2025年粤人版必修3生物下册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年粤人版必修3生物下册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、下图表示脊髓前角运动神经元；闰绍细胞（兴奋时能释放抑制性神经递质）共同支配肌肉收缩的示意图；下列有关叙述，正确的是（）

A.图中至少包含一条完整的反射弧B.图中4个突触的后膜均为神经元的胞体或树突C.闰绍细胞释放的递质可引起突触后膜的膜电位差减小D.冲动经过图示环式传递后可能会终止，这是一种负反馈调节2、图为人体生长激素分泌的调节示意图。细胞a分泌的激素对生长激素的分泌具有促进作用，而细胞b分泌的激素对生长激素的分泌具有抑制作用。下列叙述中正确的是。

A.下丘脑通过反射弧来影响生长激素的分泌B.细胞a与细胞b分泌的激素有协同作用C.生长激素可与多种靶细胞结合发挥作用D.生长激素可作用于胸腺，促进B细胞分化3、下列关于生物圈的叙述，错误的是（）A.生物圈是地球有生物存在的部分，包括所有生物及其生存环境B.生物圈是地球表面一个连续的薄层C.副生物圈主要的生命形式是细菌和真菌孢子D.深海热裂口聚集的大量海洋生物，其能源来自地热和硫化氢的氧化4、将同种玉米的胚芽鞘进行不同处理后均置于同等光照条件下，下列各选项中的两组胚芽鞘均向同一方向弯曲生长的是（）A.B.C.D.5、下列有关生物学中几个“率”的叙述，不正确的是（）A.出生率和死亡率对种群密度起重要作用B.生态农业的建立，提高了营养级间的能量利用效率C.甲状腺激素几乎作用于人体所有的细胞，提高细胞代谢的速率D.种群数量增长的“J”型曲线中，种群数量达到K值时增长率为零6、科学工作者对引起某水库水华的有害藻类进行相关方面的研究。并绘制了如图曲线；下列相关分析正确的是。

A.氮浓度越高硅藻生物量越高B.磷浓度越高硅藻生物量越高C.磷对藻类繁殖的影响大于氮D.硅藻的繁殖与温度和溶氧量无关评卷人得分二、填空题(共5题，共10分)7、大多数种群的数量总是在____中；在不利的条件下，种群数量还会急剧下降甚至消亡。8、根据高中生物学知识，用专业术语将表格补充完整：。生物学现象原理吃熟鸡蛋容易消化高温使蛋白质分子的空间结构变得伸展、松散，容易_________①中耕松土中耕去除杂草，避免杂草与农作物_________②阳光、水分和无机盐等；增加土壤中氧气含量，促进根部_________③，从而促进无机盐吸收；促进土壤中分解者_________④，提高土壤养分的利用率。棉花打顶解除_________⑤现象，以促进侧芽的发育，从而使棉花多开花、多结果。“果树一草菇”立体农业运用群落的_________⑥原理，充分利用空间和资源。9、_______，传递效率为_______。10、提高生态系统的稳定性：①一方面要控制对_______，对生态系统的利用应该_______，不应该超过生态系统的自我调节能力；②另一方面，对人类利用强度较大的生态系统，应该实施相应的_______投入，保证生态系统内部_______与_______的协调。11、_______是指在同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合。评卷人得分三、判断题(共1题，共2分)12、可以通过控制光照时间长短来控制花期______A.正确B.错误评卷人得分四、实验题(共4题，共8分)13、研究表明赤霉素（GA）可以通过调节生长素（IAA）的水平从而促进植物的生长；具体调节过程如图1所示，图中“束缚态IAA”无生物活性。某研究小组为探究IAA和GA对植物生长的调节作用，设计对照实验探究萘乙酸（NAA，生长素类似物）和GA对豌豆茎段伸长生长的影响，得到如图2所示结果。（本题中涉及到的“+”表示促进，“﹣”表示抑制）。请分析回答有关问题：

