2025年粤教版九年级语文下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年粤教版九年级语文下册阶段测试试卷38考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、下列文学常识及课文内容表述有误的一项是（）A.老舍对济南的山山水水一往情深．在他的眼中，济南的冬天是温晴的、慈善的，所以冬天的济南“真得算个宝地”B.《绿色蝈蝈》是法国著名昆虫学家法布尔所写，文章以生动活泼的笔法写出了作者对蝈蝈的喜爱和对生命的尊重C.清代小说家吴承恩著的《西游记》第五回把孙悟空塑造成了一个有情有义、神通广大、无所顾忌的英雄形象D.宗璞的《紫藤萝瀑布》采用托物言志的手法，从那一树树盛开的紫藤萝花中感悟到人生的美好和生命的永恒，从而增强了生活的勇气2、下列句中解词有误的一项是（）A.他（闻一多）钻之弥坚；越坚，钻得越锲而不舍．

锲而不舍：镂刻不停，比喻有恒心，有毅力．锲，刻B.这里看不到任何东西；和前几天令人毛骨悚然的单调没有任何区别．

毛骨悚然：形容十分恐惧．悚然，恐惧的样子C.斑羚们发现自己陷入了进退维谷的绝境；一片惊慌，胡乱蹿跳．

进退维谷：无论是进还是退，都是处在困境之中．谷，穷尽，指困境D.马的头部比例整齐；却给它一种轻捷的神情，而这种神情又恰好与颈部的美相得益彰．

相得益彰：指两个人或两件事物互相配合，使二者的能力、作用、好处能得到充分展示．益，益处，好处3、选出下面的解释完全正确的一项是（）A.油光可鉴（鉴别）不逊：无礼匿名（隐藏）B.不可名状（说出）睥睨：眼睛斜着看旸谷（日出）C.脂粉奁（盒子）器宇：气概、风度诘责（谈论）D.无可置疑（怀疑）禁锢：束缚，限制下午霁（阴天）4、阅读下面文字，选出分析正确的一项当怅然若失的时候，我总是会想起山径幽谷中那些卑微清雅的花儿，想起与它们的对视、轻触、自语。那种随之而来的坦然，瞬间便充斥身心。它们让我看到了生命中的美与希望。只有在领悟了“落花无言，人淡如菊”的苍茫邈远之后，心才会打开一扇门，让灵魂抵达一个纯净的世界。____A.“坦然”是名词，“便”是副词。B.“让灵魂抵达”与“怅然若失”同属于偏正短语。C.“它们让我看到了生命中的美与希望”一句中的主语是“我”。D.划线句子是个二重复句，第二层是假设关系。5、下列句中加点成语使用错误的一项是（）A.讲成绩夸大其词，讲问题轻描淡写，这是很不好的作风。B.他信手拈来的打油诗经常为白宫的节日聚会增添不少欢乐气氛。C.这篇杂文对社会时弊的议论惟妙惟肖。D.在这个并非尽善尽美的世界上，勤奋会得到报偿，而游手好闲则要受到惩罚。6、下列词语的书写完全正确的一项是（）A.苍茫愕然拮踞张皇失措B.阴晦镶嵌轩榭与日俱增C.恻隐取缔驻足因地治宜D.愧怍妖娆疱代月明风清7、下列加点字注音全部正确的一项是（）A.田____（pǔ）____（qiǎngbǎo）禁____（gù）____偻（gōu）B.____渎(xiè)恣____（suī）一____黄土（bēi）____据（jié）C.寒____（jìn）____而不舍（qiè）____当（gōu）____噪（guō）D.____怒（chēn）____刀（pō）____病（zhuō）____害（qián）8、下列关于课文相关内容的叙述中，说法有误的一项是()（3分）A.《黄河颂》通过赞美黄河的历史贡献、地理特征、激励作用等，歌颂了中华民族伟大坚强的民族精神，表达了中华儿女保卫祖国的坚定决心和一往无前的勇气。B.《最后一课》以小弗郞士的所见所闻所感为线索，写最后一堂法语课上的情景，表现了法国人民的爱国主义精神。C.《从百草园到三味书屋》选自短篇小说集《朝花夕拾》，作者鲁迅是我国伟大的无产阶级革命家，思想家，文学家。D.《艰难的国运和雄健的国民》是一篇用散文形式写的民族精神颂，课文中作者所说的“趣味”，其实都是经历艰难险阻以后的趣味，是一种快乐，一种幸福。评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)9、阅读《嫦娥三号》；完成下列各题。

嫦娥三号①嫦娥三号由着陆器和“玉兔号”月球车组成；在月球表面软着陆后，联合开展着陆器的就位探测和月球车的巡视探测。探测器发射质量约3.7吨，着陆器质量约1.2吨，月球车质量约120千克，可载重20千克。嫦娥三号探测器将使用X波段测控，新建成的35米和64米大直径天线和原有的VLBI结合进行轨控定位。

②嫦娥三号的月球车由航天五院研制，为三轴六轮结构，设计月面寿命大概为3个月；从2002年开始，上海航空航太系统工程研究所已经在一个复制月球表面的专门实验室中做实验，这辆1.5米高；120千克的漫游车包括20千克酬载，并已在2010年5月完成程式指令集，它将携带望远镜进行短距运行和天文观测，为建立实际天文台做准备。月球车将在着陆点附近3平方公里巡游，行走路线不超过10公里，月球车还将使用机械臂采集月壤样本现场分析。

③这艘月球车有基本的自动导航设施；装有防止它与其它的物体相撞的传感器。能源将由放射性同位素热电机提供，所以月球车在月球的夜晚也可以工作。月球车底下装有测月雷达，将切开月球下面100米深度的地方，边走边探测。

④嫦娥三号探测器的着陆器将在15公里高度开启发动机反推减速；2公里以上高度实现姿态控制和高度判断；转入变推力主发动机指向正下方的姿态；2公里以下进入缓慢的下降状态，100米左右着陆器悬停，降落相机进行月面识别，着陆器自动判断合适的着陆点，下降到距离月面4米高度时进行自由下落着陆。

