2025年华东师大版九年级生物上册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年华东师大版九年级生物上册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、在下列各项中，属于生物的是（）A.枯败的落叶B.细菌C.石头D.机器人2、一位老人到药店购买药品，营业员却因其手续不全而拒售．那他所购药品应属于（）A.非处方药B.处方药C.外服药D.内服药3、以下不是生物多样性的是（）A.物种多样性B.生理多样性C.生态系统多样性D.基因多样性4、下图中，图1表示一粒浸软的菜豆种子，某同学用刀片在图中虚线处将种子切断，并画出了横断面的示意图--图2，下列叙述错误的是（）A.图2中①②③构成胚B.图2中①是由受精卵发育来的C.图2中②的基本组成单位是细胞D.图2中③表示子叶5、下列有关男女生殖与发育知识的叙述，错误的是（）A.男、女的主要性器官分别是睾丸、卵巢B.胎儿与母体进行物质交换的主要结构是胚盘C.人体受精卵的形成部位与胚胎发育场所分别是输卵管和子宫D.男性的输精管结扎后，仍具有男性第二性征，并能产生精子评卷人得分二、填空题(共5题，共10分)6、为了控制人口数量和提高人口素质，____已被定为我国的一项基本国策，鼓励____、____、____．7、将一根带叶的杨树枝条；插入红墨水中，置于阳光下照射．请回答：

（1）过一段时间，在枝条基部上方横切，横切面变成了____色，纵切枝条，用放大镜观察切面，变红色的部位位于茎的____（填“中央”或“周围”），属于植物茎的____．

（2）在这个实验中，红墨水起到的作用是____；

（3）选择的材料是带叶的枝条，并放在阳光下照射，其目的是____；

（4）该实验证明了茎确有____功能．运输水分和无机盐的部位是在茎的____．8、蝗虫是典型的节肢动物；下图是蝗虫的外部形态图，请据图回答：

（1）蝗虫的身体分为____、____、____三个部分．

（2）蝗虫共有____对触角、____对翅、____对足，其中____发达；适于跳跃．

（3）腹部的____是蝗虫呼吸时气体进出的门户；相当于植物叶片表皮的气孔．

（4）蝗虫体表有____；能保护和支持内部柔软的器官，并防止水分蒸发，以适应陆地生活．

（5）下面不属于节肢动物的一组是____

A、蜈蚣、蝴蝶B、蜘蛛、蜜蜂C、蝎子、螃蟹D、河蚌、蜗牛．9、鲫鱼的体形呈____，有利于减小水对鱼体的阻力．鲫鱼的游泳器官是____，游泳的动力来自____的摆动．呼吸器官是____．10、某中学生物科技活动兴趣小组在探究“口腔对淀粉的消化作用”时；进行了以下实验：请回答下列问题．

。试管编号123馒头碎屑或块碎屑适量碎屑适量碎屑适量唾液有无2ml唾液A2ml唾液是否搅拌充分搅拌充分搅拌不搅拌保温37℃水浴保温10分钟加入碘液2滴（1）为了证明唾液对馒头有消化作用，在2号试管的A处应加入____，与1号试管起____作用．

（2）分析1号试管和2号试管这一组实验，实验变量是____．

（3）为了证明“牙齿的咀嚼，舌的搅拌”对馒头有消化作用，应选用____两只试管进行对照实验．观察到3号试管的实验现象是____（“变蓝”或“不变蓝”）．评卷人得分三、判断题(共5题，共10分)11、无明显主干，植物较矮小，近地面处枝条丛生的是灌木．____．（判断对错）12、青春期第二性征的发育是由性激素刺激的．____（判断对错）13、光合作用与呼吸作用是相反的．因此，二者是简单的逆反应．____（判断对错）14、种子的胚是完整的、活的，又有适宜的外界条件，种子就可以萌发了．____（判断对错）15、最小的动脉和静脉之间靠毛细血管连通．____．（判断对错）评卷人得分四、解答题(共3题，共30分)16、一人在吃西瓜是不小心把西瓜子咽下肚里了，请以西瓜子的历险记为题写一篇小文章（字数大于100字）17、血液各部分的功能。

