2025年外研版三年级起点九年级化学上册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年外研版三年级起点九年级化学上册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、发明联合制碱法，为纯碱和氮肥工业技术的发展作出了杰出贡献的科学家是（）A.张青莲B.侯德榜C.门捷列夫D.拉瓦锡2、“金；银、铜、铁、锡”俗称五金．在这五种金属中；金属活动性最强的是（）

A.铁。

B.金。

C.银。

D.铜。

3、下列现象描述不正确的是（）A.硫在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰B.氢气在空气中燃烧的现象是产生淡蓝色火焰C.木条在空气中燃烧产生二氧化碳气体D.铁在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，放出热量4、在互联网上用Google搜索“中央电视台每周质量报告”时，可搜索到被曝光的事件中一定涉及到化学变化的是（）A.用自来水、酱色、盐等兑制成“假酱油”B.．用工业石蜡等涂抹在瓜子表面给瓜子“美容”C.．用硫磺燃烧法熏蒸粉丝D.．用淀粉、蔗糖、奶香精等掺和成“假奶粉”5、下列家庭小实验不能达到预期目的是（）A.把一个冷碟子放在蜡烛火焰的上方，收集炭黑B.用鸡蛋壳和醋作用，生成的气体使燃烧的蜡烛熄灭C.在密闭容器中用燃烧木炭的方法获得比较纯净的氮气D.在锁孔中放入少量铅笔芯的粉末，能使锁的开启变得更灵活6、下列叙述正确的是（）A.氧化物中含有氧元素，而含氧元素的化合物不一定是氧化物B.中和反应有盐和水生成，因此有盐和水生成的反应一定是中和反应C.酸中都含有氢元素，所以含有氢元素的化合物一定是酸D.置换反应一定有单质生成，所以有单质生成的反应一定是置换反应7、下面对某一主题知识归纳连线，全部正确的一组是（）。A．安全常识B．实验现象知识皮肤不慎沾浓硫酸立即用水冲洗。

