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文档简介
…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页,总=sectionpages22页第=page11页,总=sectionpages11页2025年沪科新版八年级化学上册阶段测试试卷188考试试卷考试范围:全部知识点;考试时间:120分钟学校:______姓名:______班级:______考号:______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共5题,共10分)1、电解水时;在水中加入少量硫酸或氢氧化钠,这是为了()
A.防止发生事故。
B.得到更多的氧气和氢气。
C.增强水的导电性。
D.使水分解产生气体的速率变慢。
2、根据如图所示的实验现象;下列判断不正确的是()
A.现象①②说明物质燃烧需要氧气B.现象①说明白磷的着火点不高于80℃C.现象②③说明两种可燃物的着火点均高于80℃D.现象①③说明两种可燃物的着火点不同3、建立微观和宏观之间的联系是一种科学的思维方式,下列叙述错误的是rm{(}rm{)}A.黄豆和芝麻混合后总体积变小,因为分子之间有间隔B.冰和干冰的化学性质存在差异,因为构成它们的分子不同C.夏天钢轨之间的缝隙变小,因为温度升高原子之间的间隔变大D.稀有气体的化学性质很不活泼,因为构成稀有气体的原子最外层达到相对稳定结构4、下列物质中氮元素的化合价正确的是rm{(}rm{)}A.rm{NH_{3}}rm{+3}B.rm{NO}rm{-2}C.rm{NaNO_{2}}rm{+2}D.rm{HNO_{3}}rm{+5}5、下列物质的化学式,书写正确的是rm{(}rm{)}A.银rm{Hg}B.氖气rm{Ne_{2}}C.氧化铝rm{Al_{2}O_{3}}D.氯化铁rm{FeCl_{2}}评卷人得分二、多选题(共9题,共18分)6、现有20g溶质质量分数为10%的氯化钠溶液;要使其溶质的质量分数达到20%,可采用的方法是()
A.蒸发12g水。
B.蒸发10g水。
C.加入2.5g氯化钠。
D.加入1.8g氯化钠。
7、某同学观察了如图所示的实验后;得出以下结论,你认为其中不合理的是()
A.氯化氢分子和氨分子是不断运动的。
B.氯化氢和氨气混合产生白烟是物理变化。
C.氯化氢和氨气反应后有新的气体生成。
D.两瓶无色气体混合后瓶内压强减小。
8、用高锰酸钾制取氧气并回收二氧化锰,下列操作或装置不正确的是rm{(}rm{)}A.
制取氧气B.
收集氧气C.
产物加水搅拌D.
过滤得二氧化锰9、利用下列装置进行实验室气体制取,有关说法正确的是()A.装置rm{A}可用于加热固体制气体B.装置rm{B}可随时控制反应的发生与停止C.装置rm{C}只能用于收集密度比空气小的气体D.装置rm{B}和rm{D}组合可用于制取氢气10、对下列化学用语中数字“rm{2}”的含义描述准确的是rm{(}rm{)}A.rm{2O}--“rm{2}”表示两个氧分子B.rm{2NO}--“rm{2}”表示两个一氧化氮分子C.rm{overset{+2}{Mg}}--“rm{2}”表示镁元素的化合价为rm{+2}价D.rm{H_{2}SO_{4}}--“rm{2}”表示一个硫酸分子中有两个氢元素11、有关催化剂的说法错误的是rm{(}rm{)}A.反应前后本身质量不变B.反应前后化学性质不变C.一定加快化学反应速率D.可能减慢化学反应速率12、下列物质的用途是由它的化学性质决定的是()A.氧气用于动植物呼吸、医疗急救、金属切割B.二氧化碳固体用于人工降雨C.液氮用于磁悬浮列车D.食品包装时充氮以防腐13、2005年10月12日,我国“神州六号”载人飞船发射成功,再次实现了中国人的飞天梦想,运送飞船的长征二号F捆绑式大推力运载火箭的燃料是偏二甲肼(化学式为C2H8N2).有关偏二甲肼的叙述中;不正确的是()