⑤由于月球自转和公转都是28天；月夜长达14天，为了保证着陆器的能源供应，嫦娥三号使用了RTG同位素电池，这将是中国首次将核能用于航天器。

（1）用简洁的语言概括这篇文章的说明内容。

（2）文章第②段划线句中的加点词“大概”能否删去？为什么？

（3）第④段运用了什么说明方法？有何作用？

（4）下面的说法或推断不符合原文意思的一项是____。

A．嫦娥三号由着陆器和月球车组成；将使用X波段测控，并进行轨控定位。

B．嫦娥三号使用的RTG同位素电池是中国首次将核能用于航天器的电池。

C．嫦娥三号月球车不仅白天能工作；晚上也能工作，这项技术超越了美国和俄罗斯。

D．嫦娥三号月球车在进入月面前由上海航空航天系统工程研究所在复制月球表面的专门实验室做过实验。10、阅读下面选文；回答下列问题。

《爸爸去哪儿》的另一版本。

伊尹①高铁站候车室，身边坐着农民工模样的男子，带着他的儿子，五六岁的样子。男孩穿件崭新的红T恤，牛仔短裤，一看就是出门的行头，但脚下的鞋子已经非常旧了，看不清原有颜色的塑料洞洞鞋。

②男孩嚷着要喝麦当劳的可乐，不远处就有麦当劳，他们刚从那个地方经过，父亲说可乐太贵了，不如下了高铁再买，站外的可乐才三块钱。“拉锯”一会儿，男孩妥协了，不过看着男孩失望的眼神，父亲不攻自破地也跟着妥协；见我腿上摊开一本书，觉得我是个读书人，值得信赖，就托我帮忙照看一下男孩，他买了可乐就来。

③男孩坐在一大堆行李上面；昂着小脑袋，向父亲的方向期盼着，我问他：“你几岁？”男孩回答：“七岁啦！”没等我开口他又补充：“我要上学了，我马上就要读一年级了！”不远处，那个父亲正在排队，不时回头看看，看见儿子在张望，他微笑着，用手势示意马上就好，不要着急。过了几分钟，他端着可乐往回走，一脸慈爱地将可乐放在男孩伸出的小手上，看着儿子喜滋滋地喝可乐，他眼神里全是满足。

④还得等十来分钟才能检票；我们去的是一个方向，就聊了一会儿，他说他从老家接来的儿子，带儿子坐坐高铁开开眼，带到城里读书要比在农村老家条件好，再说了，孩子大了，少不得父母的教育。

⑤我问孩子妈妈怎么没一起来；他脸色黯然，小声回答孩子妈年前已经去世了，胰腺癌，家中所有的钱都花光了，病也没能治好，走得特别快。

⑥男孩过来；倚在父亲的怀里，父亲的话题顿时转个方向，说去年大女儿就已经接来了，今年才接的儿子，大女儿很懂事，今后可以带弟弟一起上学放学，回家后还能帮忙做家务。

⑦再一细聊；他儿女们就读的小学，我表哥就在那里当校长，我听说过那所小学，百分之八十的孩子都是农民工子弟，孩子们生活条件普遍不好，但都是一些非常质朴的孩子。

⑧就要检票了；父亲将行李背在身后，两手还要各拎一个袋子，腾不出手牵儿子，就叮嘱儿子拉着他的裤腰带，一秒都不能松开，不然就会丢掉，再也找不着爸爸。男孩牢记吩咐，小手抓得紧紧的，眼神认真严肃，虽行色匆忙，却有着一种默契与合拍。

⑨前不久看《爸爸去哪儿》；一群明星父亲与“金枝玉叶”；萌态十足的孩子们走出家庭的体验与互动，突然想起车站偶遇的农民工父亲，相比较，后者的亲子互动，出自社会底层，环境的艰苦，经济的窘迫，所遇的障碍与困难，是前者从未体验过的吧，唯一的相同点，是那发自内心的爱子心，是相同的深厚。我觉得，《爸爸去哪儿》节目制作组应该拍一季农民工版，不闪耀，没有明星的光环与气场，但连接现实，或许还有点沉重，但那也是父子情的真实呈现，农民工孩子的爸爸去哪儿，会有导演去拍吗？

（1）请概括文章①②③段主要写了一件什么事。

（2）请概括文中农民工父亲的特点。

（3）请分析文章第①段画线句子的作用。

（4）请结合上下文；写出对第②段中加点词的理解。

①男孩妥协了____

②父亲不攻自破地也跟着妥协____

（5）文章结尾提到《爸爸去哪儿》这档节目；有什么作用？

（6）请结合自己的生活实际，谈谈读完此文后的感觉。11、名著阅读。

既然他已失去了最宝贵的东西--战斗的能力；那活着还有什么意义呢？光是吃；喝和呼吸吗？仅仅作为一名无能为力的旁观者，看着同志们战斗前进吗？就这样成为这个队伍的累赘？该不该毁掉这个已经背叛了他的肉体？一个垂死的战士不愿再痛苦挣扎，有谁能指责他呢？

他的手在口袋里摸着勃朗宁手枪扁平的枪身；手指习惯地握住了枪柄。他慢慢地掏出了手枪。“谁能想到，你会有这么一天？”

（1）上面这段文字选自小说《____》（书名），作者是____（人名）。

（2）这部小说给你印象最深的人物是谁？说说你印象深刻的理由。12、阅读《水调歌头》这首词；完成下列各题。

水调歌头。

苏轼。

丙辰中秋；欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。

明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙；今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。

