2025年粤教新版高二语文下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年粤教新版高二语文下册阶段测试试卷868考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、下列句子中没有语病的一句是（）A.许多高中毕业生填报志愿时，是优先考虑专业还是优先考虑学校，很大程度上是受市场需求、社会导向、父母意愿、个人喜好等因素的影响造成的。B.5月4日在北京国家大剧院举行了“红色箴言”大型诗歌朗诵会，通过众多著名表演艺术家炉火纯青的朗诵艺术，在场的大学生热血沸腾，深受震撼。C.大观园旅游纪念品商场里摆满了名人字画、根雕作品、导游地图、古玩、佩饰等多种工艺品，琳琅满目，美不胜收。游客们精挑细选，讨价还价，热闹极了。D.冬天日短，等到干完活儿回来，已是夕阳西下，薄雾给村子罩上了一层朦胧的面纱。母亲像往日一样，从灶屋里端出了热腾腾的饭菜，招呼我们赶紧吃。2、下列有关文学常识的表述，不正确的一项是（）A.古代学校的名称有“校”“庠”“序”等．办学的形式先秦有“国学”和“乡学”之分，后代还有“太学”“国子监”“书院”“私塾”等．B.“冠礼”是指古代男子成年时（十六岁）加冠的礼节；再拜指先后拜两次，表示礼节之隆重．旧时书信书信末尾也常用“再拜”，以表示敬意．C.古诗文中常说的“岁寒三友”指的是松、竹、梅，“花中四君子”指的是梅、兰、竹、菊．D.古代人把一天划分为十二个时辰，每个时辰相等于现在的两小时．汉代命名的夜半、鸡鸣、平明、日入、黄昏、人定等时辰名称表示了时间从早到晚的推进．3、下面“其”字的用法，与其他句不同的一项是（）A.吾其还也B.虽世殊事异，所以兴怀，其致一也C.故列叙时人，录其所述D.当其欣于所遇，暂得于已，快然自足4、下列各句中，没有语病的一句是A.据媒体消息，一队负责打击盗匪的警察约于当地时间19点30分左右在列日地区发现了制造巴黎恐怖袭击的疑犯阿布德斯拉姆，他当时正在驾驶一辆宝马汽车。B.绿色印刷是指采用环保材料和工艺，印刷过程中产生的污染少，节约资源和能源，印刷品废弃后易于回收并循环利用，可自然降解，对生态环境影响较小。C.家庭环境对孩子的心智成长至关重要，因此父母不仅要为孩子建构一个形式上的家，更要构建一个充满爱心。信任和尊重的家。D.日本社会当下比较流行“驿站式”养老模式，生活难以自理但又不想离开熟悉的生活环境的老人，设立在居民区内的养老机构是绝佳去处。5、对下列各项中加线词语的解说；错误的一项是。

A.吾妻来____（旧指女子出嫁）B.____五六人（成年人，古时男子20岁行冠礼，就是成人了）C.千____之国（乘，车辆，春秋时，一辆兵车，配甲士三人，步卒72人，称一乘，千乘之国在当时是大国）D.因思昔日生长____（王谢，指东晋时王导。谢安两大望族，后世因以代指高门士族）评卷人得分二、填空题(共5题，共10分)6、李清照，号____，宋代____派著名女词人。李清照的词集名____。

李清照的词大致可以分为前后两个时期。早期的词主要表现她作为少女和____的生活与情怀。在她的笔下，少女生活是充满欢乐的。少妇之词的主旋律则是抒发____的感受，与少女之作相比，明显多了一分沉重。她后期的作品则主要表现她作为寡妇的____之苦、故国之思以及____的心情，情调低沉，凄苦悲凉。7、埃里希•弗罗姆(1900～1980)，美国著名____、____、____学派的重要代表人物。弗罗姆一生著述甚丰，内容广泛，主要著作有____、____；