点燃氢气前先检验其纯度铁丝在氧气中燃烧发出耀眼的白光。

硝酸银溶液滴入盐酸中生成白色沉淀C．环保知识D．人体健康知识减少酸雨的发生减少煤的燃烧。

减少水污染严禁向江河排放工业废水人体缺钙和维生素D易患佝偻病。

人体血糖浓度太低可能患上了糖尿病

A.A

B.B

C.C

D.D

评卷人得分二、填空题(共8题，共16分)8、用数字和化学符号填空。

（1）铁与过量盐酸反应，溶液中的溶质____

（2）保持水的化学性质的最小粒子____

（3）2个氯离子____

（4）1个氮分子____

（5）氧化铝中铝的化合价为+3价____

（6）含有钙元素的碱____．9、泉水大碗茶是济南泉水文化的一张名片，茶水中的茶多酚（C17H19N30）具有保健功能；其化学式量为643．

（1）茶多酚属于______（填“混合物”或“化合物”）．

（2）茶多酚分子中，氢、氮原子的个数比为______．

（3）在茶多酚中，氢、氮元素的质量比为______．

（4）在64.3g茶多酚中，含有______g碳元素．10、如图所示常见用品中；属于有机物的是______（填字母）。根据图A推断金属具有的性质是______

11、目前部分农村的饮用水主要还是地下水．饮用遭到污染或硬度大的地下水不利于人体健康．政府积极建设自来水厂；让农民喝上健康的水．

（1）检验某地下水是硬水还中软水，可用的物质是____．

（2）为了降低水的硬度，要建议农民在饮用前要____．

（3）自来水生产过程中，可用____方法除去水中不溶性杂质，同时还必须进行消毒．ClO2是一种新型的自来水消毒剂，其中氯元素的化合价为____．

（4）净化程度最高的过程是____，此过程中用到沸石的作用是____．

（5）保护环境、珍爱水资源，是每个公民应尽的责任和义务．下列做法有利于保护水资源的是____（填序号）

A；合理使用化肥农药。

B；工业废水处理达标后排放。

C；使用含磷洗衣粉。

D、生活污水直接排放．12、提纯含泥沙的粗盐；实验步骤为

（1）称量与溶解（2）____（3）____（4）计算产率

玻棒在第（1）、（2）步中的作用分别为____、____；

第（3）步操作，当出现____时应停止加热；若最终计算出的食盐产率偏低，可能的一种原因是____．13、用化学用语表示：

（1）两个氢原子____，（2）三个水分子____；

（3）五个亚铁离子____，（4）人体中含量最多的元素____；

（5）五氧化二磷中磷元素显+5价____，（6）氩气____．14、“醉驾”已成为现代交通事故频发的主要原因．为了不让悲剧发生，交警对司机进行检查，检查装置中含有酸性的重铬酸钾（K2CrO7）溶液（呈橙色），让司机对此装置呼气即可，其反应的原理是K2CrO7+3X+4H2SO4=Cr2（SO4）3（绿色）+K2SO4+3CH3CHO+7H2O，问被检查的物质X是____（填化学式），警察是根据____变化来进行判断的．该物质是一种可再生能源，其燃烧的化学方程式是____．在上述反应中铬元素的化合价分别为____，____．15、化学中的概念之间有的是包含关系，有的是交叉关系，它们的关系可以用如右图表示：请你从①氧化物②含氧化合物③化合物④单质⑤化合反应⑥氧化反应⑦燃烧⑧爆炸⑨缓慢氧化选择两个的适当概念的序号填写在下列空格中：属于交叉关系的有：____和____；____和____．属于包含关系的有：____和____；____和____．

评卷人得分三、判断题(共5题，共10分)16、相对原子质量越大，原子的实际质量越大____．（判断对错）17、化学反应前后原子的数目和种类保持不变．____．（判断对错）18、在通常情况下，煤气、天然气和液化气都是可燃性气体，且充分燃烧后产生的物质都是二氧化碳和水蒸气．____．（判断对错）19、判断下列反应能否发生。

（1）NaOH+KCl=KOH+NaCl（____）

（2）2HCl+K2SO4=H2SO4+2KCl（____）

（3）NaCl+KNO3=NaNO3+KCl（____）

（4）KOH+HNO3=KNO3+H2O（____）20、判断正误（用√或×表示）：镜子背后的涂层不是水银．____．评卷人得分四、实验题(共4题，共8分)21、某化学课堂围绕“酸碱中和反应”；将学生分成若干小组，在老师引导下开展探究活动．以下是教学片段，请你参与学习并帮助填写空格（包括表中空格）．

【演示实验】将一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小烧杯中．

【学生板演】该反应的化学方程式____．

【提出问题】实验中未观察到明显现象；部分同学产生了疑问：反应后溶液中溶质是什么？

【假设猜想】针对疑问；大家纷纷提出猜想．甲组同学的猜想如下，请你补上猜想四．

猜想一：只有Na2SO4

猜想二：有Na2SO4和H2SO4

猜想三：有Na2SO4、H2SO4和NaOH

猜想四：____

乙组同学对以上猜想提出质疑，认为有一种猜想是不合理的．不合理的猜想是____；

理由是____．

【实验探究】

（1）丙组同学取烧杯中的溶液少量于试管中，滴加几滴CuSO4溶液，无明显变化，溶液中一定没有____．

（2）为了验证其余猜想，各学习小组利用烧杯中的溶液，并选用了老师提供的pH试纸、Na2CO3溶液、BaC12溶液；进行如下三个方案的探究．

。实验方案测溶液的pH滴加Na2CO3溶液滴加BaCl2溶液实验操作实验现象试纸变色，对比比色卡，pH＜7____产生白色沉淀实验结论溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4【得出结论】通过探究；全班同学一致确定猜想二是正确的．

【评价反思】老师对同学们能用多种方法进行探究；并且得出正确结论给予了肯定．同时指出（2）中存在两处明显错误，请大家反思．同学们经过反思发现了如下两处错误：

①实验操作中的错误是____；

②实验方案中也有一个是错误的，错误的原因是____．22、（2012•南平）《蜡烛的化学史》是英国科学家法拉第所著的传世科普经典；今天我们沿着大师的足迹，对“蜡烛的燃烧”再进行探究．