转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。（1）词前小序主要交代了哪两方面的内容？

（2）请用自己的话写出“转朱阁；低绮户，照无眠”所描绘的情景。

（3）下列说法有错误的一项是____

A．这首词的上阕写月下饮酒。由幻想超脱尘世；转化为喜爱人间生活。

B．这首词的下阕写对月怀人。由感伤离别转而为对离人的祝福。

C．这首词反映了作者现实与理想、出世与入世的某些思想矛盾，因此，总的说来，这首词体现的是一种消沉的情绪。D．这首词以美丽的想像，明睿的哲理，创造出幽深高远的境界，具有强烈的艺术感染力。13、是仪字子羽，北海营陵人也。孙权承摄①大业，优文②征仪。吕蒙图袭关羽，____。从讨羽，拜忠义校尉。既定荆州，都武昌，拜裨将军，后封都亭侯，守待中。欲复授兵，____。黄武③中，遣仪之皖④就将军刘邵，欲诱致曹休。休到，大破之，迁偏将军。大驾东迁，使仪辅太子。后从太子还建业。典校郎吕壹诬白故江夏太守刁嘉谤讪国政，权怒，收嘉系狱，悉验问。时同坐人皆怖畏壹，并言闻之，仪独云无闻。于是见穷诘累日，诏旨转厉，群臣为之屏息。仪对曰：“今刀锯已在臣颈，臣何敢为嘉隐讳，自取夷灭，为不忠之鬼！”据实答问。权遂舍之，嘉亦得免。是仪不治产业，不受施惠，为屋舍财足自容。邻家有起大宅者，权出望见，问起大室者谁，左右对曰：“似是仪家也。”权曰：“仪俭，必非也。”问果他家。是仪时时有所进达⑤，未尝言人之短。事国数十年，未尝有过。（选自《三国志•是仪胡综传第十七》，有删改。）[注释]①承摄：继承掌管。②优文：意思是专门下文，给是仪优厚的待遇。③黄武：年号。④皖：地名。下文“建业”也是地名。⑤进达：举荐人才。(1)下面句中的“之”与“遣仪之皖就将军刘邵”中“之”的用法相同的一项是（）A、何陋之有B、至之市C、策之不以其道D、为不忠之鬼(2)下面对原文相关内容的分析和概括，错误的一项是（）A、是仪被派遣到皖县见将军刘邵，准备引曹休出战。B、当众官因害怕吕壹而诬蔑刁嘉诽谤国政时，是仪不畏权势，坚守自己做人的原则。C、是仪置办家产私业，拥有一栋大宅，从不接受别人的施舍惠赐。D、是仪经常举荐人才，勤政为国数十年，不曾有过失。14、解释下面各句中加横线的词语。

①周公____子____

②____之以恭者____

③又____天子____

④____宽裕____

⑤一饭三吐________

⑥土地广大，守以____者____

⑦守以____者____

⑧禄位________

⑨守以卑者，________

⑩____此德也____15、把下列带序号的句子依次填人文中横线处；使上下文语意连贯．（只填序号）

人们习惯把艺术和科学说成是毫无内在联系的完全不同的东西．____．真正的科学家；既有推理能力，也有相当的想象力，有时还会越过复杂的推理而直接得到答案；否则，他的科学研究也会受到影响．

①艺术家富于感情；单凭直觉思维；他恍然大悟，无需推理．

②这种看法未免失之武断；甚至是错误的．

③真正的艺术家；既有想象力，也有相当的推理能力，并且深知自己的作为；否则，他的创作就会受到影响．

④科学家相当冷静，光靠理性思维；他遵循论证，无须想象．16、阅读下面的文字；完成（1）一（3）题．

下午的阳光穿过阳台的金银花，照射到我仰着的脸上．我的手指搓着花叶；抚弄着那些为迎接南方春天而zhàn开的花朵．我不知道未来将有什么奇迹发生，当时的我，经过几个星期的愤怒；苦恼，已经疲倦不堪了．

朋友；你可曾在茫茫大雾中航行过？在雾中神情紧张地驾驶着一条大船，小心翼翼地缓慢地向对岸驶去，心儿砰砰直跳，唯恐发生意外．在受教育之前，我正像大雾中的航船，既没有指南针也没有探测仪，无从知道海港已经临近．

（1）根据拼音写出相应的汉字；给加点的字注音．

zhàn开____搓____

（2）文中有错别字的一个词是“____”，这个词的正确写法是“____”．

（3）“疲倦不堪”中的“堪”意思是____；“小心翼翼”的意思是____．17、阅读下面的文字；回答问题。

壶口的黄河。

肖铁。

①在中国看水；看中国的水，最好到黄河．九寨淘的水显得太清秀，俏得有些西方的味道；太湖的水又有点小，文人味太重，不像是水，倒像是供人把玩的装饰物．也许，中国的水应该是黄色的，和我们中国人的皮肤一样；而黄河也只有到了这儿，才成了真正的黄河！

②车行山谷中；远远便听见阵阵低沉的轰鸣，在左右山壁间碰撞，心也随之律动，未见其影，先闻其声，知道壶口到了．

③天渐渐成了黄色；水汽丰富得似乎凭空能捏出一把汗来．

④等真正站在她的旁边；昕有的人都惊呆了．地竞陷下一层，天也高了一尺，山谷形似壶嘴，水若浊酒，倾泻而下，一仰难尽的气势，充溢胸口，d跳得能蹦出来．耳朵渐渐聋了，只能看见对方开口，却听不见声音；眼也花了，弥漫着的皆是黄色的漩涡，像是从河里蒸腾地上升，又像是奋不顾身地下降．河底升起硝烟一样的股股黄雾，天宇间充涨着黄色带水的颗粒，碰撞在脸上，散发在天上．脑子里一片空白，什么也不敢想，只看着山被水层层劈开，天也被这股黄流斩断．水从天而降，拍打在谷底，响遏在云里．

⑤想黄河从巴颜喀拉山流下的时候；水也该是清的吧？毕竟是雪水的汇集，是上天的洗礼；下游也会清些，因为地势渐平，流速渐缓，黄沙也会慢慢沉在河底．可你看看现在的黄河，刚刚从黄土高原的千沟万壑流过，厚重得带着大地的表皮，圣水也染上了中国的颜色，水里一定还有与大地摩擦而生的余热，当然还有陕北的信天游溶在里面，歌曲带着水旋转．黄河在这里最黄，金黄得如同太阳也落在里面．

⑥黄河之水天上来；如果说往前往后的黄河都是平面的话，到了壶口，黄河一下子像愤怒像高昂像要直抒胸臆地站了起来．这时的黄河是立体的黄河了，像猴子站立起来是人进化的重要标志，黄河站立起来也是一个飞跃，就像个硕天立地的人活了．活了便要说话，那浪涛卷起雷鸣般的吼声，便是她第一声啼哭，第一声就不同凡响．注视着从上而下的水，第一次看到自然里的生命在毫无羁绊的状志下的兴奋和放纵．那啪啪的水击之声便是欢笑，真正的快感，真正的淋漓尽致．看久了，o也会溶进那飞溅的黄色水流里．

⑦抬起头；极目四望，北方，阳光打过去，一片白色，水和天连在一起，汪洋恣睢在那里；下游，水会渐渐宽阔，毕竟快到海了，快到生命的终结抑或是升华的地方了，便也o平气和．只有在这里，给予黄河的天地竞仅仅小到一个壶口，考验也就在这里了．过去了，黄河便拐了一个直角，再往后便没有什么能挡住她的了，一泻千里，奔流到海不复还．看看空中的水汽，听听大地的回音，便会知道黄河的自信和决o．跃过去，一跃就是五千年，或七十万年，或是一百七十万年，肯定还要久远．司马迁会不会从这里受到了鼓舞，而将那汉代的竹简写尽写穿？易水该是黄河的分支吧，要不荆轲怎么会有壮士一去不复还的气概和性格？