A.由碳;氢、氮三种元素组成。
B.相对分子质量为60
C.组成元素碳;氢、氮的质量比为1:4:1
D.由2个碳原子;8个氢原子和2个氮原子构成。
14、下列有关硬水和软水的说法正确的是()
A.硬水不可以通过过滤降低硬度。
B.硬水和软水的区别在于是否含有较多可溶性的钙;镁化合物。
C.硬水是混合物;软水是纯净物。
D.硬水是化合物;软水是单质。
评卷人得分三、填空题(共7题,共14分)15、铁有下列性质:①铁是一种银白色的固体;②铁能传热和导电;③铁丝加热后放入氧气瓶会剧烈燃烧;④铁在1535℃时变成铁水.其中属于铁的化学性质的是____.(填编号)16、将下列各操作名称的序号填在后面的横线上(每个序号只填写一次)
①搅拌;②蒸发;③过滤;④加热。
(1)由食盐水得到食盐晶体____;
(2)使蔗糖在水中快速溶解____;
(3)除去食盐中的泥沙,先溶解,再____;
(4)将水变为水蒸气____.17、用化学符号和数字表示:
rm{(1)}空气中含量最多的元素:______;
rm{(2)}生物细胞中含量最多的元素:______;
rm{(3)}过氧化氢这种物质:______;
rm{(4)5}个铝原子:______;
rm{(5)3}个铁离子:______;
rm{(6)5}个硫酸根离子:______;
rm{(7)2}个水分子:______.18、试依据核电荷数为rm{1隆芦18}的元素的原子结构示意图,回答下列问题:
rm{(1)}上图中硫元素的核电荷数rm{Z=}______;氯原子的最外层电子数rm{Y=}______rm{(}填数值rm{)}则与氯元素化学性质相似的元素是______。
rm{(2)}核电荷数为rm{13}的元素的原子失去三个电子后;形成的粒子的符号是______。
rm{(3)}原子序数为rm{18}的元素名称是氩,在化学反应中,该元素的化学性质______rm{(}填“活泼”或“不活泼”rm{)}原子序数为rm{3}的元素属于______rm{(}填“金属”或“非金属”rm{)}元素rm{(4)}小明发现元素周期表中有如下规律:原子序数与元素原子核电荷数在数值上相等,同一周期中____相同,同一族中____相同。19、俄国化学家门捷列夫于rm{1869}年发明周期表,对于促进化学的发展,起了巨大的作用,请用元素符号或元素名称按要求填空。。rm{1}rm{2}rm{3}rm{4}rm{5}rm{6}rm{7}rm{8}rm{9}rm{10}氢锂铍硼碳氮氟氖rm{H}rm{He}rm{Li}rm{Be}rm{B}rm{O}rm{F}rm{Ne}rm{11}rm{12}rm{13}rm{14}rm{15}rm{16}rm{17}rm{18}rm{19}rm{20}钠铝硅磷硫氯氩钾rm{Mg}rm{Si}rm{P}rm{Ar}rm{K}rm{Ca}20、茶杯内的纱网,可将茶叶与茶水分离,便于饮用rm{.}该设计利用的化学原理是______rm{.}做木炭在氧气里燃烧实验时,红热的木炭要由瓶口向下缓慢插入的原因是______.21、2012年6月24日;中国载人航天工程实现新突破,神舟九号航天员成功驾驶飞船与天宫一号目标飞行器对接,这标志着中国成为世界上第三个完整掌握空间交会对接技术的国家。
(1)为完成此次任务所做的各项准备中;属于化学研究对象的是______(填字母序号)。
A.飞船内电路系统的设计。
B.制作神舟九号太阳能帆板的材料。
C.航天员在地面进行1500多次对接操作模拟训练。
(2)四氧化二氮(N2O4)是运载神舟九号的长征2号F运载火箭的推进剂之一。在室温、101kPa时,四氧化二氮是无色气体,易转化为二氧化氮(NO2)。二氧化氮在紫外线的作用下能破坏臭氧层。因此;我国于2014年投入使用的长征5号运载火箭全部使用的是无毒无污染的新型环保燃料。