（1）图1中前体物质X是_________，a、b、c表示的调节效应分别是_________（分别用“+”或“﹣”表示）

（2）结合图1信息并根据对照实验设计思路，图2中所示B组、D组处理方法分别为_________，_________。

（3）由图2中结果可知NAA和GA表现出激素间相互作用类型中的_________作用。

（4）图示探究实验乃至农业生产实践中不直接使用生长素（IAA），而是利用NAA等物质代替IAA进行使用，请结合图1和所学知识分析原因在于______________。14、在验证生长素类似物A对小麦胚芽鞘（幼苗）伸长影响的实验中；将如图1所示取得的切段浸入蒸馏水中1小时后，再分别转入5种浓度的A溶液（实验组）和含糖的磷酸盐缓冲液（对照组）。在23℃的条件下，避光振荡培养24小时后，逐一测量切段长度（取每组平均值），实验进行两次，结果见图2。请分析并回答：

（1）生长素类似物是对植物生长发育有重要__________作用的一类化合物。本实验中__________mg/L浓度的溶液促进切段伸长的效果最明显。

（2）振荡培养的目的是：①增加溶液中的__________以满足切段细胞呼吸的需求；②使切段与溶液成分接触更均匀。

（3）生长素类似物A应溶解于__________中，以得到5种浓度的A溶液。切段浸泡在蒸馏水中的目的是减少____________对实验结果的影响。

（4）图2中，对照组切段的平均长度是________。浓度为0.001mg/L的溶液对切段伸长________(选填“有”或“无”)促进作用；与浓度为1mg/L的结果相比，浓度为10mg/L的溶液对切段的影响是_________________。

（5）图2中，浓度为0.1mg/L时实验二所得数据与实验一偏差较大，在做原始记录时对该数据应_________（“舍弃”或“修改”或“如实填写”），为检验该浓度相关数据的可靠性还应_____________。15、已知物质X可以诱导运动神经中枢中的多巴胺神经元损伤或死亡；从而导致帕金森病的发生，研究者还发现，机体效应T细胞表面存在A受体时，会导致帕金森病情加重，而在对照组中无此现象。欲验证以上结论，请根据实验材料，设计实验。

实验材料：正常小鼠；A受体基因敲除小鼠、生理盐水配制的X溶液、生理盐水、注射器。

（要求与说明：多巴胺神经元细胞损伤或死亡后；导致血液多巴胺含量下降，具体测定方法不作要求，无需前测）

(1)请设计实验思路。______

(2)将实验结果绘制成柱形图。______

(3)实验分析。

①研究还表明，注射物质X可激发正常小鼠的______免疫，使之产生了抗多巴胺神经元表面蛋白的抗体，进一步导致帕金森病情加重。综上所述，帕金森病与神经调节及______异常有关。

②除题干描述外，请你根据材料推测帕金森病的个体症状为：______。16、地中海果蝇是农业害虫；其个体发育的过程是：受精卵→幼虫→蛹→成虫。交配后的雌蝇会刺破果皮，在植物果实中产卵，幼虫在果实中发育，从而对植物的果实造成损伤，雄蝇成虫对植物没有直接危害。为控制地中海果蝇的种群数量，科研工作者进行了如下研究。

（1）地中海果蝇与被其产卵的植物属于___________关系。

（2）科研工作者建立转基因地中海果蝇品系a、b。将两个品系的杂合子雄蝇分别与野生型（未转基因）雌蝇杂交；将受精卵培养在含四环素或无四环素的培养基上，幼虫发育至化蛹阶段统计存活个体数，结果如下图所示。

在无四环素条件下；对于大多数幼虫而言致死性状相当于___________性性状，判断依据是___________。

（3）利用上述两种品系的转基因杂合子雌雄果蝇自交；将所产后代在四环素的饲料喂养下。

培养至成虫。成虫在不同饮食条件下培养；统计不同基因型地中海果蝇成虫的日存活。

率；用于反映转基因果蝇的寿命，结果如下。

图中的数据可知，无四环素条件下，对a、b两个品系的果蝇寿命的影响是___________。___________品系有足够长的寿命；利于其在野外与野生型果蝇竞争与异性交配。