____、以及____等。8、柳永，原名____，后改名永，字（耆卿），排行第七，人称“柳七”，曾任屯田员外郎，故世称____。柳永是____第一位专力写词的作家，是长调的倡导者。其词多描绘城市风光和歌妓生活，尤长于写羁旅行役之情，是____的代表人物之一。代表作有____、____等。9、词按字数可分为____（58字以内）、____（59—90字____（91字以上）。按段的多少可分为____、____、____或____等。（词的段落叫：____或片）。按作家的流派风格可分为____（代表________等）和____（代表人物：____、____等）10、辛弃疾字____,号____,南宋著名的____词人，是____派的代表评卷人得分三、问答题(共6题，共12分)11、阅读《动物游戏之谜》回答本文的学习重点是什么？12、读《热爱生命》，“只有乐于生的人才能真正不感到死之苦恼”，你怎样理解这句话的含义？13、李清照《清平乐》这首词运用了多种艺术手法来表现赏梅的不同感受。请选择其中一种进行具体说明。14、〔滚绣球〕有日月朝暮悬，有鬼神掌着生死权。天地也!只合把清浊分辨，可怎生糊突了盗跖、颜渊?为善的受贫穷更命短，造恶的享富贵又寿延。天地也!做得个怕硬欺软，却原来也这般顺水推船!地也，你不分好歹何为地!天也，你错堪贤愚枉做天!哎，只落得两泪涟涟细细品味〔滚绣球〕，体会窦娥对“天地”的情感如何变化?15、“抛来”和“抛给”在实质上有何主要区别？16、阅读下面两首宋词；回答问题。

菩萨蛮·书江西造口壁。

辛弃疾。

郁孤台下清江水，中间多少行人泪！西北望长安，可怜无数山。青山遮不住，毕竟东流去。江晚正愁余，山深闻鹧鸪①。

鹊桥仙·夜闻杜鹃。

陆游。

茅檐人静，蓬窗灯暗，春晚连江风雨。林莺巢燕总无声，但月夜、常啼杜宇②。催成清泪；惊残孤梦，又拣深枝飞去。故山犹自不堪听，况半世；飘然羁旅。

【注】①据说鹧鸪“生不辞巢不别群”；其鸣叫声近似人言“行不得也哥哥”。②杜宇：即杜鹃，又名子规。相传它的叫声近似人语“不如归去”，又有“杜鹃啼血”的典故。

这两首词都写了夜闻鸟鸣，请结合词人所处的时代，简析其中寄寓的思想感情。评卷人得分四、语言表达(共1题，共8分)17、下图是中国税收会议上的一个调查图表（2005-2015）；本次会议的议题是“税收增收”。请结合图表内容，完成下面的题目。