⑧这才是中国的河．西南就是周文王的岐山；就是周武王的丰镐，就是大秦的成阳，就是盛唐的长安．半坡人该是在这儿舀过水吧？秦赢政该是从这里出过兵饮过马吧？有这样的水，还有什么可怕的呢？还有什么不可征服的呢？

⑨路德雏希①为尼罗河作传；也该有人为黄河作传的，那应是中国人的自传！

（选自《散文选刊》；有改动）

【注】①埃米尔•路德维希（1881～1948）．德国著名传记作家；著有《地中海传》《尼罗河传》等。

（1）第①段写九寨沟的水和太湖的水；有什么用意？

答：____

（2）第④段描写了壶口黄河的景色；语言特点是什么？作简要分析．

答：____

（3）第⑦段的写作顺序是什么？这样写有什么好处？

答：____

（4）第⑧段“这才是中国的河”有什么含义？结合全；谈谈你的理解．

答：____．评卷人得分三、书写(共6题，共12分)18、某班同学在社会用字调查活动中，发现了这样一个宣传栏（如下图），其中有两个错别字，请找出来并订正。（4分）改为改为19、联系语境，根据拼音写汉字。(3分)清晨，太阳在鸡鸣的cuī_______促声下，慵懒的伸伸胳膊，微笑着射出第一lǚ_______光辉。那道金灿灿的线，暖暖的照进房间，把整个房间映成金色。它照亮了房间的每一个角落，也照亮了我的心灵，它可以吞噬心中所有的阴mái_______。20、阅读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。（3分）亲爱的孩子，此时此刻，我想送你一声鸟儿liáo(1)亮的啼鸣，我想送你一抹花儿明丽的色彩，我还想送你一缕草儿清新的香韵。我要召集大自然中所有快乐的精灵，qūchú(2）你的烦恼！然后，你回报我一个微笑，好吗？要知道，你的微笑啊，本就是这世上wúyǔlúnbǐ(3)的美丽。21、请找出下列词语中的四个错别字，在田字格中订正。（2分）一劳永逸冥思瑕想束手无策锐不可挡望眼欲穿暗然失色引经据典出奇不意。22、根据拼音，在下列括号中填入正确的汉字。（4分）(1)读书人的bó()学多才、儒雅之气，缘其汲取了无数人的经验与智慧的精华。(2)春风吹拂，xiān()细的柳丝飘飞，风姿婀娜，如诗如画。(3)垂钓是一种闲情，赏月是一种yì()致，都讲究一个“静”字。(4)小桥流水，是江南古镇的风情；红装素guǒ()，是塞北原野的美景。23、将下列相应的汉字工整、规范、美观地书写在米字格内。三生不改冰霜操，万死常留社稷身。

评卷人得分四、综合题(共4题，共20分)24、综合实践，做一做。（12分）书籍是人类智慧的结晶：温家宝总理在今年4月23日“世界读书日”这天指出：一个不读书的人、不读书的民族，是没有希望的。他提倡：读书好，好读书，读好书。为此，希望学校九年级（一）班将利用双休日举行一次集体课外读书活动。请你按要求完成下面任务：[活动一：宣传发动]宣传组的同学为了搞好这次活动，以班委会的名义，拟写了下面一则海报，请认真阅读，按要求答题。读有用书，做有用人①本周双休日，我班将组织全体同学开展集体课外读书活动。②用我们的实际行动去实现党和国家领导人对我们的谆谆教导。③我们希望有更多的同学加入读书人的行列，勤读有用之书，学做有用之人。九年级（一）班班委会1.海报的内容和格式上各有一处疏漏，请找出来。（2分2.文中有一个句子有语病，请找出来，并提出修改意见。（2分）3.为了达到“读好书”的目的，同学之间进行了中外文学名著推荐活动。①你推荐的作品是：《》（1分）②你的推荐语是：（3分）4.读下列三则有关“读书”的事例，你会有什么发现？请写出你的探究结果。（4分）事例一：2008年，上海一家早教中心率先开设幼儿经典诵读班，由专家带领10岁以下的小朋友诵读《三字经》《论语》等经典作品。结果在短短三个月中，学员由原先的20人减至2人。有记者采访退班学员的家长，得到的答案竟出奇一致：“以后入学时又不看这些，还是把时间花在学英语、电脑、钢琴上更为实在，这些可都是升学加分的。”事例二：诗人闻一多在结婚当日的早上不见踪影，后被友人发现他在书房中如痴如醉地读书。事例三：5·12地震中，救援人员发现一个在废墟里打着手电筒看书的女孩。在被救出后，她说：“下面一片漆黑，我怕。我又冷又饿，只能靠看书缓解心中的害怕！”

25、阅读课文《一厘米》从“陶影独自坐公共汽车时”到“在孩子面前；她不愿撒谎”部分，回答问题。(1)；为什么陶影独自坐公共汽车时经常不买票?

答：____(2)；为什么陶影在儿子可以不买票的情况下非买票不可?

答：____(3)；谈谈你对“她很普通；对谁都不重要，可有可无，唯独对这个男孩，她要成为完美而无可挑剔的母亲”这句话的理解。

答：____(4)；结合选文内容；分析陶影的人物性格特点。

答：____26、阅读课文《囚绿记》12～14段；回答下列问题。(1)；“在七月中旬,不能再流连于烽烟四逼中的旧都”与哪一句相照应？

答：____(2)；为什么最后“我”让“绿囚”恢复了自由？

答：____(3)；文中最后一句使用了什么修辞手法？其作用是什么？

答：____(4)；你对“我”“囚绿”的做法如何理解？

答：____27、阅读下面文段；完成后面问题。

泉州的服饰文化中最具特色的当属惠安女服饰。黄斗笠、花头巾、齐肚装、银腰带、大折裤，被人戏称为“封建头，民主肚，节约衫，浪费裤【A】那____的色彩，____的造型，与惠东沿海蔚蓝的海水、金黄的沙滩相印成趣，倾倒了不少慕名而来的艺术家与采风者。____。(1)；根据要求答题。