【实验操作】

在水槽固定一支生日蜡烛；加入适量8%的氢氧化钠溶液，点燃蜡。

烛后；将一支大试管迅速倒扣在燃着的蜡烛上（如图1），请你帮助完。

成下表实验报告：

。实验现象解释或化学反应方程式（1）蜡烛逐渐熄灭；试管内的。

液面逐渐____试管内氧气越来越少，生成的二氧化碳气体被氢氧化钠溶液吸收，压强降低（2）取试管中部分液体滴加足量。

盐酸可观察到有小气泡产生写出产生小气泡的化学反应方程式：

____【实验反思】

用玻璃片盖住试管口将试管从盛有氢氧化钠溶液的水槽中取出时，要戴着橡胶手套进行操作，原因是____

【实验拓展】

点燃一根直径为4cm的蜡烛；观察到烛芯周围有一杯状的烛油．蜡烛燃烧的质量与燃烧的时间呈现如图2所示的关系．

（1）据图判断蜡烛燃烧的化学反应速率是____（选填“稳定”或“不稳定”）

（2）烛芯周围的烛油没能发生燃烧的原因是____

（3）事实上，人的呼吸与蜡烛的燃烧在某些化学原理论，人的呼吸与蜡烛的燃烧在某些化学原理上相似，请写出其中的一点____．23、某校化学研究性学习小组；对一种工业废水溶液按下列步骤进行实验．（假设能发生的反应均完全）

根据以上实验事实；回答下列问题：

（1）废水中一定含有的一种溶质是____．

（2）如废水中含有多种溶质，除（1）中溶质外，还可能存在的溶质是：____．（写二个）24、（2013•赫山区校级自主招生）如图为用过量的木炭还原氧化铜的实验装置．请回答下列有关问题：

（1）实验过程中首先观察到的又能证明炭与CuO发生化学变化的现象是____．

（2）a处排出的气体中，除含有未排尽的空气和未被完全吸收的CO2外，还一定含有____气体，写出有关的化学方程式____．

（3）酒精灯上加一网罩的作用是____．

（4）还原完毕后应进行的操作是（填序号）____．

A．先停止加热；再拨开管口的橡皮塞。

B．先拨开管口的橡皮塞；再停止加热。

C．先将洗气瓶中液面下的导管移到液面上；再停止加热。

（5）该装置有什么缺陷，请你指出来：____．

（6）最能说明试管中反应已完成的实验现象是____．评卷人得分五、科普阅读题(共1题，共8分)25、加热氯酸钾与二氧化锰的混合物15.5g，待反应完全后，冷却，称量得到10g固体剩余物质，则制得的氧气为____g．参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、B【分析】【分析】中国著名的制碱专家侯德榜发明了“联合制碱法”．【解析】【解答】解：中国著名的制碱专家侯德榜发明了“联合制碱法”．侯德榜为纯碱；氮肥工业技术的发展作出了杰出的贡献．

故选：B．2、A【分析】

由金属活动性顺序表；金银铜铁锡五种金属活动性由强到弱的顺序为：铁＞锡＞铜＞银＞金，因此五种金属中活动性最强的金属为铁；

故选A

【解析】【答案】根据金属活动性顺序表；对五金的活动性进行排序，找出金属活动性最强的金属．

3、C【分析】【分析】A；根据硫在空气中燃烧的现象进行分析判断．

B；根据氢气在空气中燃烧的现象进行分析判断．

C；根据木条在空气中燃烧的现象进行分析判断．

D、根据铁在氧气中燃烧的现象进行分析判断．【解析】【解答】解：A；硫在空气中燃烧；发出微弱的淡蓝色火焰，故选项说法正确．

B；氢气在空气中燃烧；产生淡蓝色火焰，故选项说法正确．

C；木条在空气中燃烧；产生二氧化碳气体是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误．

D；铁在氧气中剧烈燃烧；火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体，故选项说法正确．

故选：C．4、C【分析】【分析】有新物质生成的变化属于化学变化，没有新物质生成的变化属于物理变化，判断化学变化的唯一标准是有新物质生成．【解析】【解答】解：A；用自来水、酱色、盐等兑制成“假酱油”过程中；没有生成新物质，属于物理变化；

B；用工业石蜡等涂抹在瓜子表面给瓜子“美容”过程中；没有生成新物质，属于物理变化；

C；用硫磺燃烧法熏蒸粉丝过程中；硫燃烧生成二氧化硫，属于化学变化；

D；用淀粉、蔗糖、奶香精等掺和成“假奶粉”过程中；没有生成新物质，属于物理变化．

故选：C．5、C【分析】【分析】可以根据物的质物理性质和化学性质进行鉴别：蜡烛不充分燃烧时会有碳生成，鸡蛋壳含有碳酸盐，能和酸反应放出二氧化碳气体，木炭燃烧生成二氧化碳或一氧化碳，铅笔芯中含有石墨，石墨具有润滑性．【解析】【解答】解：A；蜡烛中含有碳元素；不充分燃烧时会有碳生成，可用该法收集炭黑，不符合题意；