（1）根据图表中税收增速和GDP增速的情况；简要说明调查结果。

（2）根据图表调查结果，写出一条关于税收增收的建议。评卷人得分五、语言应用(共4题，共40分)18、请从自然景物和人物表情的角度描写天气的寒冷。要求：（1）文中不得出现“寒冷”字样；（2）要使用比喻、拟人、排比等修辞手法。（3）要抓住景物的特点；（4）要写出人物的感受和心情；（5）不少于200字。19、在下面文字的画线处填上适当的虚词，使整个段落语意连贯，层次清楚，逻辑严密。(5分)人们都知道爱因斯坦创造了举世闻名的相对论学说，①很少有人确切地了解这种理论。跟我们所熟知的经典物理学相比，相对论学说中有关新概念的表述充满了数学公式和演算，②目前常见的有关相对论的科普书籍一涉及重要概念，③在表达上或含糊不清，或繁琐难懂。④这也不能全怪那些作者，⑤用非数学语言表述那些新概念的确不是一件容易的事。①②③④⑤20、将下面的长句改成由四个短句组成的句子。要求：保持愿意语句通顺，语意连贯，不得改变愿意，可适当增减个别词语。(5分）世界级小提琴家帕格尼尼是一位从上帝那里同时接受天赋与苦难两项馈赠而又善于用苦难的琴弦把天赋演绎到极致的奇人。21、结合整段文字，以“曲率驱动”为开头，给“曲率驱动”下个定义，须包含概念产生和“曲率驱动”的原理、优点，不超过80个字（6分）曲率驱动是一个由于科幻电影《星际迷航》而变得流行一时的概念。一艘太空飞船，如果能够利用某种方式把它后面一部分空间烫平，以减小其曲率，那么飞船就会被前方曲率更大的空间拉过去。这样的飞船，其动力可以看成是由曲率提供的，这种驱动方式可以使飞船实现10倍光速飞行。为什么飞船会被曲率更大的空间拉过去？这就像一条小船，在平坦的（即曲率为零）河流上航行，不会自动加速。但如果前方有一道瀑布（即曲率无穷大），则小船会很快加速。1994年墨西哥物理学家明戈·阿尔库贝利提出了曲率驱动的概念。他设计了一个环状结构，可以让飞船四周的时空发生弯曲，前方空间曲率加大，后方空间变为平坦。然而计算显示这种装置需要无法达到的极高能量才能实现。评卷人得分六、写作题(共3题，共6分)22、阅读下列材料，请以其中的两三句为基础确定立意，并合理引用，写一篇文章。要求自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。（1）不骄方能师人之长，而自成其学。（谭嗣同）（2）贫不足羞，可羞是贫而无志。（吕坤）（3）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（李白）（4）宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。（5）数风流人物，还看今朝。（毛泽东）（6）诗书勤乃有，不勤腹空虚。（韩愈）23、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。为了督促学生学习，某职业技术学院的大焦老师想出在课后用微信发红包的“新招”，对出勤率高、学习成绩好和上课认真的同学，都发了红包。此举一出，他的课学生没有一个逃课，课堂气氛活跃，师生关系很好。此事传出，该校老师和学生表示认可，觉得这个做法有新意。媒体报道后，引发争议，有家长明确反对老师这种做法，认为用“钱”引导学生上课，会让孩子变得功利，使教育变味。对以上这件事，你怎么看？请就老师、学生或家长的表现（请从老师、学生或家长中选一角度），表明自己的态度，阐述自己的看法。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。作，不得抄袭。24、阅读下面的文字,根据要求作文。一天,禅师问他的弟子们:一棵树什么最重要?弟子们有的说是枝叶,有的说是花果,他们觉得最重要的东西总是显而易见的。还有的说是看不见的树根,正如世上最重要的东西,往往隐藏在我们看不见的地方。老禅师笑而不语。请联系实际,写一篇文章谈谈你的看法。要求:(1)文体不限,自选角度,自拟标题;(2)不得套作,不得抄袭;(3)不少于800字。参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、D【分析】试题分析：A项，“受等因素的影响”和“是由造成的”两种句式杂糅，可改为“很大程度上受市场需求、社会导向、父母意愿、个人喜好等因素的影响”“很大程度上是由市场需求、社会导向、父母意愿、个人喜好等因素造成的”；B项，“通过众多著名表演艺术家炉火纯青的朗诵艺术”搭配不当，改为“听到众多著名表演艺术家炉火纯青的朗诵”；C项，“名人字画、根雕作品、导游地图、古玩、佩饰等”有些不属于“工艺品”范畴，应该把“工艺品”改为“商品”。考点：辨析并修改病句。能力层级为表达运用E。【解析】【答案】D2、B【分析】“冠礼”是指古代男子成年时（20岁）加冠的礼节．

故选：B．

本题主要考查考生掌握古代文化知识的能力；解答本题首先要明确题目要求，然后认真阅读所给的选项，理解每个选项的意思，根据自己的理解结合题目要求选出符合题目要求的选项．

识记文学常识有妙招：1．穿针引线法．零散的文学常识就像是没有穿好的一大把针；只要有一根线将它们贯串起来，这些文学常识就显得非常系统了，这根线可以是时间；空间、风格、内容等等．例如记忆中国古代文学史，可以以内容为线索，用这条线串起各个朝代文学现象这些针，请看下面：韵文类：诗经--楚辞--乐府民歌--唐诗--宋词--元曲．