①在拼音格中写出“泉州”的“泉”字的拼音：____

②文段【A】处应该填入的标点符号是____

③找出并改正“相印成趣”中的错别字。____改为____(2)、文段中两横线处应该填写的词语是（）(3)、文段划线句浔埔女头上的“簪花插钗”与“花园、彩虹”的相似点是什么？评卷人得分五、默写(共1题，共6分)28、请填写下列名篇名句中的空缺内容．

（1）亲小人，远贤臣，____．（诸葛亮《出师表》）

（2）文章本天成，____．（陆游《文章》）

（3）八百里分麾下炙，____．（辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄》）

（4）____；坐看云起时．（王维《终南别业》）

（5）《宣州谢朓楼饯别校书叔云》中表现作者满怀豪情逸兴、神驰太空的两句诗是____；

____．

（6）家书，蕴含着亲情的温暖，铭刻着战火的记忆，承载着华夏的文明．请写出与“家书”有关的古诗词（连续两句）：____，____．评卷人得分六、写作题(共1题，共4分)29、阅读下面的文字；按要求写一篇文章。

去年夏天；重庆某地67岁的何奶奶没等到9岁孙子团团来过暑假，就坐了两个多小时的车亲自去接，没想到孙子不愿意去，在地上打滚哭闹，说奶奶家没有WiFi和智能手机。父母无可奈何。何奶奶对此很伤心费解，自己会讲故事会唱歌还做得一手美食，团团是她一手带大的，如今到底输在了哪里？此事经媒体报道后，引起了同学们的热烈讨论。

甲同学说：暑假那么长；那么无聊，没有WiFi和智能手机，怎么熬得过去呢！

乙同学说：何奶奶待团团这么好；讲故事唱歌还为他做美食，这样也太伤她的心了！

丙同学说：子不教；父之过。团团的任性妄为；网络成瘾难道他父母没责任吗？

丁同学说：我觉得网络成瘾的何止团团一个？你看看我们周围的同学

以上事件和讨论；引发了你哪些联想和思考？自选角度，写一篇文章。

要求：①题目自拟。②文体自选，诗歌不少于16行。③不少于600字。④不出现真实的校名、人名等。参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、C【分析】【分析】本题考查学生文学常识的把握，注意学习时的积累．【解析】【解答】A．正确；

B．正确；

C．吴承恩是明代的；课文节选自第六回；

D．正确．

故选：C．2、D【分析】【分析】本题考查成语的解释，解答时需要结合语句加以判断分析，做出选择．【解析】【解答】D．使用有误．“益”应是“更加”的意思．相得益彰的“益”是更加的意思．

故选：D．3、B【分析】【分析】本题考查字词的含义．【解析】【解答】鉴是照的意思；不是鉴别，所以A错误．诘责是质问并责备；责问、诘问索求的意思，所以C错误．霁是晴天的意思，所以D错误．

答案：B．4、A【分析】此题考查学生对词性、句子成分及类型的辨析能力。解答此题，需要掌握各种语法知识，根据具体语境来分析。A.分析正确；B.“让灵魂抵达”属于介宾短语；C.主语是句子陈述的对象，说明是谁或什么。“它们让我看到了生命中的美与希望”一句中的主语是“它们”；D.画线句第一层是假设关系，第二层是递进关系。故选A。【解析】【答案】A5、C【分析】本题考查学生成语的正确使用能力。解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。【解析】ABD使用正确；C项使用有误，惟妙惟肖：形容描绘或仿造得简直和真的一模一样，非常逼真。属用错对象。故选：C。6、B【分析】【分析】本题要结合字形知识来分析．在我们平时的学习中，要注意根据同音字的读音进行归纳，对于形似字的特点进行总结．【解析】【解答】A．“拮踞”应为“拮据”；

B．正确；

C．“因地治宜”应为“因地制宜”；

D．“疱代”应为“庖代”．

故选：B．7、A【分析】试题分析：注意用普通话拼读，拼读时注意平翘舌和前后鼻音的区别，然后比较判断。用排除法，将明显有错的先排除，缩小判断的范围。B项错，“抔”读póu，C项错，“勾”读gòu，D项错，“____”读zèn。考点：识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。【解析】【答案】A8、C【分析】本题考查学生对文学常识的识记能力。回答此类题，熟悉课本内容及主旨即可。这项内容在教材中出现过，属于应该识记的内容。学生还要注意在平时勤于背诵文学常识，分册整理归类，便于记忆。《从百草园到三味书屋》选自回忆性散文集《朝花夕拾》，作者鲁迅是我国伟大的无产阶级革命家，思想家，文学家。故选C。【解析】【答案】C二、填空题(共9题，共18分)9、D【分析】【分析】这是一篇关于说明文的阅读理解，说明了嫦娥三号的月球车和着陆器的构造和作用．考查了说明文的文体知识应用．所设计的题目难度不大．【解析】【解答】（1）本题考查提取概括有用信息的能力；只要结合原文，概括分析，还要明确下定义的要求．可用中心句法；关键句法．嫦娥三号的月球车和着陆器的构造和作用．

（2）考查说明文语言的特点．对策：①表态（删还是不删）．②定性．如：“比较”“几乎”“相当”等词表程度修辞；“大约”“可能”“左右”等表估计；“多”“有余”等表数量．③若删去，原来什么样的意思就变成了什么样的意思了，不符合实际，太绝对了．④xx词体现了语言的准确性．不能删去．“大概”表估计，意思是嫦娥三号月球车的设计月面寿命为3个月是估计出来的，删去后显得太绝对了，不符合实际．体现了说明文语言的准确性．

（3）本题考查说明方法及其作用的辨析．答题时；根据句子特征找相关的说明方法，注意表说明方法的语言标志．回答格式：这段文字运用了（说明方法），（准确地/具体地/生动地/清楚地）说明了（说明对象）的XX（特点）．列数字．具体准确地说明了嫦娥三号着陆器下落着陆的过程，使人们留下清晰直观的印象．