（4）利用转基因地中海果蝇控制自然种群中的地中海果蝇种群数量。

①可采用___________法调查地中海果蝇的虫卵或幼虫的数量；以反映虫害发生的强度。

②纯合转基因果蝇成虫释放到野外能够控制地中海果蝇种群数量的原因是__________________。

③选择___________（填写“雌”或“雄”）转基因果蝇成虫进行野外释放效果更好；原因是___________。

④转基因果蝇做亲本产下的后代会发荧光；亲本均为野生型的后代无荧光。请你写出利用这一性状评估转基因果蝇交配竞争力的杂交实验思路。______________________

（5）用此种方法防治地中海果蝇与使用农药相比，前者的优越性是___________。参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、D【分析】【分析】

1；反射弧的组成包括：感受器、传入神经（感觉神经）、神经中枢、传出神经（运动神经）、效应器。

2；分析题图：图中a处兴奋时；一方面：脊髓前角运动神经元释放神经递质，引起肌肉收缩；另一方面，兴奋传到润绍细胞，润绍细胞释放抑制性神经递质，抑制肌肉收缩。通过这两个途径实现对肌肉运动的精准控制。

【详解】

A；根据反射弧的组成可知；图中不含完整的反射弧，A错误；

B；识图分析可知；图中有4个突触，其中脊髓前角运动神经元与肌肉之间的突触的后膜为肌肉细胞的细胞膜，B错误；

C；根据题意可知；闰绍细胞兴奋时能释放抑制性神经递质，因此闰绍细胞释放的递质作用于突触后膜，使得突触后神经元受到抑制，即仍然表现为静息电位，C错误；

D；根据题意；闰绍细胞兴奋时能释放抑制性神经递质，因此冲动经过图示环式传递后可能会终止，这是一种负反馈调节，实现对肌肉运动的精准控制，D正确。

故选D。2、C【分析】【分析】

下丘脑是内分泌系统的总枢纽；下丘脑是体温调节中枢；血糖调节中枢、渗透压调节中枢．下丘脑分泌促激素释放激素，作用于垂体，使之分泌相应的激素或促激素。激素调节的特点有：（1）微量和高效；（2）通过体液运输；（3）作用于靶器官、靶细胞，但是调节的反应速度比较缓慢，神经调节的反应速度快。（4）激素间的关系：协同作用：不同激素对同一生理效应都发挥相同作用，如生长激素和甲状腺激素在促进生长发育方面具有协同作用。拮抗作用：不同激素对同一生理效应发挥相反作用，如胰岛素和胰高血糖素在调节血糖方面具有拮抗作用。

【详解】

正常情况下，生长激素的分泌受下丘脑产生的生长激素释放素（GHRH）和生长激素抑制激素（GHIH，也称生长抑制素SS）的调节，不是通过反射弧来影响生长激素的分泌，A错误；由于细胞a分泌的激素对垂体的分泌具有促进作用，而细胞b分泌的激素对垂体的分泌具有抑制作用；则这两种激素对垂体分泌生长激素的调节呈拮抗关系，B错误；生长激素几乎对全身的细胞都起作用，结合图可知生长激素作用于胸腺；软骨、脂肪等等，所以生长激素可以与多种靶细胞结合发挥作用，C正确；由图可知生长激素可作用于胸腺，胸腺中无B细胞，D错误；故选C。

【点睛】

本题考查了神经调节、激素调节，意在考查考生的识图能力和区分能力，难度不大．考生平时学习过程中，能够通过列表比较，明确神经调节和体液调节的区别，并且识记各自的调节特点。3、B【分析】【分析】