散文类：尚书--先秦散文--六朝陶渊明散文--唐宋八大家--明初诗文三大家（宋濂、刘基、高启）--明中叶唐宋派（归有光）--明末公安派（三袁）--清代桐城派（姚鼐、方苞、刘大櫆）．2．联想法．联想，就是由一事物想到另一事物的心理过程．比如记忆屈原时，由屈原想到他的作品《离骚》，又因《离骚》是中国浪漫主义文学的源头想到西方浪漫主义三大家：雪莱、雨果、拜伦．这样举一而反三触一而发十，能较系统地记住许多知识．经常这样记忆，也有利于联想能力的提高．3．积少成多法．文学常识内容多，涉及面广，短时间内是没有办法全部记下来，因此要长期坚持．如本题中，可由“冠礼”联想到“弱冠”一词，男子二十曰“弱冠”，再由男子“弱冠”想到女子“及笄”称女子满15岁为及笄．也指已到了结婚的年龄，如“年已及笄”，再想到人的从小到大不同年龄的称谓【解析】B3、A【分析】【分析】语气副词，表婉商，其它三项作代词。4、C【分析】此题考查学生辨析并修改病句的能力。首先应熟知病句的类型，最常用的判别方法是划分句子结构成分，先看主谓宾，再看定状补，判断句子是否存在成分残缺赘余、搭配不当、结构混乱、语序不当等问题。如果结构上没有问题，可从逻辑意义上分析，看是否有表意不明、句意关系不当等问题。A.语义重复，“约”和“左右”去掉一个。B.成分残缺。缺宾语，应在“较小”后加“的印刷方式”。D.中途易辙。前半句“老人”没有说完，后半句主语就换成了养老机构。故选C。【解析】C5、C【分析】此题考查识记古代文化常识。在阅读文言文的时候，要多积累古代文化常识，多了解相关的内容，这样可以帮助我们很好地读懂文言文。C项，“千乘之国在当时是大国”错误，春秋时指中等诸侯国；A、B、D三项解说正确。故选C。【解析】C二、填空题(共5题，共10分)6、易安居士婉约《漱玉词》少妇离别相思身世孤寂无聊【分析】【分析】李清照是宋著名的女词人；被称为易安居士，她还是婉约派的代表人物。我们可以根据以往掌握的关于李清照的生平；作品及生活的时代特点填写。她生活在北宋末年和南宋初期。前期生活安定幸福；南渡后，丈夫病死，生活漂泊，孤苦伶仃。这些在她的作品中都有很多反映.。

【点评】此题考察学生对文学常识的理解和把握。要求学生掌握李清照的生平和作品。7、心理学家社会哲学家法兰克福《逃离自由》《梦的解析》《爱的艺术》《超越愉快原则》【分析】【分析】埃里希•弗罗姆(1900～1980)；美国著名心理学家；社会哲学家、法兰克福学派的重要代表人物。弗罗姆一生著述甚丰，内容广泛，主要著作有《逃离自由》《健全的社会》《爱的艺术》《随笔》《梦的解析》《超越愉快原则》等。

【点评】该题考查学生对相关文学常识的识记、掌握能力。要求学生学习时要准确记忆相关地作家、作品常识以及所涉及到的问题方面的常识。8、柳三变“柳屯田”北宋婉约派《雨霖铃》《八声甘州》）【分析】【分析】要求学生记牢柳永的朝代；称谓、字、号、和代表作。

【点评】考查学生文学常识掌握情况。9、小令中调长调单调双调三叠四叠阙婉约派李清照刘永豪放派苏轼辛弃疾【分析】【分析】要求学生记牢词的分类；宋代词坛上的两大流派及代表人物。

【点评】考查学生文学常识掌握情况。10、幼安稼轩爱国豪放【分析】【分析】要求学生能准确把握辛弃疾的字；号、以及素数的流派、作品集。

【点评】此题考查学生对辛弃疾生平及作品的掌握情况。三、问答题(共6题，共12分)11、了解科技说明文的语言和特点【分析】【分析】提取信息；概括信息。

【点评】此题考查学生提取和概括信息的能力。12、因为乐于生的人比别人多享受到生活的乐趣。（或：乐于生的人明白生的本质在于死）【分析】【分析】抓住关键词“乐于生”结合全文理解：因为乐于生的人比别人多享受到生活的乐趣。（或：乐于生的人明白生的本质在于死）

【点评】这是一道开放性试题，随各人的理解可以从不同的角度回答。但在回答时要扣紧“乐于生”是“不感到死之苦恼”的原因。13、示例：采用了对比的手法，把早年因生活的欢乐闲适而陶醉于赏梅、中年因生活的幽怨而在赏梅时伤心流泪以及晚年因生活的沦落飘零而没有心思赏梅这三个不同阶段的不同感受形成鲜明的对比，【分析】【分析】本词不仅采用对比手法表现了词人生活的巨大变化和飘零沦落；饱经磨难的忧郁心情。还运用了衬托的手法，上阕写过去，下阕写现在，以昔衬今，表现出当时作者飘零沦落；衰老孤苦的处境和饱经磨难的忧郁心情。(今昔之感和家国之忧)