18、据调查发现；某农田生态系统中主要生物种类有：水稻；鼠、细菌、真菌、蛙、害虫、蛇等．请根据所学的知识，回答下列问题：

（1）该生态系统中；属于分解者的是______．

（2）请在答题卡的方框内；画出该生态系统的食物网？

（3）如果有人大量捕捉蛙；短时间内对水稻产量造成的影响是______．

评卷人得分五、简答题(共3题，共21分)19、据下列资料并结合所学知识回答问题：

资料一：果蝇的长翅和残翅是一对相对性状（基因用R、r表示）。果蝇体细胞中有4对染色体；其性别决定方式与人类相同，由X；Y染色体决定。

资料二：科学家研究发现；在正常环境温度（25℃）中培育，幼虫期的长翅果蝇发育成长翅果蝇，幼虫期的残翅果蝇发育成残翅果蝇。但把纯种长翅果蝇交配产生的幼虫放在35℃～37℃的环境中培育，发育成残翅果蝇，这些残翅果蝇交配产生的幼虫在正常环境温度中培育，仍然发育成长翅果蝇。

（1）据资料一可知：雌果蝇的卵细胞中有______条染色体；其中与性别决定有关的染色体是______。

（2）据资料二可知：果蝇残翅的形成与______密切相关。

（3）若一对长翅果蝇交配产生的幼虫放在正常环境温度中培育；发育成的子代果蝇有残翅也有长翅，则______是显性性状，子代长翅果蝇个体的基因组成是______，子代个体中出现残翅果蝇的概率是______，因此，资料二中在35℃～37℃环境中发育成的残翅果蝇的基因组成是______。

（4）某同学捕到一只残翅雄果蝇；为了确定其是否是由幼虫期的长翅果蝇在35℃～37℃环境中发育成的，设计了如下实验方案：随机选取一只在正常环境温度中发育成的残翅雌果蝇与该果蝇交配，产生的幼虫在正常环境温度中培育成子代果蝇（子代果蝇数量足够多）。

预期的实验结果及结论：

①若子代果蝇翅型______；则该果蝇是由幼虫期的长翅果蝇在35℃～37℃环境中发育成的；

②若子代果蝇翅型______，则该果蝇不是由幼虫期的长翅果蝇在35℃～37℃环境中发育成的。20、如图为青蛙的发育过程。请据图回答：

（1）青蛙的个体发育起点是[______]______。从整个发育过程来看；青蛙的发育属于______。

（2）从图中可以看出______最像鱼；从外形上看像鱼的特点是______。从结构上看像鱼的特点是______。

（3）青蛙的发育过程中，运动器官的变化是______。呼吸器官的变化是______。21、请根据“观察细胞的结构”实验回答下列问题：

（1）制作口腔上皮细胞临时装片时；需在载玻片的中央滴一滴______，以保持细胞的正常形态；盖盖玻片时，应用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片的水滴，然后缓缓地盖在水滴上，这样可避免盖玻片下面出现______而影响观察．碘液染色后，显微镜下所观察到的染色最深的细胞结构是______．

（2）对洋葱表皮细胞进行观察；尽管洋葱表皮细胞完全浸润在清水中也不会因过度吸水而胀破，这是因为植物细胞的外面具有______的缘故．

（3）在观察洋葱表皮细胞的临时装片时；发现细胞有严重重叠现象的原因是：______．

（4）欲使视野里模糊的细胞图象变得更加清晰，应调节显微镜的______准焦螺旋．评卷人得分六、其他(共1题，共7分)22、如图所示为某些微小生物的形态图；请据图回答下列问题：

（1）属于真核生物的有____（填字母），属于原核生物的有____（填字母），图中五种微生物能进行腐生生活的是____（填字母）．

（2）根瘤菌属于图中的____（填字母），它与豆科植物细胞结构的不同点是____，根瘤菌可以把空气中的氮气固定下来，转变成可被植物利用的氮肥，这个过程叫做____，所以根瘤菌又属于____．参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、B【分析】【分析】生物的特征：（1）生物的生活需要营养（2）生物能进行呼吸（3）生物能排除体内产生的废物．（4）生物能对外界刺激作出反应．（5）生物能生长和繁殖．（6）除病毒以外，生物都是由细胞构成的．（7）生物有遗传和变异的特性．【解析】【解答】解：B细菌具有以上的生物特征；属于生物；A；C、D不具有以上的生物特征，不属于生物．