B；鸡蛋壳和醋反应；生成二氧化碳气体不能燃烧，也不支持燃烧，可使燃烧的蜡烛熄灭，不符合题意；

C；木炭燃烧会生成二氧化碳或一氧化碳；所以不能得到比较纯净的氮气，符合题意；

D；铅笔芯中含有石墨；石墨具有润滑性，所以可在锁孔中放入少量铅笔芯粉末，使锁的开启更灵活，不符合题意．

故选C．6、A【分析】【分析】氧化物是指由两种元素组成，其中有一种是氧元素的化合物；中和反应特指酸与碱生成盐和水的反应；酸和碱中都含有氢元素；置换反应不仅要求生成物中是一种单质和一种化合物，还要求反应物也是一种单质和一种化合物．【解析】【解答】解：A、氧化物中含有氧元素，但含氧元素的化合物不一定是氧化物，例如KMnO4中含有氧元素；但它由三种元素组成，所以它不是氧化物；故A正确．

B；金属氧化物与酸反应也生成盐和水；但不是中和反应；故B不正确．

C；水中含有氢元素；氢氧化钠中也含有氢元素，但它们都不是酸；故C不正确．

D；高锰酸钾受热分解产生单质氧气；但不是置换反应；故D不正确．

故选A7、C【分析】

A；点燃氢气前检验纯度是正确的；因浓硫酸具有强腐蚀性；粘在皮肤上应先用抹布擦拭，再用水冲洗；故A不是全部正确；

B；铁丝在氧气中燃烧是火星四射；而不是发出耀眼的白光，硝酸银滴入盐酸中生成白色的氯化银沉淀；故B不是全部正确；

C；煤中含有的硫燃烧变成形成酸雨的二氧化硫；所以减少煤的燃烧可以减少酸雨；工业废水是水污染的重要原因，所以严禁向江河排放工业废水，可以减少水污染；故C全部正确；

D；儿童缺钙和维生素D易得佝偻病；人体血糖浓度太高；会导致糖尿病，而不是太低；故D不是全部正确．

故选C

【解析】【答案】A；根据浓硫酸和氢气的性质判断；

B；根据铁丝在氧气中燃烧的现象和硝酸银的性质分析；

C；根据酸性的形成和水污染的途径分析；

D；根据钙和维生素D的生理功能和血糖的作用分析．

二、填空题(共8题，共16分)8、略

【分析】

（1）根据铁与过量盐酸反应的生成物为氯化亚铁，所以溶液中的溶质为：FeCl2，HCl；故答案为：FeCl2HCl；

（2）根据保持水的化学性质的最小粒子是水分子，表示为：H2O；故答案为：H2O；

（3）根据离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角；标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字，所以2个氯离子。

表示为：2Cl-；故答案为：2Cl-；

（4）根据分子的表示方法：正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，所以1个氮分子表示为：N2；故答案为：N2；

（5）根据元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，所以氧化铝中铝的化合价为+3价表示为：2O3；故答案为：2O3；

（6）根据碱指电离时产生的阴离子全部都是氢氧根离子的化合物，所以含有钙元素的碱为：Ca（OH）2；

故答案为：Ca（OH）2．

【解析】【答案】（1）根据铁与过量盐酸反应的生成物；溶质是溶液中被溶剂溶解的物质，进行分析解答；

（2）根据保持水的化学性质的最小粒子是水分子；进行解答；

（3）根据离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角；标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字，进行解答；

（4）根据分子的表示方法：正确书写物质的化学式；表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，进行解答；

（5）根据元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价；然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，进行解答；