生物圈是生物与环境构成的一个统一的整体；是最大的生态系统；生态系统的组成包括非生物部分和生物部分，非生物部分有阳光；空气、水、温度、土壤（泥沙）等，生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。

【详解】

A；生物圈包括了地球上所有的全部生物及其生存的全部环境；A正确；

B；生物圈是地球表面不连续的一个薄层；包括地球上的一切生物及适合其生存的环境，B错误；

C；副生物圈的主要生命形式是细菌和真菌孢子；C正确；

D；深海地壳热裂口能源来自于地热和硫化氢的氧化释放的化学能；D正确。

故选B。

【点睛】

本题考查生物圈的相关内容，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。4、B【分析】【分析】

向光性的原因是：在单侧光照射下；尖端产生的生长素在尖端的部位发生横向运输向背光侧转移，导致生长素在背光侧分布多，促进生长快，向光一侧生长素分布少，促进生长慢，从而出现向光性弯曲。

【详解】

A；实验中含有生长素的琼脂块放在了胚芽鞘的一侧；故会导致向对侧（左侧）弯曲，另一具有尖端的胚芽鞘在单侧光的照射下会发生向光弯曲（向右），A错误；

B；经过一段时间的培养；两组胚芽鞘均项右侧弯曲，B正确；

C；该实验中其中一组由于尖端被不透光的黑纸套住；导致尖端感受不到光的刺激而不发生弯曲，而另一组会向光弯曲，C错误；

D；一组因为套有不透光的黑纸；故不会弯曲，另一组因为没有尖端不生长也不弯曲，D错误。

故选B。

【点睛】5、D【分析】【分析】

1；种群最基本的数量特征是种群密度；其次还有出生率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄组成、性别比例等数量特征，直接决定种群密度的是出生率和死亡率、迁入率和迁出率，性别比例通过影响出生率而影响种群密度，年龄组成通过影响出生率和死亡率影响种群密度，种群密度决定种群大小。

2；一般来说；生态系统中能量的传递效率在10%~20%之间，生态农业提高了能量的利用率，但是不会改变各营养级间的能量传递效率。

3；种群的“J”型增长曲线中；种群的增长率相同。

【详解】

A；出生率和死亡率决定种群增长率；对种群的大小和种群密度的变化起重要作用，A正确；

B；生态农业的建立；使废物资源化，提高了能量利用率，B正确；

C；甲状腺激素几乎作用于人体所有的细胞；可通过促进物质氧化分解提高细胞代谢的速率，C正确；

D；种群数量变化的“J”型曲线中；种群数量没有K值，D错误。

故选D。

【点睛】

本题的知识点是种群的数量特征和各数量特征之间的关系，生态农业的建立意义及生态系统的能量流动特点，种群的J型增长曲线，旨在考查学生理解所学知识的要点，把握知识的内在联系形成知识网络，并应用相关知识进行推理、判断。6、C【分析】【详解】

图中磷浓度为0.05mg/L曲线数据显示，当氮浓度大于1mg/L时，随着氮浓度的增加硅藻生物量下降，A项错误；当氮浓度为1mg/L，磷浓度为0.05mg/L时硅藻生物量大于磷浓度为0.08mg/L时硅藻生物量，B项错误；当磷浓度为0.1mg/L，氮浓度从0.5mg/L增加到2mg/L，增加了4倍，而硅藻生物量从106增加到107，增加了10倍，但是当氮浓度为2mg/L时，磷浓度从0.01mg/L增加到0.1mg/L，增加了10倍，而硅藻生物量从105增加到107，增加了100倍，且实验中的磷含量远远低于氮的含量，可见磷对藻类繁殖的影响大于氮，C项正确；硅藻是一类具有色素体的单细胞植物；其繁殖时酶的活性受温度的影响，其有氧呼吸的进行也与溶氧量有关，D项错误。

【点睛】

本题考查生态系统的稳定性，意在考查学生能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容。二、填空题(共5题，共10分)7、略