（4）本题考查学生筛选信息的能力．在理解文章内容的基础上；结合题目的提示，找出合适的内容即可．“这项技术超越了美国和俄罗斯”的说法在文中找不到根据．

故选：D．

答案：

（1）嫦娥三号的月球车和着陆器的构造和作用．

（2）不能删去．“大概”表估计；意思是嫦娥三号月球车的设计月面寿命为3个月是估计出来的，删去后显得太绝对了，不符合实际．体现了说明文语言的准确性．

（3）列数字．具体准确地说明了嫦娥三号着陆器下落着陆的过程；使人们留下清晰直观的印象．

（4）D（“这项技术超越了美国和俄罗斯”的说法在文中找不到根据）10、男孩理解父亲的处境，放弃在车站买可乐的想法，表现了男孩的懂事父亲同意给儿子买可乐，表现了父亲对儿子的疼爱【分析】【分析】本文通过记叙我在高铁上遇到的一对父子，父亲把儿子托付给我，然后去给儿子买可乐，还有父亲告诉我孩子母亲已经去世，自己带儿子到城里上学，表现了父亲对儿子的疼爱．【解析】【解答】（1）本题是对内容概括的考查．方法：一；段意合并法．段落大意概括了一段的主要内容．把每段大意综合起来；加以概括，就是整篇文章的主要内容．这是最常用的方法．用这种方法要注意两点：二：要素串连法．写人记事的文章，一般有时间、地点、人物、事件（包括起因、经过、结果）等基本要素．把这几个基本要素弄清了，用词语串连起来，就是文章的主要内容．必须先认真阅读课文，筛选出关键信息．阅读文章1-3段，运用方法二概括出：父亲把儿子托付给我，然后去给儿子买可乐．

（2）本题的考点是人物形象描写与分析．概括人物形象；人物形象是指人物的性格特征，精神品质，而不是指外表特征．解题思路：从具体的人物行为事件和人物的外貌；语言、动作、心理描写等；从正面、侧面描写；细节描写；对比、衬托手法等入手，抓住抒情和议论语句，分析人物的性格特点．从文章父亲的话可以看出父亲生活艰苦，简朴、但是疼爱孩子．

（3）本题的考点是辨识塑造人物的手法及其作用．解答思路：这句话运用了（外貌；语言、动作、心理描写；正面、侧面描写；细节描写；对比、衬托手法等）的描写手法（或写法）；写出了人物的性格特征（或心理）．“男孩穿件崭新的红T恤，牛仔短裤，一看就是出门的行头，但脚下的鞋子已经非常旧了，看不清原有颜色的塑料洞洞鞋”运用外貌描写，通过男孩为了出门特意穿上新衣服，但是鞋子却是旧的，表现了父子家庭窘迫和对孩子爱．

（4）本题的考点是词语的含义．解答思路：解词+内容+情感．方法：联系词语本义；结合语境分析词语的含义，以及表达的感情．理解词语一般先理解其表面义，然后要结合语境及课文内容，具体理解出它的语境义及所包含的情感．务必遵循“词不离句，句不离篇”的原则．解释在两个词语在文中的不同含义以及不同的表达效果，从而明确观点．①妥协的意思是放弃，在句中指男孩理解父亲的处境，放弃在车站买可乐的想法，表现了男孩的懂事．②妥协的意思是放弃，在句中指父亲同意给儿子买可乐，表现了父亲对儿子的疼爱．

（5）本题是对表现手法的考查．常见表现手法有：衬托；象征、托物言志、借景抒情、欲扬先抑、正反对比、侧面烘托、虚实结合、以小见大、卒章显志、巧设悬念、首尾呼应、铺垫等．（1）象征手法作用：把特定的意义寄托在所描写的事物上；表达了的情感，增强了文章的表现力．（2）对比手法作用：通过比较，突出事物的特点，更好地表现文章的主题．（3）衬托（侧面烘托）手法作用：以次要的人或事物衬托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等．对比，通过明星带孩子参加节目，但是同样爱孩子，为生活所迫无法带孩子出门的父亲形成对比，呼应更多的人关注那些同样爱孩子的普通父亲．

（6）本题是开放性问题；感悟类问题要抓住文中的议论性的，能够使人对道理有所领悟的句子，再结合自己的理解作答，观点明确，言之有理即可．注意语言流畅，表达准确．示例：珍惜父母的爱，不因为生活不如别人抱怨父母，感恩父母，孝敬父母．关注；帮助弱势群体．

答案。

（1）父亲把儿子托付给我；然后去给儿子买可乐．

（2）生活艰苦；简朴；但是疼爱孩子．

（3）运用外貌描写；通过男孩为了出门特意穿上新衣服，但是鞋子却是旧的，表现了父子家庭窘迫和对孩子爱．

（4）①妥协的意思是放弃；在句中指男孩理解父亲的处境，放弃在车站买可乐的想法，表现了男孩的懂事．②妥协的意思是放弃，在句中指父亲同意给儿子买可乐，表现了父亲对儿子的疼爱．

（5）对比；通过明星带孩子参加节目，但是同样爱孩子，为生活所迫无法带孩子出门的父亲形成对比，呼应更多的人关注那些同样爱孩子的普通父亲．

（6）珍惜父母的爱，不因为生活不如别人抱怨父母，感恩父母，孝敬父母．关注、帮助弱势群体．11、钢铁是怎样炼成的奥斯特洛夫斯基【分析】【分析】本题考查对名著《钢铁是怎样炼成的》情节的了解能力．【解析】【解答】（1）由材料中提到的失去了战斗力；掏出手枪想自杀这些信息可知；人物是名著《钢铁是怎么炼成的》中的保尔．书中，保尔完全瘫痪，继而双目失明．他曾一度灰心丧气，想自杀，但坚强的革命信念又使他走出了低谷．在极端困难的条件下，保尔开始了文学创作．

（2）联系原著中出现的人物；结合这些人物的性格写出印象深刻的原因即可．

答案：

（1）钢铁是怎样炼成的；奥斯特洛夫斯基。

（2）示例：保尔；因为保尔的身上凝聚着值得我们学习的美好的精神品质，那是为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质．12、C【分析】【分析】这是苏轼写的一首词，中秋望月怀人，表达了对胞弟苏辙的无限怀念．此词上片望月，既怀逸兴壮思，高接混茫，而又脚踏实地，自具雅量高致．下片怀人，即兼怀子由，由中秋的圆月联想到人间的离别，同时感念人生的离合无常．最后但愿人人年年平安，相隔千里也能共享着美好的月光，表达了作者的祝福和对亲人的思念，表现了作者旷达的态度和乐观的精神．【解析】【解答】（1）本题考查学生对诗歌内容的理解与掌握．作答此类题目；一定要认真阅读诗作，正确理解其意思，然后结合题目的要求作答．词前小序的内容是：丙辰年的中秋节，高兴地喝酒（直）到（第二天）早晨，（喝到）大醉，写了这首（词），同时怀念（弟弟）子由．可见交代了：作词时间；作词用意．