故选：B2、B【分析】【分析】此题考查的是药品的分类，药品分处方药和非处方药，据此答题．【解析】【解答】解：药品分处方药和非处方药；非处方药是不需要医师处方；即可自行判断、购买和使用的药品，简称OTC．这些药物大都用于多发病常见病的自行诊治；处方药是必须凭执业医师或执助理医师才可调配、购买和使用的药品，简称R，非处方药不必医生嘱咐下使用，处方药不能自己购买，按照说明服用．不使用过期药只是安全用药的一个方面，根据病情需要，恰当选择药物，以达到好的治疗效果，尽量避免药物人体的不良作用，才是安全用药的根本，据题干中的分析，一位老人到药店购买药品，营业员却因其手续不全而拒售，该药属于处方药，可能是没有医生处方等原因．

故选：B3、B【分析】【分析】生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．【解析】【解答】解：生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类（包括动物；植物、微生物）的丰富性；如人类已鉴定出的物种，大约有170多万个，我国已知鸟类就有1244种之多，被子植物有3000种，即物种水平的生物多样性及其变化．

基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化；不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，生物的性状是由基因决定的，生物的性状千差万别，每个物种都是一个独特的基因库．基因的多样性决定了生物种类的多样性；生物种类的多样性组成了不同的生态系统；

生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性；以及生态系统的环境差异；生态过程变化等，可见生理多样性不是生物多样性．

故选：B4、A【分析】【分析】菜豆种子一般包括种皮（有保护作用）和胚（包括胚根、胚芽、胚轴、子叶）．图2中的1表示胚根，2种皮，3子叶，据此解答．【解析】【解答】解：菜豆种子的纵切面图：

如果对种子进行如图2所示进行横切则1应为胚根；2是种皮，3是子叶．

A；胚包括胚根、胚芽、胚轴、子叶；图2中的1表示胚根，2种皮，3子叶，A错误．

B；图2中1胚根；是胚的一部分，是由受精卵发育来的，B正确．

C；由于植物体的基本组成单位是细胞；作为生物体种子的一部分图2中的2种皮基本组成单位是细胞，C正确．

D；图2中3是子叶2片；储存营养物质的结构，D正确．

故选：A5、B【分析】【分析】卵巢有产生卵细胞，分沁雌性激素的作用；子宫的功能是胚胎和胎儿发育的场所及产生月经的地方；阴道是精子进入和胎儿产出的通道；输卵管输送卵子及受精完成与胚胎初期发育的地方．【解析】【解答】解：A；卵巢是女性的主要性器官；卵巢的功能是产生卵细胞以及分泌雌性激素，所以卵巢又属于内分泌器官；睾丸是男性的主要性器官，睾丸的功能是产生精子以及分泌雄性激素，所以睾丸又属于内分泌器官，A正确．

B；胎儿通过胎盘、脐带从母体的血液里获得氧气和营养物质；同时把产生二氧化碳等废物排到母体血液里，再由母体排出体外，B错误．

C；受精的过程是成熟女性的卵巢一般每个月排出一个卵细胞；当含有精子的精液进入阴道后，精子缓慢地通过子宫，在输卵管内与卵细胞相遇，子宫是胚胎发育的场所，C正确．

D；输精管结扎是绝育手段的一种；是指结扎由睾丸产生的精子进入精液储存所的通道，从而起到避孕的作用，因此，男性的输精管结扎后，仍具有第二性征，并能产生精子，D正确．

故选：B．二、填空题(共5题，共10分)6、略

【分析】【分析】人口的增长会对资源、环境和社会发展产生巨大的影响，为了控制人口数量和提高人口素质，计划生育已被定为我国一项基本国策．【解析】【解答】解：计划生育已被定为我国一项基本国策；我国计划生育的具体要求是晚婚；晚育、少生、优生．