【点评】此题考查学生对本词艺术手法的理解能力。14、从信赖（清浊分辨）一到怀疑（糊突了盗跖、颜渊?为善的受贫穷更命短，造恶的享富贵又寿延）——进而揭露（怕硬欺弱、顺水推船）——最后否定（不分好歹何为地，错堪贤愚枉为天）【分析】【分析】开头两句是对天地鬼神的充分信赖；可是“为善的受贫穷更命短；造恶的享富贵又寿延”依据又不合常理，因此主人公对天地鬼神的信赖转换为怀疑。进而揭露天地鬼神的黑白不分，最后是直接否定天地鬼神。

【点评】此题考查学生对作品进行个性化阅读和有创意的解读。要求学生根据演员唱词的内容来分析其情感的起伏变化。15、“抛来”指把无用的东西抛弃掉，或无代价地送人或施舍，一般没有什么不良的动机或企图，不带有强迫性；“抛给”往往带有不良的动机或企图，带有强迫性，本文指帝国主义为了进行经济和文化侵略，向中国倾销剩余物资、传播资本主义腐朽文化等阴谋罪行。【分析】【分析】在语境中正解这两词；“抛来“指把东西随便地把没有用的东西扔给你，不带一点强迫性；”抛给“就带有主观强制性了，西方的抛给实际上是一种侵略。

【点评】本题考查学生对课文中重点词语的理解。16、辛弃疾和陆游都生活在南宋时期，山河沦陷、百姓涂炭，朝廷腐败、奸臣横行，国家处于风雨飘摇之中，词中写鹧鸪与杜鹃啼鸣，巧妙的借用鸟鸣的谐音，传达出天下百姓热切盼望收复中原，统一国家的呼声，表达了作者国耻未雪、壮志未酬的忧愤和有家难归的飘零之感。【分析】【分析】做此题时要结合辛弃疾和陆游所处的时代；以及鹧鸪与杜鹃啼鸣所寄予的情感作答。

【点评】此题考查学生对两首宋词的理解能力。要求在理解全词的基础上，把握作者借用鸟鸣的谐音所传达出的情感。四、语言表达(共1题，共8分)17、略

【分析】

本题考查语言表达连贯的能力．解答本题时；需要明确题目要求，要求是“根据图表中税收增速和GDP增速的情况，简要说明调查结果．根据图表调查结果，写出一条关于税收增收的建议”，然后根据题目要求认真分析图片内容，结合曲线图简要说出调查结果，并对这种现象提出建议．．

本题考查考生图文转换的能力，解答本题首先要认真分析图片，明确变化曲线的变化特点，然后根据根据两条曲线变化的特点分析二者之间的关系，针对这种现象提出合理的建议，最后运用简洁的语言进行表述．【解析】本题是中国税收会议上的一个调查图表；图标的竖轴是变化数据，横轴是年份，图中的实线代表GDP变化曲线．虚线代表的是税收增速，根据编码能画图可以看出从2005年。

我国GDP增速和税收增速较快；到2007年我国GDP和税收增速迅速下降，从2009年到2011年我国GDP增速和税收平稳发展，2013年到2015年我过GDP和税收形成下降趋势，根据曲线的变化可以看出，GDP增速和税收增速基本一致，但是税收收入增速一直大于GDP增速，根据图表中两条现的变化可以看出税收增速和GDP增速的关键是发展经济，所以可从经济发展的角度提出建议；

参考示例：

（1）自05年开始；中国税收增速与GDP增速放缓，趋势大致保持一致．（或“两种增速渐趋一致”），中国税收收入增速大于GDP增速．

（2）要提高税收增速，关键在于发展经济，提高GDP增速．五、语言应用(共4题，共40分)18、略

【分析】不是从自然景物和人物表情角度描写的，扣15分；景物特点不鲜明的，扣5分；人物感受和心情不突出的，扣5分；文中出现“寒冷”字样的，扣10分；每缺少一种修辞手法，扣2分；每少10字，扣1分；每一处语病或每一个错别字扣1分；扣至该题0分为止。【解析】【答案】略19、略

