2023一年级数学上册 三 加与减（一）第10课时 可爱的企鹅说课稿 北师大版

2023一年级数学上册三加与减（一）第10课时可爱的企鹅说课稿北师大版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容北师大版一年级数学上册“三加与减（一）第10课时可爱的企鹅”主要内容包括：加法、减法的基本概念，加法交换律的应用，以及通过观察、操作等活动，让学生初步理解加法、减法之间的关系。通过可爱的企鹅主题，激发学生的学习兴趣，培养学生的数学思维能力和操作能力。核心素养目标1.培养学生的数学抽象能力，通过加法、减法的学习，让学生能够从具体情境中抽象出数学问题。

2.增强学生的数学运算能力，通过操作活动，让学生熟练掌握加法交换律，提高计算速度和准确性。

3.培养学生的逻辑推理能力，通过观察、比较，让学生理解加法与减法之间的关系，发展逻辑思维能力。

4.激发学生的数学应用意识，将数学知识应用于解决实际问题，提高解决生活问题的能力。

5.培养学生的数学情感态度，通过可爱的企鹅主题，激发学生对数学学习的兴趣和好奇心。教学难点与重点1.教学重点

①理解加法交换律的意义，并能正确运用它进行计算。

②通过观察和操作，理解加法与减法之间的关系，能够将加法问题转化为减法问题，反之亦然。

③在具体情境中，能够灵活运用加法和减法，解决简单的实际问题。

2.教学难点

①学生理解加法交换律时，可能对“交换”的概念感到困惑，需要通过直观的教具和活动帮助学生建立概念。

②学生在解决实际问题时，可能难以将问题抽象成数学表达式，需要教师引导他们进行思维转换。

③学生在操作活动中，可能存在操作错误或理解偏差，需要教师及时发现并纠正，确保学生掌握正确的操作方法。

④学生在独立完成练习时，可能缺乏自信，需要教师提供足够的鼓励和指导，帮助学生建立成功的体验。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《北师大版一年级数学上册》。

2.辅助材料：准备企鹅图片、加法交换律示意图、动画视频等多媒体资源，以帮助学生直观理解概念。

3.实验器材：准备计数器、卡片等，供学生在操作活动中使用。

4.教室布置：设置分组讨论区，以便学生进行合作学习；在操作台摆放实验器材，确保学生能够方便地进行实际操作。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕“加法交换律”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“为什么交换加数的位置，和不变？”，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解加法交换律的概念。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解加法交换律，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示企鹅图片，引出加法交换律课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解加法交换律的概念和性质，结合企鹅的数量关系实例，帮助学生理解。

组织课堂活动：设计“企鹅排队”游戏，让学生通过实际操作体验加法交换律。

解答疑问：针对学生在游戏中提出的问题，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与“企鹅排队”游戏，体验加法交换律的应用。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解加法交换律。

实践活动法：设计“企鹅排队”游戏，让学生在实践中掌握加法交换律。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解加法交换律，掌握其应用。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置“企鹅家庭”的加法交换律应用题，巩固学习效果。

提供拓展资源：提供与加法交换律相关的书籍、网站、视频等资源，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的加法交换律知识点和技能。

通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握程度：

通过本节课的学习，学生能够理解并掌握加法交换律的概念，即两个数相加，交换加数的位置，和不变。学生能够识别并应用这一规律解决简单的加法问题。

2.计算能力提升：

学生在课堂上通过操作活动，如“企鹅排队”游戏，能够熟练运用加法交换律进行计算，提高了计算速度和准确性。学生在完成课后作业时，能够独立运用加法交换律解决实际问题。

3.问题解决能力：

学生在解决“企鹅家庭”应用题时，能够将实际问题抽象为数学问题，运用加法交换律进行计算，并得出正确答案。这表明学生在实际问题中应用数学知识的能力有所提高。

4.数学思维能力：

通过本节课的学习，学生的数学思维能力得到了锻炼。他们能够从具体情境中抽象出数学问题，运用数学规律解决问题。这种思维能力对于学生后续学习数学知识具有重要意义。

5.合作学习能力：

在小组讨论和合作学习活动中，学生能够积极参与，与同伴分享自己的理解和想法。这有助于培养学生的团队合作意识和沟通能力。

6.学习兴趣和自信心：

通过可爱的企鹅主题，学生对本节课的学习产生了浓厚的兴趣。在课堂上，学生积极参与，表现出较高的学习热情。通过解决实际问题，学生获得了成就感，增强了自信心。

7.逻辑推理能力：

学生在理解加法交换律的过程中，需要运用逻辑推理能力。通过本节课的学习，学生的逻辑推理能力得到了一定程度的提升。

8.拓展学习：

学生在课后能够利用老师提供的拓展资源进行进一步学习，拓宽知识视野。这有助于培养学生的自主学习能力和终身学习意识。

9.自我反思能力：

学生在完成作业和拓展学习后，能够对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。这有助于培养学生的自我反思能力和自我提升意识。

10.适应能力：

学生在课堂上通过分组讨论、角色扮演等活动，能够适应不同的学习环境，提高自己的适应能力。教学反思与总结这节课上完了，我觉得收获颇丰，但也有些地方需要反思和总结。

首先，我觉得我在教学方法上做得还不错。我选择了企鹅这个可爱的主题，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习加法交换律。孩子们对企鹅很感兴趣，课堂气氛活跃，参与度很高。我在讲解加法交换律的时候，结合了具体的实例，让孩子们更容易理解。我还设计了“企鹅排队”的游戏，让他们在实践中感受加法交换律的应用，这样既提高了他们的动手能力，又加深了对知识的理解。

但是，我也发现了一些问题。比如，有些孩子在理解加法交换律的时候，还是有些吃力。我在讲解的时候，可能没有做到让每个孩子都能跟上。这让我意识到，我在讲解时要更加细致，要考虑到不同学生的学习能力，尽量用简单易懂的语言来解释。

在教学策略上，我发现我在课堂管理上还可以更加灵活。比如，在小组讨论的时候，有些孩子比较内向，不太敢发言。我可以在课前就提醒他们，鼓励他们积极参与，或者给他们一些小任务，让他们在小组中发挥自己的作用。同时，我也可以在课堂上设置一些小奖励，激发他们的积极性。

在学生管理方面，我发现有些孩子在学习过程中，注意力不太集中。我可以在课堂上多设计一些互动环节，让他们参与进来，这样既能吸引他们的注意力，又能提高他们的学习兴趣。

当然，也存在一些不足。比如，我在课堂上对一些细节的处理还不够到位，比如个别学生的注意力问题，小组讨论的引导等。这些都需要我在今后的教学中加以改进。

为了提高教学效果，我提出以下改进措施和建议：

1.在讲解新知识时，要更加注重学生的个体差异，用不同的方式和方法来满足不同学生的学习需求。

2.在课堂管理上，要更加灵活，注重激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。

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