【分析】【分析】

在自然界中；气候；生物、天敌等均会影响种群数量的变化，故大多数种群的数量总是在波动。

【详解】

由于各种因素的影响；大多种群的数量总是处于波动中。

【点睛】

种群的数量不会恒定不变。【解析】波动8、略

【分析】【详解】

高温使鸡蛋中的蛋白质分子的空间结构变得伸展；松散；容易被蛋白酶水解。

中耕松土能去除杂草；避免杂草与农作物竞争阳光；水分和无机盐等，还能增加土壤的含氧量，促进有氧呼吸，进而促进根细胞对无机盐的吸收，也可促进土壤中微生物的分解作用以增加无机盐的含量。

棉花打顶为解除顶端优势；降低侧芽生长素浓度，促进侧芽发育成枝条，使棉花多开花；多结果。

果树和草菇表现出的分层现象属于该群落的垂直结构，立体农业利用了群落的空间结构原理，充分利用空间和资源。【解析】被蛋白酶水解竞争有氧呼吸分解作用顶端优势空间结构9、略

【分析】【分析】

【详解】

略【解析】逐级递减10-20%10、略

【解析】①.生态系统的干扰程度②.适度③.物质、能量④.结构⑤.功能11、略

【分析】【分析】

【详解】

略【解析】生物群落三、判断题(共1题，共2分)12、A【分析】【分析】

【详解】

某些植物的花期受光周期的影响；因此可以通过控制光照时间长短来控制花期，正确。

【点睛】四、实验题(共4题，共8分)13、略

【分析】【分析】

分析图1：赤霉素（GA）可以调节生长素（IAA）的水平；从而促进植物的生长，故GA对IAA的调节效应分别是促进其合成，抑制其分解。

分析坐标图可知；A；B、C、D四组实验中，与对照组相比，用GA处理、用NAA处理、用GA和NAA处理，都会促进茎段伸长，用GA处理茎段伸长效果较小，用NAA处理茎段伸长效果较明显，用NAA和GA同时处理，伸长效果最显著，说明NAA和GA在促进茎段伸长方面具有协同效应。

【详解】

（1）前体物质色氨酸能转化成生长素，即X为色氨酸。据题意可知：赤霉素（GA）可以调节生长素（IAA）的水平，从而促进植物的生长，故GA对IAA的调节效应分别是促进其合成，抑制其分解，图中a是促进+，b为促进+；c为抑制-；

（2）根据对照实验的单一变量原则；图2中所示B组加NAA；D组不加激素，作为空白对照组。

（3）由图2中结果可知加NAA的B组的和加GA的C组与D组相比较；B组和C组的茎段平均伸长量较多，可以表明表现出激素间相互作用类型中的协同作用。

（4）请结合图1和所学知识可分析；生长素含量低；不易提取，易于被氧化，萘乙酸（NAA）是人工合成的生长素类似物，可大量生产，因此实验乃至农业生产实践中不直接使用生长素（IAA），而是利用NAA等物质代替IAA进行使用。

【点睛】

本题的知识点是植物激素之间的关系，旨在考查学生分析图形题获取信息的能力及应用相关信息进行推理解答问题的能力。【解析】色氨酸+、+、﹣加NAA不加激素协同生长素含量低、不易提取，易于被氧化，萘乙酸（NAA）是人工合成的生长素类似物，可大量生产(或者植物生长调节剂容易合成、原料广泛、效果稳定也可)14、略

【分析】【分析】

分析图2：A溶液浓度为0时作为对照组；实验一中，A溶液浓度在0~1mg/L时，随着A溶液浓度的升高，切段的平均长度逐渐增大；A溶液浓度在1~10mg/L时，随着A溶液浓度的升高，切段的平均长度逐渐减小；实验二结果与实验一类似，只有A溶液浓度为0.1mg/L时，实验所得数据偏差较大，但也要如实记录。