（2）本题考查描绘诗中展现的画面．解答此题的关键是抓住诗中的主要景物；用自己的语言再现画面．描述时，一要忠于原诗，二要用自己的联想和想象加以再创造，语言力求优美．示例：一轮皎洁浑圆的明月转过朱红色的楼阁，低低地挂在雕花的窗户上，照着无法入睡的人儿．（意对即可）

（3）本题考查了学生鉴赏诗歌的表达技巧能力．这种题型主要考查我们对诗歌表现手法的赏析和领悟．最后但愿人人年年平安；相隔千里也能共享着美好的月光，表达了作者的祝福和对亲人的思念，表现了作者旷达的态度和乐观的精神不是一种消沉的情绪．

故选：C

答案：

（1）作词时间；作词用意．

（2）示例：一轮皎洁浑圆的明月转过朱红色的楼阁；低低地挂在雕花的窗户上，照着无法入睡的人儿．（意对即可）

（3）C

译文：

丙辰年的中秋节；高兴地喝酒（直）到（第二天）早晨，（喝到）大醉，写了这首（词），同时怀念（弟弟）子由．

明月从何时才有？端起酒杯来询问青天．

不知道天上宫殿；今天晚上是哪年．

我想要乘御清风回到天上；又恐怕返回月宫的美玉砌成的楼宇受不住高耸九天的寒冷．

起舞翩翩玩赏着月下清影；归返月宫怎比得上在人间．

月儿转过朱红色的楼阁；低低地挂在雕花的窗户上，照着没有睡意的人（指诗人自己）

明月不该对人们有什么怨恨吧；为何偏在人们离别时才圆呢？

人有悲欢离合的变迁；月有阴晴圆缺的转换；

这种事自古来难以周全．

但愿亲人能平安健康，虽然相隔千里，也能共享这美好的月光．13、略

【分析】本题考查学生对文言虚词的理解能力。解释文言虚词，要熟记课文注释，结合具体的语境进行解释。对于课文里的文言虚词，学生应在平时注意多总结、积累，比较其在不同句子中的意义和用法。例句中的“之”是动词，去、往、到；A项的“之”是宾语前置的标志，无实义；B项的“之”是动词，去、往、到；C项的“之”是代词，它，指代千里马；D项的“之”是助词，的。B项的“之”的用法与例句相同。故选B。

本题考查学生对文章内容的理解能力。文言文阅读与现代文阅读的相通之处在于都要读懂文章，准确的把握文章的思想内容，在读懂的基础上善于表达自己的理解。分析可知，C项对原文相关内容的分析和概括是错误的。文中所说的“是仪不治产业，不受施惠，为屋舍财足自容”与C项的分析概括不一致。故选C。【解析】【小题1】B【小题2】C14、告诫，警告劝诫保持辅佐道德品行口中含嚼的食物行为约束而有节制，不放纵威，威严位高势盛地位显要奉行，遵从【分析】【分析】考查的词语，一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等。当然仍以课文下面的注解为主。①“周公____子”诫：告诫，警告劝诫。②“____之以恭者”守：保持。③“又____天子”相：辅佐。④“____宽裕”德行：道德品行。⑤“一饭三吐____”哺：口中含嚼的食物。⑥“土地广大，守以____者”俭：行为约束而有节制，不放纵。⑦“守以____者”畏：威，威严。⑧“禄位____”尊盛：位高势盛。⑨“守以卑者，____”贵：地位显要。⑩“____此德也”由：奉行；遵从。

【点评】文言词语的考查以实词据多。学习中要注意理解，避免死记硬背，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累。15、略

【分析】【分析】此题考查句子排序能力．解答此题，要通读全句段，掌握主要内容，然后通过抓句首或句尾的关键词句，结合句意去辨析，语段常见的记叙顺序有，总分方式，时间推移方式，空间变换方式，逻辑事理方式等．【解析】【解答】①④句用相同的句式分别讲了艺术家与科学家的思维方式；根据前文所述顺序可知①在④前；

从②句中“这种看法”表述可知其在④后；

③是对以上分析客观公正的总结；可作为尾句．

综合以上分析；可排序为：①④②③

答案：①④②③16、略

【分析】【分析】此题考察了常见字词的读音和书写、常见错别字的辨别、词语的解释．【解析】【解答】（1）此题考察了常见字词的读音和书写；做好此类题目，离不了平日的积累．

答案为：绽niǎn

（2）此题考察了常见错别字的辨别．

此题中的砰砰为误写；应改为：怦怦．

（3）此题考察了词语的解释．

“疲倦不堪”堪的意思是忍受；

“小心翼翼”的意思是形容谨慎小心；一点不敢疏忽．

答案：

（1）绽niǎn

（2）砰砰怦怦。

（3）“疲倦不堪”堪的意思是忍受；“小心翼翼”的意思是形容谨慎小心，一点不敢疏忽．17、略

【分析】【分析】本文重点描写了壶口的黄河激流澎湃、弥漫着黄色的漩涡的特点，通过对黄河的描写，我们看到了作者作为华夏儿女的自豪感，赞美了中华民族勇往直前、不屈不挠的精神．【解析】【解答】（1）本题考查理解文中重要语段的作用．解答时；要求学生从衬托的角度分析，然后引出自己的话题．

第一段中“九寨淘的水显得；俏得有些西方的味道；太湖的水又有点小，文人味太重，不像是水，倒像是供人把玩的装饰物”写出了九寨淘的水太清秀和太湖的水文人味太重的局限性，衬托出黄河水的激流澎湃，告诉我们黄河水才能真正体现中华民族的精神．

综合上述分析；可总结出答案．

（2）本题考查体会重要语句的含意和品味语言表达艺术．

解答时；要求学生从修辞的角度分析，本段话共运用了排比，比喻，夸张等多种修辞方法，结合语段所描写的内容，可知本段写出了黄河的气势，也写出了我面对黄河的主观感受．

（3）本题考查记叙的顺序及其作用．解答时；要求学生从整体上把握该段，然后分层次分析．

由远及近：抬起头；极目四望，北方，阳光打过去，一片白色，水和天连在一起，汪洋恣睢在那里；下游，水会渐渐宽阔，毕竟快到海了，快到生命的终结抑或是升华的地方了，便也心平气和．只有在这里，给予黄河的天地竞仅仅小到一个壶口，考验也就在这里了．由近及远：过去了，黄河便拐了一个直角，再往后便没有什么能挡住她的了，一泻千里，奔流到海不复还．看看空中的水汽，听听大地的回音，便会知道黄河的自信和决心．由现实到历史：看看空中的水汽，听听大地的回音，便会知道黄河的自信和决心．跃过去，一跃就是五千年，或七十万年，或是一百七十万年，肯定还要久远．司马迁会不会从这里受到了鼓舞，而将那汉代的竹简写尽写穿？易水该是黄河的分支吧，要不荆轲怎么会有壮士一去不复还的气概和性格？