坚持晚婚；晚育；对于国家来说，有利于控制人口过快增长；对于个人来说，有利于青年的健康、工作和学习．少生是控制人口过快增长的关键，优生有利于提高我国的人口素质．

故答案为：计划生育；晚婚；晚育；少生优生7、略

【分析】【分析】茎是主要的输导器官，其中含有输导组织--导管和筛管．导管位于木质部，具有运输水分与无机盐的作用．据此解答：【解析】【解答】解：（1）将一根枝条插入滴有红墨水的瓶中；放在太阳下（促进蒸腾作用），过一段时间，将枝条纵切开来，可以看到染成红色的部分是导管，正是因为木质部中的导管是自下而上输送水分和无机盐的管道．变红色的部位位于茎的中央，导管的主要功能是自下而上运输水和无机盐．筛管的主要功能是自上而下运输有机物．

（2）红墨水溶于水中；能够辨认运输水分的结构在什么结构里．所以在“观察茎对水和无机盐的运输”实验中，使用稀释红墨水的目的是标记．

（3）本实验探究的是植物叶片与蒸腾失水关系；要保证叶片的正常生活必须放在温暖有阳光的地方，叶片进行蒸腾作用的速度快，易观察到现象．

（4）因为水分和无机盐的运输的管道--导管位于木质部中；所以只有将木质部插入红墨水中，过一段时间后，观察到叶脉变红．由此得出的实验结论是根吸收的水分和无机盐是通过木质部的导管自下向上运输的．

故答案为：（1）红；中央；木质部；

（2）标记水分的运输途径；

（3）叶进行蒸腾作用促进了水分在植物体内的运输；

（4）输导；木质部．8、略

【分析】【分析】节肢动物的主要特征是：身体由很多体节构成、体表有外骨骼、足和触角分节．【解析】【解答】解：（1）由图中可以看出；蝗虫的身体分为三部分：头部；胸部、腹部．

（2）蝗虫的身体分为头；胸、腹三部分；头部有一对触角、一对复眼、一个口器，触角具有触觉和嗅觉的作用，昆虫的体表有外骨骼，具有保护、支持和防止体内水分的蒸发的作用．胸部一般有三对足、两对翅．

（3）在蝗虫的胸部和腹部有排列比较整齐的小孔为气门；是气体进入蝗虫体内的门户，和蝗虫体内的气管相通，在气管处进行气体交换．

（4）蝗虫体表有外骨骼；能保护和支持内部柔软的器官，并防止水分蒸发，以适应陆地生活．

（5）节肢动物的主要特征是：身体由很多体节构成；体表有外骨骼、足和触角分节；蜈蚣、蝴蝶、蜘蛛、蜜蜂、蝎子、螃蟹等属于节肢动物，河蚌、蜗牛属于软体动物．

故答案为：（1）头部；胸部；腹部；

（2）1；2；3；后足；

（3）气门；

（4）外骨骼；

（5）D．9、略

【分析】【分析】鱼与水中生活相适应的结构特点①身体流线型，体表覆盖鳞片，能减小运动时的阻力．②躯干和尾部的摆动能产生前进时的动力③背鳍、胸鳍、腹鳍协调，保持身体平衡．尾鳍保持前进的方向④终生生活在水中，用鳃呼吸．【解析】【解答】解：鲫鱼的身体流线型；体表覆盖鳞片，能减小运动时的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动．

故答案为：流线型；鳍；躯干和尾部；鳃．10、2mL清水对照唾液1、3变蓝【分析】【分析】在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其它条件都相同的实验，叫对照实验，该实验设置了两组对照实验：1与2、1与3，变量分别是唾液、牙齿的咀嚼和舌的搅拌．【解析】【解答】解：（1）（2）要探究唾液对淀粉的消化作用；应以唾液为变量设置一组对照实验，因此在2号试管中应加入2ml清水和1号试管形成对照．