（6）根据碱指电离时产生的阴离子全部都是氢氧根离子的化合物；进行解答．

9、略

【分析】解：（1）茶多酚是由茶多酚一种物质组成的；属于纯净物．

（2）1个茶多酚分子中含有19个氢原子；30个氮原子；则氢、氮原子的个数比为19：30：．

（3）在茶多酚中；氢；氮元素的质量比为（1×19）：（14×30）=19：520．

（4）在64.3g茶多酚中，含有64.3g××100%=20.4g．

故答案为：（1）纯净物；（2）19：30；（3）19：520；（4）20.4．

（1）根据茶多酚是由茶多酚一种物质组成的；进行分析解答．

（2）根据1个茶多酚分子的构成；进行分析解答．

（3）根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量×原子个数之比；进行分析解答．

（4）根据化合物中某元素的质量=该化合物的质量×该元素的质量分数；进行分析解答．

本题难度不大，灵活运用化学式的含义与有关计算（相对分子质量、质量比、元素的质量分数、化合物中某元素的质量等）是正确解答此类题的关键．【解析】纯净物；19：30；19：520；20.410、B、C导热性【分析】解：有机物是指含碳元素的化合物，但含碳元素的化合物不一定是有机物，如CO、CO2、H2CO3及碳酸盐；所以羊毛和腈纶属于有机物，铁锅是金属材料，不属于有机物；物质的用途主要取决于物质的性质，铁能做铁锅是利用了铁的导热性；故填：B；C；导热性。

根据有机物的定义及物质的性质与用途的关系回答。

本题属于基础题，掌握有机物的定义及金属的性质与用途关系是解题的关键。【解析】B、C导热性11、略

【分析】【分析】（1）从硬水和软水区别方法去分析；

（2）从硬水和软水的转化方法去分析；

（3）从过滤是除去水中不溶于水的固体的一种方法；根据化合物中正负化合价代数和为零去分析；

（4）从蒸馏后获得是蒸馏水；此过程中为防止出现暴沸，常加入一定量的沸石去分析；

（5）A；从合理使用化肥农药；避免了过量农药与化肥对空气和水的污染去分析；

B；从工业废水处理达标后排放；可以防止对水造成污染去分析；

C；从使用含磷洗衣粉；会造成水中磷的量增加去分析；

D、从生活污水直接排放，会对水造成一定的污染去分析．【解析】【解答】解：（1）硬水中含有较多的钙镁化合物；易生水垢，与肥皂不易起泡沫，易起渣，而软水则与肥皂易起泡沫，所以可用肥皂水区分硬水和软水；故答案为：肥皂水；

（2）通过加热煮沸可以使硬水中的可溶性钙镁化合物发生反应以水垢的形式析出；形成含较少可溶性钙镁化合物的软水；故答案为：煮沸；

（3）过滤是除去水中不溶于水的固体的一种方法；

设二氧化氯中氯元素的化合价为x

则：

根据化合物中正负化合价代数和为零．

X+（-2）×2=0

解之得：

X=+4

故答案为：过滤+4；

（4）蒸馏后获得是蒸馏水；所以净化程度最高的过程是蒸馏，此过程中为防止出现暴沸，常加入一定量的沸石；故答案为：蒸馏防止出现暴沸；

（5）A；合理使用化肥农药；避免了过量农药与化肥对空气和水的污染；故正确；

B；工业废水处理达标后排放；可以防止对水造成污染；故正确；

C；使用含磷洗衣粉；会造成水中磷的量增加，使水中植物迅速生成造成水华现象，造成水污染；故错误；

D；生活污水直接排放；会对水造成一定的污染；故错误；

故答案为：AB．12、略

【分析】【分析】根据粗盐提纯操作的步骤、注意事项及玻璃棒的作用进行分析解答有关的问题．【解析】【解答】解：提纯含泥沙的粗盐；实验步骤为（1）称量与溶解（2）过滤（3）蒸发（4）计算产率．在溶解过程中玻璃棒的作用是搅拌，在过滤中玻璃棒的作用是引流．在蒸发时，当出现较多固体时应停止加热；若最终计算出的食盐产率偏低，可能原因较多，例如：蒸发时有固体溅出，溶解含有泥沙的NaCl时，加入的水量不足，会导致食盐有一部分没被溶解，造成原混合物中的食盐没有全部转到精盐中，导致所得精盐质量偏小，产率偏低等．

故答为：（2）过滤；（3）蒸发；搅拌；引流；较多固体；蒸发时有固体溅出．13、略

【分析】【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目．【解析】【解答】解：（1）原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子；表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字．所以2个氢原子，就可表示为2H；