（4）本题考查重点句子的理解赏析能力．解答时；要求学生对从整体上把握全文思想，筛选出黄河对中华民族的贡献或象征意义．

“这才是中国的河”写出了作者作为一个中国人的自豪感；解答时，联系上文对壶口的黄河激流澎湃；弥漫着黄色的漩涡描写，可以看出作者为黄河赋予的各种象征意义：带有中国人的肤色、体现了中华民族勇往直前、不屈不挠的精神、中华民族文明的发祥地．

结合上述分析；可总结概括出答案．

答案：

（1）①用九寨沟的水和太湖的水来衬托黄河的水．

②中国水的颜色就应该是黄河的颜色；黄河水才能真正体现中华民族的精神．

（2）①用词生动形象；富有感染力．

②句式整齐；写出了黄河的气势．

③运用了比喻；夸张的修辞手法；写出了“我”面对黄河的主观感受．

（3）顺序：由远及近；由近及远；由现实到历史．好处：营造了一个宽广的时空，增加了内容的厚度．

（4）①壶口的黄河弥漫着黄色的漩涡；带有中国人的肤色．

②壶口的黄河激流澎湃；充分体现了中华民族勇往直前；不屈不挠的精神．

③壶口的黄河是中华文明的发祥地．三、书写(共6题，共12分)18、略

【分析】试题分析：错别字，主要是因音同或形似而错，掌握这个易错点，根据汉字的特点，结合词义字义辨析判断。用反选排除法，有错就排除。考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。【解析】【答案】“普”改为“谱”，“协”改为“携”19、略

【分析】试题分析：本题考查学生根据拼音写汉字的能力。解答这道题，要根据拼音提示写出相应汉字。书写汉字时，除了根据具体的语境，还要注意到一些形近字的写法，比如“一缕”中“缕”不能写成“屡”。考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。【解析】【答案】（4分）催缕霾20、略

【分析】【解析】试题分析：对于常用拼音及对应的汉字要多记多写多积累，做到烂熟于胸。考点：汉字书写【解析】【答案】(1)嘹(2)驱除(3)无与伦比21、略

【分析】每个0.5分,共2分。【解析】【答案】瑕——遐挡——当暗——黯奇——其22、略

【分析】试题分析：多音字、形近字、形声字、音近字是中考字音题的常考内容，识记时可采用下面的几种方法：1、音义结合法。多音多义字的复习应该把读音与字义结合起来。2、联想法。对于具有相同声符的形近字可以运用“联想法”把它们组合起来记忆。3、推断法。所谓“推断”法，就是根据已知的词语读音来推断未知词语的读音，这种方法适用于很多并列结构的词语。4、记少不记多法。一些字的读音记住少数，可以推断多数。5、对于易错字，那就要善于归结，经常重复性的记忆。这几个字都是常用字，难度不大。考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。【解析】【答案】(1)博(2)纤(3)逸(4)裹23、略

【分析】此题考查学生汉字书写的能力。要求用正楷字或行楷字正确、公整、美观地书写；要保证汉字书写绝对正确；要掌握好所给汉字的间架结构和各部分比例；要考虑标点符号。此题要注意“霜”“操”“稷”“身​”等汉字的书写。【解析】三生不改冰霜操，万死常留社稷身。四、综合题(共4题，共20分)24、略

【分析】【解析】试题分析：

1.考查应用文的格式，内容上没有交待清楚活动举办的具体时间和地点；格式上没有在署名后写出倡议的时间。2.3.通过他你可以找到人生的定位，通过他你可以思索生命的价值，通过他你可以获得更有意义。4.考点：应用文写作病句名著导读语言的运用【解析】【答案】1.内容上没有交待清楚活动举办的具体时间和地点；格式上没有在署名后写出倡议的时间。2.第②句有语病“用我们的实际行动去实现党和国家领导人对我们的谆谆教导。”应改为“我们要用实际行动去响应党和国家领导人对我们的谆谆教导。”3.示例：《钢铁是怎样炼成的》通过他你可以找到人生的定位，通过他你可以思索生命的价值，通过他你可以获得更有意义。4.发现：知识就是力量但是我们需要一个无功利的良好的读书环境。25、略

【分析】【分析】（1）此题考查对文章内容的理解。解答此题可根据对陶影家庭经济情况的描写来回答。陶影独自坐公共汽车时经常不买票；是因为在生活拮据的情况下，依靠自己的小聪明节约一点钱。（2）此题考查对文章内容的理解。解答此题要从陶影这一形象特点来考虑，文章中有提示性的话语可参考。陶影在儿子可以不买票的情况下非买票不可，因为两毛钱就能买到尊严，没有一个妈妈能够拒绝为孩子提供快乐。（3）此题考查对语句的理解。解答此题要从句式特点入手，这是一个转折复句，强调的是后一层的意思。母爱让陶影变得无私而又伟大，为培养自己的孩子她可以付出一切。（4）此题考查分析人物形象的性格特点。解答此题要针对此部分文字加以概括回答。她是一个生活不富裕，处处节省，又有一些小聪明爱贪便宜的普通妇女。但她对自己的孩子却甘愿付出一切，为了孩子她可以改变自己的生活习惯，从这一点说，她又是一个称职的母亲。

【点评】本题考查学生对课文内容的理解程度，锻炼了学生阅读和分析能力。【解析】1、①在生活拮据的情况下，依靠自己的小聪明节约一点钱。

2、①因为两毛钱就能买到尊严，没有一个妈妈能够拒绝为孩子提供快乐。

3、①母爱让陶影变得无私而又伟大，为培养自己的孩子她可以付出一切。

4、①她是一个生活不富裕，处处节省，又有一些小聪明爱贪便宜的普通妇女。但她对自己的孩子却甘愿付出一切，为了孩子她可以改变自己的生活习惯，从这一点说，她又是