（3）1号试管与3号试管形成了以牙齿的咀嚼和舌的搅拌为变量的对照实验；该组实验的结果表明牙齿的咀嚼和舌的搅拌有助于淀粉的消化．3试管虽然加入的是2ml唾液，但是不进行搅拌，馒头碎屑不能与唾液充分混合，试管中的淀粉只有一部分能被唾液淀粉酶消化，还有剩余的淀粉．因此加入碘液后观察到3号试管的实验现象是变蓝．

故答案为：（1）2mL清水；对照；（2）唾液；（3）1、3；变蓝三、判断题(共5题，共10分)11、√【分析】【分析】灌木是指树身矮小，没有明显主干，近地面处就生出许多枝条或为丛生状态．【解析】【解答】解：灌木是指哪些没有明显的主干；呈丛生状态的树木；一般可分为观花、观果、观枝干等几类，矮小而丛生的木本植物，成熟植株在3m以下．常见灌木有玫瑰、牡丹、小檗、黄杨、沙地柏、紫穗槐、迎春、荆、茉莉、沙柳等，故此题说法正确．

故答案为：√．12、√【分析】【分析】进入青春期以后，男孩和女孩的性器官都迅速发育，男性的睾丸和女性的卵巢都重量增加，并能够产生生殖细胞和分泌性激素，性激素能促进第二性征的出现，如男孩长喉结、胡须；女孩骨盆变大、乳房发育等．【解析】【解答】解：第二性征是指男女出现的除了性器官之外的性别差异；如男孩睾丸分泌的雄性激素使得男孩出现阴毛；腋毛、胡须以及喉结突出等，还出现声音变粗的变声现象等．女孩的卵巢分泌的雌性激素控制女性的第二性征，主要表现为出现阴毛、腋毛，乳房增大，骨盆宽大和乳腺发达以及声音变高变细等，因此，青春期第二性征的发育是由性激素刺激的，此题说法正确．

故答案为：√．13、×【分析】【分析】光合作用是绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物，并使放出氧气的过程；呼吸作用是细胞内的有机物在氧的作用下分解成二氧化碳和水并释放出能量的过程．【解析】【解答】解：光合作用是绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物；并使放出氧气的过程；呼吸作用是细胞内的有机物在氧的作用下分解成二氧化碳和水并释放出能量的过程，光合作用和呼吸作用的关系是：

所以；植物的光合作用和呼吸作用的过程是相反的，却是相互依存的，并不是简单的逆反应，故题干说法错误．

故答案为：×14、×【分析】【分析】种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质，以及种子不在休眠期．【解析】【解答】解：通过分析可知；种子萌发还要满足自身条件如胚不在休眠期．因此种子的胚是完整的；活的，又有适宜的外界条件，种子也不一定萌发．因此题干的说法不正确．

故答案为：×．15、√【分析】【分析】人体三种血管动脉、静脉、毛细血管的结构特点如表：。血管类型功能分布管壁特点管腔特点血流速度动脉把心脏中的血液输送到全身各处大多分布在身体较深的部位较厚、弹性大较小快毛细血管进行物质交换数量多，分布广非常薄，只有一层上皮细胞构成很小，只允许红细胞呈单行通过最慢静脉把血液从全身各处送回心脏有的分布较深，有的分布较浅较薄，弹性小较大慢【解析】【解答】解：毛细血管是连通与最小的动脉和最小的静脉之间的血管；其中毛细血管的特点是：管腔最细，只允许红细胞单行通过，管壁最薄，只有一层上皮细胞构成，血流速度最慢，这些特点都有利于血液与组织细胞间进行物质交换．因此，最小的动脉和静脉之间靠毛细血管连通．所以题干的说法正确．