（2）分子的表示方法：正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，如三个水分子3H2O；

（3）离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．如五个亚铁离子5Fe2+

（4）氖是稀有气体元素，由稀有气体元素组成的单质是单原子分子，所以氩气的化学式就是表示氩元素的元素符号Ar；

（5）元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，如五氧化二磷中磷元素显+5价O5

故答为：（1）2H，（2）3H2O，（3）5Fe2+，（4）O，（5）O5，（6）Ar14、略

【分析】

参加反应的物质有K2Cr2O7、3X、4H2SO4，即2个铬原子、23个氧原子、8个氢原子、4个硫原子、3个X，根据质量守恒定律，反应后原子数目和种类不变，在Cr2（SO4）3、K2SO4、7H2O和3CH3CHO中共有2个铬原子、6个碳原子、4个硫原子、26个氧原子、26个氢原子，所以在3X中应该有3个氧原子、18个氢原子、6个碳原子故X应为C2H5OH；从化学方程式中可以看出只要是存在酒精会出现这一反应，并伴有颜色的变化，酒精的燃烧产物是二氧化碳和水，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可知设两物质中铬的化合价分别为y；z，则有（+1）×2+y+（-2）×7=0；z×2+（-2）×3=0，解得y=+6；z=+3．

故答案为：C2H5OH；颜色；C2H5OH+O22CO2+3H2O；+6；+3．

【解析】【答案】根据质量守恒定律；化学反应前后各原子的种类和数目不变，反应前各原子的数目之和等于反应后各原子的数目之和，据此可推断X的化学式，依据化合物中各元素的化合价代数和为零可求铬的化合价．

15、略

【分析】

化合反应是指由两种或两种以上的物质生成一种物质的反应；氧化反应是指物质与氧发生的反应，如磷和氧气在点燃的条件下生成五氧化二磷，既是化合反应，又是氧化反应，故二者是交叉关系；爆炸是物质剧烈的燃烧反应，有些物质的燃烧反应引起爆炸，故二者是交叉关系；含氧化合物中有氧化物；碱、含氧酸盐等，化合物有含氧化合物和不含氧化合物等，故氧化物与含氧化合物、含氧化合物与化合物及氧化物和化合物均属于包含关系．

故答案为：56；78、12、2和3、1和3．

【解析】【答案】根据学习过程中所学概念和物质分类知识回答．

三、判断题(共5题，共10分)16、√【分析】【分析】依据该原子的真实质量跟一个碳12原子质量的的比值，即为该原子的相对原子质量分析解答．【解析】【解答】解：由于相对原子质量等于该原子的真实质量跟一个碳12原子质量的的比值；所以其质量越大则其相对原子质量也越大，故相对原子质量与原子的实际质量成正比，故相对原子质量越大，原子的实际质量越大．

故答案为：√；17、√【分析】【分析】化学反应的过程，就是参加反应的各物质的原子，重新组合而生成其他物质的过程．在化学反应中，反应前后原子的种类没有改变，数目没有增减，原子的质量也没有改变，据此解答．【解析】【解答】解：化学反应的过程；就是参加反应的各物质的原子，重新组合而生成其他物质的过程．在化学反应中，反应前后原子的种类没有改变，数目没有增减，原子的质量也没有改变．

故答案为：√．18、√【分析】【分析】根据煤气、天然气和液化气的主要成分和燃烧的产物分析判断．【解析】【解答】解：煤气的主要成分是一氧化碳和氢气；充分燃烧生成了二氧化碳和水；天然气的主要成分是甲烷，完全燃烧生成了二氧化碳和水；液化气主要是碳；氢化合物的混合物，充分燃烧后生成了二氧化碳和水．所以上述说法正确．

故答为：√．19、×【分析】【分析】本题考查利用复分解反应发生的条件来判断反应能否发生，若生成水、气体或沉淀则反应发生，反之，不发生．【解析】【解答】解：（1）在反应产物中没有水；气体或沉淀；则反应不发生，故答案为：×．

（2）在反应产物中没有水；气体或沉淀；则反应不发生，故答案为：×．

（3）在反应产物中没有水；气体或沉淀；则反应不发生，故答案为：×．

（4）在反应产物中有水生成，则该反应能发生，故答案为：√．20、√【分析】【分析】根据镜子背后的涂层不是水银，而是薄薄的一层银进行解答．【解析】【解答】解：镜子背后的涂层不是水银；而是薄薄的一层银．