【详解】

（1）生长素类似物是对植物生长发育有重要调节作用的一类化合物。由图可知；本实验中1mg/L浓度的溶液促进切段伸长的效果最明显。

（2）震荡培养可增加溶液中的氧气的量；还能使切段与溶液成分混合均匀。

（3）对照试验的溶液为含糖的磷酸盐缓冲液；所以根据单一变量原则，生长素类似物A应该溶解于含糖的磷酸盐缓冲液中；切段浸泡在蒸馏水中可以减少切段自身产生的内源生长素对实验的影响。

（4）据图2；生长素类似物A溶液浓度为0的即为对照组，切段的平均长度是7mm；与7mm比较，浓度为0.001mg/L的溶液对切段伸长有促进作用；与浓度为1mg/L的结果相比，浓度为10mg/L的溶液对切段的影响是促进伸长的作用减弱。

（5）试验得到的数据要如实填写；误差大的还应该重复试验。

【点睛】

本题考查植物的激素调节，意在考查考生识图能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力；能从课外材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题的能力。【解析】调节1①氧气含糖的磷酸盐缓冲液切段中内源激素7.0mm有促进伸长的作用减弱如实填写重复实验15、略

【分析】【分析】

已知物质X可以诱导运动神经中枢中的多巴胺神经元损伤或死亡；从而导致帕金森病的发生，研究者还发现，机体效应T细胞表面存在A受体时，会导致帕金森病情加重，而在对照组中无此现象。

【详解】

（1）该实验需要验证的结论包括：

①物质X可以诱导运动神经中枢中的多巴胺神经元损伤或死亡；从而导致帕金森病的发生；

②机体效应T细胞表面存在A受体时；会导致帕金森病情加重，而在对照组中无此现象。

因此该实验涉及两个自变量；小鼠的生长状况和注射液体量为无关变量，应保持相同且适宜。

应设计四组实验；分别是：①取生长状况相同的正常小鼠随机均分为A；B两组，等量的生长状况相同的A受体基因敲除小鼠也随机均分为C、D两组。②A、C组每天定时注射生理盐水，B、D组每天定时注射等量物质X。③一段时间后，分别测定4组小鼠神经元多巴胺含量。④分析统计实验数据是否与实验预期吻合。

（2）根据实验结果绘制柱形图：体现①物质X可以诱导运动神经中枢中的多巴胺神经元损伤或死亡，从而导致帕金森病的发生；②机体效应T细胞表面存在A受体时，会导致帕金森病情加重，而在对照组中无此现象。将实验结果绘制成柱形图如图：

（3）①注射物质X使之产生了抗多巴胺神经元表面蛋白的抗体；说明激发了小鼠的体液免疫。综上所述，帕金森病与神经调节及免疫调节异常有关。

②运动神经中枢中的多巴胺神经元损伤或死亡，从而导致帕金森病的发生，多巴胺不能正常发挥作用，推测帕金森病的个体症状为肌无力。【解析】(1)①取生长状况相同的正常小鼠随机均分为A；B两组；等量的生长状况相同的A受体基因敲除小鼠也随机均分为C、D两组。

②A；C组每天定时注射生理盐水；B、D组每天定时注射等量物质X。

③一段时间后；分别测定4组小鼠神经元多巴胺含量。

④分析统计实验数据；

(2)

(3)体液免疫调节肌无力16、略

【分析】【分析】

调查种群密度的方法包括样方法；标志重捕法、抽样法、黑光灯诱捕法等；对害虫的防治的方法有机械防治、生物防治、化学防治。

【详解】

（1）交配后的雌蝇会刺破果皮；在植物果实中产卵，幼虫在果实中发育，地中海果蝇与被其产卵的植物属于寄生关系。

（2）据图分析；将两个品系的杂合子雄蝇分别与野生型（未转基因）雌蝇杂交，子代有野生型和杂合子，说明野生