故答案为：√四、解答题(共3题，共30分)16、略

【分析】【分析】消化道是食物的通道，是由口腔、食道、胃、小肠、大肠、肛门组成，食物经过消化道的顺序是：口腔→咽→食道→胃→小肠→大肠→肛门．所以一位同学吃西瓜时，将一粒西瓜子咽了下去，它的旅行路线是口腔→咽→食道→胃→小肠→大肠→肛门，据此解答．【解析】【解答】解：我是一颗“倒霉”的西瓜子；被一个粗心大意的孩子咽了下去．我直接来到食道中，顺着西瓜的汁液流向下游．通过食道，我来到一个“大袋子”中，与其说是一个大袋子，其实还不如说是一个“食物储存室”呢，不用我说，大家肯定知道，这就是胃了．我在这胃的“一咕咚；一咕咚”中，真是不太适应，前俯后仰地竟滚了起来，不过庆幸的是我没有被胃液“粘住”和消化，因为胃也制服不了我这个小东西．我走啊走，突然，又看到了一个“通道”，我一看别无选择，终于跳进了这个“通道”--小肠，小肠里有许多的绒毛像触角一样，在工作着，吸收营养物质．我一不小心碰到了许多个触角，“救命啊！”这些绒毛想要吸收我，我暗暗的想：凭你们几个能奈我何？触角放弃了．我又在大肠里转了一会儿，这里一点也不好玩，可比小肠好多了．我想到了大肠，离肛门就不远了，我就可以重见天日了！终于来到了肛门．我只得掐着鼻子，被一些黄糊糊的东西夹杂着排了出来．

故答案为：我是一颗西瓜子，被一个孩子咽了下去．我直接来到食道中，通过食道，我来到胃里．我没有被胃液“粘住”和消化，然后跳进小肠，从小肠我又来到大肠，我又在大肠里转了一会儿，想到大肠离肛门不远了，我就可以重见天日了！终于来到了肛门．我只得掐着鼻子，被一些黄糊糊的东西夹杂着排了出来．17、略

【分析】【分析】血液分为两部分：血浆和血细胞，血细胞包括红细胞、白细胞、血小板．【解析】【解答】解：血浆的主要功能是运载血细胞；运输养料和废物；红细胞具有运输氧的功能，此外，红细胞还运输一部分二氧化碳；当身体某处受伤，病菌侵入时，有些白细胞可以穿过毛细血管壁，聚集到受伤的部位，吞噬病菌，可见白细胞对人体起着防御和保护的功能；血小板有止血和加速凝血的功能．

故答案为：18、略

【分析】

（1）生态系统由非生物部分和生物部分组成．非生物部分包括阳光；空气、温度和水；等等；生物部分包括生产者-植物，消费者-动物，分解者-腐生细菌、真菌．

（2）一个生态系统中；往往有很多条食物链彼此交错连接，形成了食物网．计算食物链条数：从植物开始，求每个分支上的条数的和．此食物网中有2条食物链．从左到右：水稻→害虫→蛙→蛇；水稻→鼠→蛇．

（3）大量捕杀青蛙；害虫的数量增加，所以水稻虫害严重．

故答案为：（1）细菌；真菌；（2）

（3）水稻虫害严重．

【解析】【答案】在一个生态系统中；生物之间是相互制约的，正是由于这种制约，各种生物的数量和比例才会相对稳定，即生态系统具有一定的自动调节能力．

五、简答题(共3题，共21分)19、4X温度长翅RR或Rr25%RRRrrr【分析】解：（1）据资料一可知：在亲代的生殖细胞形成过程中；经过减数分裂，染色体彼此分离。果蝇体细胞中有4对染色体，雌果蝇的卵细胞中有4条染色体，其性别决定方式与人类相同，由X染色体决定的。

（2）资料二：科学家研究发现；在正常环境温度（25℃）中培育，幼虫期的长翅果蝇发育成长翅果蝇，幼虫期的残翅果蝇发育成残翅果蝇。但把纯种长翅果蝇交配产生的幼虫放在35℃～37℃的环境中培育，发育成残翅果蝇，这些残翅果蝇交配产生的幼虫在正常环境温度中培育，仍然发育成长翅果蝇。据资料二可知：果蝇残翅的形成与温度密切相关。

（3）同种生物同一性状的不同表现形式叫做相对性状；由一对等位基因控制。由资料二可知：一对长翅果蝇交配后产下的子代果蝇有长翅和残翅两种性状，子代中出现了亲代没有的性状，则新出现的性状是隐性性状，亲代所表现的性状是显性性状；即长翅是显性性状，残翅是隐性性状。

