Module10 Unit 1 Are you going to Hong Kong（说课稿）-2024-2025学年外研版（一起）英语三年级上册

Module10Unit1AreyougoingtoHongKong（说课稿）-2024-2025学年外研版（一起）英语三年级上册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析Module10Unit1AreyougoingtoHongKong（说课稿）-2024-2025学年外研版（一起）英语三年级上册。本节课选自外研版三年级上册英语教材，内容围绕旅行计划展开，通过询问和回答问题，让学生学习关于旅行地点、时间、方式等表达方式。教材内容与实际生活紧密相连，有助于提高学生的语言运用能力。核心素养目标1.培养学生运用英语进行简单日常交流的能力。

2.增强学生的跨文化意识，了解不同文化背景下的旅行习惯。

3.培养学生关注生活、乐于探究的学习态度，提高解决问题的能力。重点难点及解决办法重点：

1.词汇：学生能够正确使用“HongKong”、“travel”、“byplane”等与旅行相关的词汇。

2.句型：掌握询问和回答旅行计划的句型，如“Areyougoingto...?”和“I’mgoingto...by...”。

难点：

1.语法：理解和使用一般将来时态。

2.文化差异：正确理解不同文化中旅行习惯的表达方式。

解决办法：

1.通过图片、视频等多媒体资源，帮助学生直观理解词汇和句型。

2.设计情境对话，让学生在实际交流中运用语法和句型。

3.结合文化背景知识，引导学生了解和尊重不同文化的旅行习惯。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括外研版三年级上册英语教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如香港风景图片、旅行方式图片等。

3.实验器材：本节课不涉及实验，无需实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区，准备地图或世界地图挂图。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

-利用多媒体展示香港的风景图片，激发学生的兴趣。

-提问：“同学们，你们知道香港吗？你们有没有想过去香港旅行呢？”

-引导学生思考旅行计划，为新课学习做铺垫。

2.讲授新知（20分钟）

-教师展示旅行相关的词汇卡片，如“HongKong”、“travel”、“byplane”等，并带领学生朗读。

-通过图片和视频，介绍不同的旅行方式，如“byplane”、“bytrain”、“bybus”等。

-教师示范询问和回答旅行计划的句型：“AreyougoingtoHongKong?Yes,Iam.I’mgoingtoHongKongbyplane.”

-学生跟随教师一起练习句型，并进行角色扮演。

3.巩固练习（10分钟）

-分组活动：将学生分成小组，每组讨论并设计一个旅行计划，包括目的地、旅行方式等。

-小组内用英语进行交流，展示旅行计划。

-教师巡视指导，纠正学生的发音和语法错误。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课所学内容，强调重点词汇和句型。

-提问学生：“今天我们学习了哪些旅行相关的词汇和句型？你们觉得旅行计划重要吗？”

-学生回答，教师给予肯定和补充。

5.作业布置（5分钟）

-家庭作业：让学生回家后，用英语写一篇关于自己旅行计划的短文，包括目的地、旅行方式等。

-鼓励学生使用本节课所学词汇和句型，展示自己的创意。

-提醒学生注意书写规范和语法正确性。知识点梳理1.旅行相关词汇

-HongKong（香港）

-travel（旅行）

-byplane（乘飞机）

-bytrain（乘火车）

-bybus（乘公共汽车）

-byboat（乘船）

-bycar（乘汽车）

-bybike（骑自行车）

-bytaxi（乘出租车）

2.旅行方式句型

-Areyougoingto...?（你打算去……吗？）

-Yes,Iam.（是的，我打算。）

-I’mgoingto...（我将去……）

-I’mgoingto...by...（我将通过……去……）

3.一般将来时态

-将来时态用于谈论计划、打算和预测。

-构成：主语+begoingto+动词原形

-例句：IamgoingtovisitHongKongnextsummer.（我打算明年夏天去香港旅行。）

4.旅行准备

-选择旅行目的地

-决定旅行方式

-安排行程计划

-准备旅行所需的物品

5.旅行交流

-询问和回答旅行计划

-分享旅行经历和感受

-提供旅行建议和帮助

6.文化差异

-了解不同文化中的旅行习惯

-尊重和理解不同文化的旅行方式

-学习如何在旅途中与不同文化背景的人交流

7.旅行安全

-注意个人财物安全

-了解目的地天气和气候

-遵守当地法律法规

-保持良好的人际关系

8.旅行记录

-用文字、图片或视频记录旅行经历

-分享旅行故事，提高语言表达能力

-培养观察和思考能力

9.旅行规划

-根据个人兴趣和需求制定旅行计划

-研究旅行目的地，了解当地文化

-合理安排预算和时间

10.旅行意义

-增长见识，拓宽视野

-培养独立生活能力

-促进人际交往，增进友谊板书设计①旅行相关词汇

-HongKong

-travel

-byplane

-bytrain

-bybus

-byboat

-bycar

-bybike

-bytaxi

②旅行方式句型

-Areyougoingto...?

-Yes,Iam.

-I’mgoingto...

-I’mgoingto...by...

③一般将来时态

-主语+begoingto+动词原形

-例句：IamgoingtovisitHongKongnextsummer.

④旅行准备

-选择目的地

-决定方式

-安排行程

-准备物品

⑤旅行交流

-询问计划

-分享经历

-提供建议

⑥文化差异

-了解习