【分析】试题分析：解答本题时须知，关联词要根据上下文的关系选用，另外，成对使用的关联词可以据给出的一个判断，另一个为转折关系；②是是严重的后果；③“就”和“一”搭配；④是让步关系；⑤解释原因。考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。【解析】【答案】①但；②以致；③就；④其实；⑤因为。（每答对一处给1分．如有其他答案．只要能正确表达逻辑语义关系．即可给分。）20、略

【分析】【解析】试题分析：首先，理出长句的主干，提取出来，作为一个句子，再把本来作为修饰成分的其他并列部分去处，适当整理，并添加合适的主语，分列成独立的分句即可。考点：本题考查学生句式变换的能力。【解析】【答案】帕格尼尼是一位世界级小提琴家，他也是一位奇人，他从上帝那里同时接受了天赋与苦难两项馈赠，但他善于用苦难的琴弦把天赋演绎到极致。21、略

【分析】试题分析：此题在内容上，可从三段文字中，按照概念的产生、原理、优点三方面根据关键词进行概括，如第三段材料，可根据第一句来概括出概念的产生；“原理”可根据关键词“前后空间的曲率变化”“其动力可以看成是由曲率提供的”可概括出“前后空间曲率”能提供强大动力；“优点”可由“可以使飞船实现10倍光速飞行”得出。在句式结构上，可采用“曲率驱动是的驱动方式”。考点：扩展语句，压缩语段。能力层级为表达运用E。【解析】【答案】（曲率驱动是）由墨西哥物理学家明戈·阿尔库贝利1994年提出的，通过改变飞船前后空间的曲率，从而使飞船获得强大动力，以实现10倍光速飞行的一种太空飞船的驱动方式。六、写作题(共3题，共6分)22、略

【分析】此题考查学生材料作文的写作能力。材料作文一方面要求学生整体感知材料，从材料中提炼出主旨；另一方面要求学生根据主旨，自选角度进行写作。题中，六个名句言浅理明，贯穿其中的思想主线清晰，具有很好的亲和力。由于是任选2个或者3个，立意就十分广泛。“不骄方能师人之长，而自成其学”强调的是不骄傲才能看到别人的优点，并且成就自己；“贫不足羞，可羞是贫而无志”强调的是物质和精神辩证关系，着重强调立志的重要性；“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”核心是实现理想施展抱负的昂扬自信；“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”强调凡事都须艰苦锻炼，不断磨砺，才能取得成功；毛泽东的“数风流人物，还看今朝”是强调抓住现在，在当今的时代成为风流人物；“诗书勤乃有，不勤腹空虚”强调知识的广博与勤奋之间的辩证关系。知道了这些含义，自己进行组合，选用含义相近的话立意，构成逻辑关联，如：（1）（2）（6），就可以组成“如何成就自己”、“成就自己需要立志、学习他人、勤奋”；如：（3）（5）就可以组成“自强不息，奋斗当下”等等。【解析】略23、略

【分析】此题考查依据材料分析、整合、构思、表达的能力。这是一则材料作文，材料中的核心事件是：为了督促学生学习，老师想出“新招”，对出勤率高、学习成绩好和上课认真的同学，发红包进行奖励。对于这一核心事件，各方褒贬不一。出“新招”的焦教师、乐收“微信红包”的学生、认同的学校其他老师、反对此举的家长都是我们可以考虑的思考角度。无论选择“学生”、“教师”或“家长”中的哪一个角度，都要首先对材料中给出的教师“微信发红包”以“督促学生学习”一事，表明自己的立场与态度。既可以表示赞成，也可以表示反对。如果表示赞成，理由可以如下：第一，是“觉得这个做法有新意”，可能往日旧招对督促学生学习已经不太管用，有了“新招”，有助于解决这个难题，这是新方法，所以值得提倡；第二，课后发红包的“新招”一出，效果立显，大焦老师的课学生没有一个逃课，课堂气氛活跃，师生关系很好，这是好现象，值得肯定；第三，“微信发红包”这种新事物与传统的教书育人有机整合，还可以给人们提供一种新的思维与教育方式，在互联网时代，如何用好移动技术，对学生进行时时处处加以积极的引导与教育，值得人们研究探索等。如果表示反对，理由可以如下：第一，这种课后用“微信发红包”的“新招”，是在用“钱”引导学生上课，很有可能让学生变得功利化，为红包而