果蝇的长翅和残翅是一对相对性状（基因用R、r表示），根据遗传图解亲代都是长翅，后代有残翅，因此残翅是隐性性状，基因组成为rr，亲本长翅果蝇的基因组成都是Rr．子代长翅果蝇的基因组成是RR或Rr；子代个体中出现残翅果蝇的概率是25%。

资料二中；把纯种长翅果蝇基因是RR×RR，交配产生的幼虫的基因RR，放在35℃～37℃的环境中培育，所以在35℃～37℃环境中发育成的残翅果蝇的基因组成是RR。

（4）根据纯种长翅果蝇交配产生的幼虫放在35℃～37℃的环境中培育，发育成残翅果蝇，这些残翅果蝇交配产生的幼虫在正常环境温度中培育，仍然发育成长翅果蝇。“某同学捕到一只残翅雄果蝇，为了检测其基因组成，让它与残翅雌果蝇交配，产生足够多的后代”，可能的实验结果：①若子代果蝇翅型Rr，则该果蝇是由幼虫期的长翅果蝇在35℃～37℃环境中发育成的；②若子代果蝇翅型rr；则该果蝇不是由幼虫期的长翅果蝇在35℃～37℃环境中发育成的。

故答案为：（1）4；X；

（2）温度；

（3）长翅；RR或Rr；25%；RR；

（4）①Rr；②rr

（1）变异是指亲代间和子代个体间的差异。根据变异是否可以遗传；分为可遗传变异和不可遗传变异。

（2）生物体的某些性状是由一对基因控制的；而成对的基因往往有显性和隐性之分，当控制生物性状的一对基因都是显性基因时，显示显性性状；当控制生物性状的基因一个是显性一个是隐性时，显示显性基因控制的显性性状；当控制生物性状的一对基因都是隐性基因，显示隐性性状。

（3）生物体的形态特征；生理特征和行为方式叫做性状；生物体的性状由基因控制，但同时也受环境的影响。基因型相同的个体，在不同的环境条件下，可以显示出不同的表现型。

解答此类题目的关键是理解基因的显性与隐性以及在基因在亲子间的传递。【解析】4X温度长翅RR或Rr25%RRRrrr20、1受精卵变态发育3身体呈梭形，有尾用鳃呼吸尾→四肢外鳃→内鳃→肺【分析】解：（1）青蛙的个体发育的起点是1受精卵；受精是在水中进行的，青蛙的幼体和成体在外部形态；内部结构和生活习性上都有很大变化，这种发育过程叫变态发育。（2）受精卵在水中慢慢发育成3蝌蚪，外形像鱼，身体呈梭形，有尾，用鳃呼吸。

（3）青蛙的发育过程是：受精卵在水中慢慢发育成蝌蚪；用鳃呼吸，先长出后肢，再长出前肢，最后尾巴消失，发育成幼蛙，最后发育成成蛙。成蛙用皮肤辅助肺呼吸，因此，运动器官的变化是尾→四肢，呼吸器官的变化为外鳃→内鳃→肺。

故答案为：（1）1受精卵变态发育。

（2）3身体呈梭形；有尾用鳃呼吸。

（3）尾→四肢外鳃→内鳃→肺（或鳃→肺）

青蛙的发育过程为：雄蛙先鸣叫吸引雌蛙；雌蛙来后雌雄蛙抱对，促进两性生殖细胞排出，两性生殖细胞在水中结合形成受精卵，许多受精卵在一起形成卵块，受精卵孵化出小蝌蚪，小蝌蚪先长后肢，再长前肢，最后尾巴逐渐消失，变成小幼蛙，幼蛙逐渐长成成蛙。即受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙。两栖动物的主要特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体生活在水中或陆地上，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸，据此解答。

要掌握两栖动物的生殖和发育离不开水，发育过程属于变态发育。【解析】1受精卵变态发育3身体呈梭形，有尾用鳃呼吸尾→四肢外鳃→内鳃→肺21、生理盐水气泡细胞核细胞壁洋葱表皮细胞未在载玻片上展平或者洋葱表皮撬得太厚，细【分析