16《朱德扁担》第二课时 说课稿-2024-2025学年语文二年级上册统编版

16《朱德扁担》第二课时说课稿-2024-2025学年语文二年级上册统编版一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为《朱德扁担》第二课时，主要涉及课文第二自然段的内容，包括朱德同志的扁担来历和扁担背后的故事。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的教学内容与学生在一年级学习过的《朱德的故事》有关联，学生已经了解朱德同志的一些事迹，这有助于他们更好地理解本节课的内容。同时，本节课的教学内容也涉及到学生的道德教育，让学生明白朱德同志的艰苦奋斗精神。二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的文化自信、语言运用能力和道德品质。通过学习《朱德扁担》第二课时，学生能够体会革命先辈的艰苦奋斗精神，增强对红色文化的认同感，提升语言表达和阅读理解能力，同时培养吃苦耐劳、无私奉献的道德情操。三、学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：二年级学生对语文学习已有一定的基础，能够认读简单的生字，具备一定的阅读理解能力。在之前的学习中，他们已经接触过一些关于革命英雄的故事，对英雄人物有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：二年级学生对新鲜事物充满好奇心，对英雄人物的故事尤其感兴趣。他们在学习过程中表现出较强的模仿能力和记忆力，喜欢通过故事、图片等形式进行学习。部分学生可能更倾向于通过听故事来学习，而另一部分学生则可能更善于通过观察和模仿来理解故事内容。

3.学生可能遇到的困难和挑战：由于本节课涉及到的内容较为深刻，学生可能对课文中的部分生字词理解困难，需要教师通过多种方式帮助学生突破。此外，对于课文中的历史背景和人物精神，学生可能难以完全理解，需要教师通过讲解和引导，帮助学生建立正确的价值观。同时，部分学生可能在阅读过程中遇到理解障碍，需要教师关注并及时提供帮助。四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都拥有《朱德扁担》课文教材，以便学生能够跟随课文内容进行学习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片，如朱德同志使用扁担的照片，以及相关的历史背景介绍，以帮助学生更好地理解课文内容。

3.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行合作学习，并在教室内展示与课文相关的图片和文字资料，以增强视觉辅助效果。五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

（1）播放红色歌曲《歌唱祖国》，营造浓厚的爱国主义氛围。

（2）教师提问：“同学们，你们知道这首歌曲的背景吗？它歌颂了谁？”

（3）学生回答后，教师简要介绍歌曲背后的故事，引出本节课的主题——《朱德扁担》。

2.讲授新知（20分钟）

（1）教师朗读课文第二自然段，引导学生关注生字词和故事情节。

（2）学生跟读课文，注意发音和停顿。

（3）教师讲解生字词，如“扁担”、“肩扛”等，并让学生模仿书写。

（4）教师提问：“朱德同志的扁担有什么特殊之处？”

（5）学生讨论，教师总结：朱德同志的扁担象征着他的艰苦奋斗精神。

（6）教师引导学生思考：“如果你是朱德同志，你会怎样面对困难？”

（7）学生分享自己的看法，教师点评并总结。

3.巩固练习（10分钟）

（1）教师提问：“请同学们用自己的话复述课文第二自然段的内容。”

（2）学生复述，教师点评并纠正错误。

（3）教师出示图片，让学生根据图片内容填写课文中的空缺部分。

（4）学生完成练习，教师巡视指导。

4.课堂小结（5分钟）

（1）教师总结本节课的学习内容，强调朱德同志的艰苦奋斗精神。

（2）引导学生思考：“我们应该怎样学习朱德同志的精神？”

（3）学生分享自己的学习心得，教师点评并鼓励。

5.作业布置（5分钟）

（1）教师布置课后作业：阅读《朱德扁担》全文，思考朱德同志的精神对我们的启示。

（2）学生根据教师的要求完成作业，教师进行个别辅导。六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-朱德同志生平简介：通过查阅相关书籍或资料，了解朱德同志的生平事迹，包括他的革命历程、军事才能和领导风格。

-中国革命历史图片集：收集或制作一幅反映中国革命历史的图片集，包括抗日战争、解放战争等时期的重要事件和人物。

-红色教育基地介绍：介绍一些红色教育基地，如井冈山、延安等，让学生了解革命历史的同时，也能感受到革命精神的传承。

2.拓展建议：

-阅读拓展：《朱德传》等传记作品，让学生更深入地了解朱德同志的生平和思想。

-观看拓展：推荐与朱德同志相关的纪录片或电影，如《朱德元帅》，通过影像资料增强学生的感性认识。

-主题班会：组织一次以“学习朱德精神”为主题的班会，让学生分享自己的学习心得，并通过演讲、朗诵等形式表达对朱德同志的敬仰。

-手工制作：引导学生制作朱德同志的肖像或扁担模型，通过动手操作加深对课文内容的理解。

-研究性学习：鼓励学生以小组形式，选择与朱德同志相关的历史事件进行深入研究，如长征、抗日战争等，撰写研究报告。

-红色歌曲学习：学习《朱德扁担》等红色歌曲，通过音乐的形式感受革命先辈的奋斗精神。

-现场教学：组织学生参观红色教育基地，实地感受革命历史，增强学生的历史责任感。

-社会实践：鼓励学生在社区或学校内开展志愿服务活动，将朱德同志的艰苦奋斗精神转化为实际行动。七、板书设计

①本文重点知识点：

-朱德扁担的来历

-扁担背后的故事

-朱德同志的艰苦奋斗精神

②重点词：

-扁担

-肩扛

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