《为花草树木浇水》（说课稿）-2024-2025学年一年级上册综合实践活动山东科学技术版

《为花草树木浇水》（说课稿）-2024-2025学年一年级上册综合实践活动山东科学技术版课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、教学内容《为花草树木浇水》——2024-2025学年一年级上册综合实践活动山东科学技术版

本节课主要围绕植物生长的必要条件展开，引导学生了解植物对水分的需求，学习如何正确为花草树木浇水。教材内容包括：植物生长的基本条件、浇水的方法和技巧、浇水的时机和频率等。通过实践活动，培养学生关爱植物、保护环境的意识。二、核心素养目标本节课旨在培养学生的生命观念、实践能力和责任意识。通过观察植物生长，学生能够形成对自然界的尊重和保护意识；在实践浇水活动中，学生将提升动手操作能力和解决问题的能力；同时，引导学生认识到个人行为对环境的影响，培养他们的责任感和环保意识。三、教学难点与重点1.教学重点

①让学生理解植物生长与水分的关系，认识到浇水对植物生长的重要性。

②掌握正确的浇水方法，包括浇水的时机、频率和水量，以及如何避免浇水不当对植物造成的伤害。

③培养学生观察植物生长变化的能力，能够通过浇水后的植物状态来判断浇水效果。

2.教学难点

①引导学生理解不同植物对水分需求的不同，学会根据植物种类调整浇水策略。

②培养学生细致观察和耐心照顾植物的习惯，这对于一年级学生来说是一个挑战。

③教会学生如何处理浇水过程中可能遇到的问题，如浇水过量或不足，以及如何应对植物异常反应。四、教学方法与策略1.采用直观演示法，通过展示植物生长前后对比，帮助学生直观理解浇水的重要性。

2.运用互动讨论法，引导学生分享家庭中照顾植物的经验，激发学习兴趣。

3.实施项目导向学习，让学生分组负责一盆植物，进行浇水实践，培养合作能力和责任感。

4.利用多媒体教学，播放植物生长的动画或视频，帮助学生理解浇水对植物生长的具体影响。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

-教师带领学生走进教室，展示几盆不同种类的植物，引导学生观察植物的外观和生长状态。

-提问：“大家平时都见过哪些植物？它们是如何生长的？”

-引出课题：“今天我们来学习如何为花草树木浇水，让它们健康生长。”

2.讲授新知（20分钟）

-讲解植物生长的基本条件，重点介绍水分在植物生长中的重要性。

-通过PPT展示不同植物对水分需求的不同，如水生植物、旱生植物等。

-实施互动环节，让学生分享家中照顾植物的经验，讨论浇水过程中遇到的问题。

-演示正确的浇水方法，包括浇水时机、频率和水量，强调浇水不当可能对植物造成的伤害。

-进行案例分析，通过实例讲解如何根据植物种类和生长状态调整浇水策略。

3.巩固练习（10分钟）

-学生分组，每组负责一盆植物，进行浇水实践。

-教师巡回指导，观察学生的浇水操作，及时纠正错误。

-分组讨论，分享浇水心得，总结成功的经验和需要注意的问题。

4.课堂小结（5分钟）

-教师引导学生回顾本节课所学内容，强调浇水对植物生长的重要性。

-总结正确的浇水方法，强调根据植物种类和生长状态调整浇水策略。

-提醒学生关爱植物，保护环境。

5.作业布置（5分钟）

-学生回家后，观察家中植物的生长状态，记录浇水情况。

-完成课后思考题：“为什么有的植物需要多浇水，而有的植物则需要少浇水？”

-家长参与，共同关注植物的生长，增进亲子关系。六、拓展与延伸六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《植物的生长秘密》：介绍植物生长的基本过程，包括种子发芽、生长、开花、结果等阶段，以及水分、阳光、土壤等生长条件对植物的影响。

-《水与植物》：详细阐述水分在植物生理过程中的作用，包括水分的吸收、运输、利用等，以及不同植物对水分的需求差异。

-《家庭植物养护指南》：提供家庭常见植物的养护知识，包括浇水、施肥、修剪、病虫害防治等，帮助学生掌握植物养护的基本技能。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-学生可以观察家中或学校附近的植物，记录它们的生长变化，分析浇水对植物生长的影响。

-开展小实验，如比较不同浇水频率下植物的生长情况，探究最适宜的浇水方法。

-学生可以参与社区绿化活动，为社区植物浇水，了解社区植物的生长环境和养护需求。

-鼓励学生查阅相关资料，了解不同地区的气候特点对植物生长的影响，以及当地植物的特有生长习性。

-组织学生进行小组讨论，分享各自对植物生长的理解和养护经验，促进知识交流和思维碰撞。

-设计一份家庭植物养护计划，包括浇水、施肥、修剪等环节，让学生将所学知识应用于实际生活中。

-学生可以尝试种植自己喜爱的植物，从播种、浇水、施肥到收获，体验植物生长的全过程，培养对生命的尊重和关爱。

-通过网络平台或学校图书馆，了解国内外植物研究的新进展，激发学生对植物科学的兴趣和探索欲望。七、反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.互动式教学：在课堂上，我尝试通过提问、讨论和角色扮演等方式，激发学生的参与热情，让他们在互动中学习，这样的教学方式不仅提高了学生的积极性，也让他们在轻松的氛围中掌握了知识。

2.实践导向：我注重将理论知识与实践相结合，让学生通过浇水植物的实践活动，真正理解并掌握浇水的方法和技巧，这种实践导向的教学方法让学生在实践中学习，效果显著。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.教学组织：在课堂管理上，我发现部分学生在活动过程中容易分心，这影响了整体的教学进度。同时，个别学生对于浇水方法的掌握不够熟练，需要更多的个别指导。

2.教学方法：在讲授新知时，我发现部分学生对于植物生长的原理理解不够深入，这可能是因为讲解过于理论化，缺乏生动的实例和直观的演示。

3.教学评价：在评价学生的表现时，我发现评价标准不够明确，导致部分学生的努力没有得到应有的认可。

反思改进措施（三）

1.优化课堂管理：为了提高课堂纪律，我计划在课前进行简短的小组讨论，让学生提前进入学习状态。同时，对于浇水实践环节，我会设置明确的规则，确保每个学生都能参与其中，避免分心。

2.丰富教学方法：在讲授植物生长原理时，我将结合实际案例，通过图片、视频等多媒体手段，使教学内容更加生动形象，帮助学生更好地理解。

3.细化评价标准：我将制定一套详细的评价标准，包括浇水技巧、植物生长变化、参与度等方面，确保每个学生的努力都能得到公正的评价。同时，我还会定期与学生和家长沟通，了解他们的反馈，以便及时调整教学策略。

4.加强个别辅导：对于浇水技巧掌握不熟练的学生