故答案为：√．四、实验题(共4题，共8分)21、略

【分析】【分析】【学生板演】硫酸和氢氧化钠反应生成硫酸钠和水；注意化学式的写法和配平；

【假设猜想】根据酸碱不能共存判断不合理的猜想；

【实验探究】根据碳酸钠和硫酸反应能生成二氧化碳气体解答；

【评价反思】（1）根据图示操作判断；检测溶液的pH时，pH试纸不能伸入溶液中；

（2）检验一种物质时要排除其他物质的干扰，硫酸钠也能与氯化钡反应生成白色沉淀．【解析】【解答】解：【学生板演】硫酸和氢氧化钠反应生成硫酸钠和水，化学方程式为H2SO4+2NaOH═Na2SO4+2H2O；

【假设猜想】硫酸和氢氧化钠反应生成硫酸钠和水；酸或碱可能过量，当氢氧化钠过量时，反应后溶液中的溶质为硫酸钠和氢氧化钠，故猜想三为氢氧化钠和硫酸钠，酸碱过量，但不能同时过量，因为酸碱不能共存，会继续反应，故猜想三不合理；

【实验探究】（1）硫酸铜和氢氧化钠反应能生成氢氧化铜蓝色沉淀，因此溶液中滴加几滴CuSO4溶液；无明显变化，说明溶液中一定没有氢氧化钠．

（2）溶液中有硫酸；滴加碳酸钠后，碳酸钠会和硫酸反应生成二氧化碳气体，因此会看到产生气泡．

【评价反思】（1）根据图示操作判断；检测溶液的pH时，pH试纸不能伸入溶液中，应用玻璃棒蘸取少量溶液涂到pH试纸上；

（2）检验一种物质时要排除其他物质的干扰；硫酸钠也能与氯化钡反应生成白色沉淀，故不能证明溶液中一定存在硫酸；

故答案为：【学生板演】H2SO4+2NaOH=Na2SO4+2H2O；

【假设猜想】有Na2SO4和NaOH；猜想三；H2SO4和NaOH在溶液中不能共存；

【实验探究】（1）NaOH；（2）有气泡产生；

【评价反思】①pH试纸浸入溶液中；②Na2SO4与BaCl2反应也会生成白色沉淀，不能证明一定有H2SO4存在．22、略

【分析】【分析】【实验操作】（1）根据蜡烛燃烧消耗试管内的氧气；二氧化碳能被氢氧化钠溶液吸收结合压强知识分析；

（2）根据生成的二氧化碳气体被氢氧化钠溶液吸收；生成碳酸钠，碳酸钠和稀盐酸反应生成二氧化碳气体分析；

【实验反思】根据氢氧化钠溶液具有腐蚀性分析；

【实验拓展】（1）根据图象可以判断蜡烛燃烧的化学反应速率是稳定的；

（2）根据燃烧的条件进行分析；烛芯周围的烛油与氧气接触，却没能发生燃烧的原因是温度没有达到烛油的着火点；

（3）通过比较分析两者的相同点，人的呼吸与蜡烛的燃烧都有氧气参加反应．【解析】【解答】解：【实验操作】（1）蜡烛燃烧消耗试管内的氧气；试管内氧气越来越少，生成的二氧化碳气体被氢氧化钠溶液吸收，压强降低，所以蜡烛逐渐熄灭，试管内的液面逐渐上升；

（2）生成的二氧化碳气体被氢氧化钠溶液吸收，生成碳酸钠，碳酸钠和稀盐酸反应生成二氧化碳气体，反应的化学反应方程式：Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑；

【实验反思】因此氢氧化钠溶液具有腐蚀性；因此用玻璃片盖住试管口将试管从盛有氢氧化钠溶液的水槽中取出时，要戴着橡胶手套进行操作；

【实验拓展】（1）根据图象可以判断蜡烛燃烧的化学反应速率是稳定的；

（2）烛芯周围的烛油与氧气接触；却没能发生燃烧的原因是温度没有达到烛油的着火点；

（3）人的呼吸与蜡烛的燃烧都有氧气参加反应．

故答案为：

【实验操作】（1）上升；（2）Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑；

【实验反思】氢氧化钠