在不同学科和领域中的应用。

-组织学生进行小组合作，设计一个关于折线统计图的项目，如分析某城市一年的降雨量变化、某品牌产品销量趋势等，通过实际操作加深对折线统计图的理解。

-鼓励学生参与数学竞赛或挑战活动，如“数学建模竞赛”、“数据分析挑战”等，通过解决实际问题提升数据分析能力和折线统计图的应用技巧。

-学生可以尝试创作自己的折线统计图作品，如绘制个人成长轨迹图、兴趣爱好变化图等，通过创作过程提高对折线统计图的认识和欣赏能力。

3.知识点拓展

-学习如何通过折线统计图进行趋势预测，如根据历史数据预测未来趋势。

-探索折线统计图与其他统计图表（如柱状图、饼图）的结合使用，以更全面地展示数据。

-研究不同类型的数据如何通过折线统计图进行可视化展示，如时间序列数据、分组数据等。

-学习如何设计具有吸引力和易于理解的折线统计图，包括颜色搭配、字体选择等。

4.实践应用

-学生可以尝试将折线统计图应用于个人生活的各个方面，如记录体重变化、管理个人财务等。

-鼓励学生参与社会调查活动，通过收集和分析数据，提出解决方案或建议。

-组织学生参观企业或科研机构，了解折线统计图在专业领域的应用，如市场分析、项目管理等。七、板书设计

①折线统计图的基本概念

-折线统计图

-点：代表具体数据

-线：表示数据变化趋势

②折线统计图的绘制步骤

-确定坐标轴

-标记数据点

-连接数据点

③数据分析

-观察折