①从物质分类的角度来看;四氧化二氮属于______(填字母序号)。
A.纯净物B.混合物。
②在一定条件下;四氧化二氮转化为二氧化氮属于______(填“物理变化”或“化学变化”),四氧化二氮和二氧化氮都由______组成。
③液态四氧化二氮的化学性质与气态四氧化二氮相同,请从微观的角度分析其原因______。评卷人得分四、推断题(共3题,共12分)22、有rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}rm{E}五种含碳物质,它们之间有下列相互转化关系。请推断:rm{B}是____;rm{D}是____;rm{E}是____。rm{(}均填化学式rm{)}rm{垄脵A+CuOxrightarrow[]{赂脽脦脗}Cu+B;}rm{垄脵A+CuOxrightarrow[]{赂脽脦脗}Cu+
B;}rm{垄脹B+H_{2}O隆煤C;垄脺Dxrightarrow[]{赂脽脦脗}B+}氧化物rm{垄脷C隆煤B+H_{2}O;}rm{垄脻B+Ca(OH)_{2}隆煤D+H_{2}O}rm{垄脼B+Axrightarrow[]{赂脽脦脗}E}rm{垄脹B+H_{2}O隆煤C;垄脺D
xrightarrow[]{赂脽脦脗}B+}23、阅读下列短文,回答问题煤气是一种“让人欢喜让人忧”的一种物质,主要含有一氧化碳,一氧化碳是一种没有颜色,没有气味且难溶于水的气体。让人欢喜的是它可以燃烧生成二氧化碳并且放出大量的热,为人类提供大量的热能;让人忧的是如果人们在便用煤气时不小心,可能会造成如下两大严重后果:一是如果煤气泄漏后遇到明火或电火花,极易引燃而发生爆炸;二是如果煤气泄漏后不能及时发现,将会使人中毒甚至死亡。根据上面这段文章,回答下列问题。rm{(1)}一氧化碳的物理性质主要有____________________________________rm{(2)}一氧化碳的化学性质主要有____________________________________rm{(3)}一氧化碳的用途是__________________rm{(4)}写出一氧化碳燃烧的文字表达式__________________________________24、某固体rm{A}加热时生成无色气体rm{D}淡黄色固体rm{G}能在rm{D}中燃烧,生成rm{H}白色固体rm{E}与黑色固体rm{B}混合后加热,可生成白色固体rm{F}和无色气体rm{D}.
rm{(1)}写出下列字母对应的物质的化学符号。
rm{B}______rm{G}______rm{H}______;
rm{(2)}写出反应rm{垄脷}所对应的表达式______;
rm{(3)}写出细铁丝在气体rm{D}中燃烧的现象______.评卷人得分五、简答题(共3题,共18分)25、农用选取种子的溶液是溶质的质量分数为rm{16%}的氯化钠溶液rm{.}若现在我们要配制rm{50g16%}的氯化钠溶液;采取下列实验操作:
rm{(1)}计算配制rm{50g16%}的氯化钠溶液所需要的氯化钠和水的质量rm{.}将水的质量换算成体积rm{.}需要氯化钠______rm{g}水______rm{mL}.
rm{(2)}用量筒量取水读数时应______rm{..}
rm{(3)}将称好的氯化钠固体倒入干燥的烧杯,再加入量取好的水,用______搅拌直至固体全部溶解.26、如图所示,将滴有酚酞试液的滤纸放在试管中,试管口塞一团脱脂棉rm{.(}提示:酚酞遇氨水变红rm{)}
rm{(1)}可用某仪器吸取浓氨水,将浓氨水滴在脱脂棉上rm{(10隆芦15}滴rm{).}用来吸取浓氨水的仪器名称是______rm{.}实验中观察到的现象是______;这说明了______.
rm{(2)}实验中;棉花变红是因为________________________________.
rm{(3)}这一实验还说明,两种试剂中______具有挥发性.27、氢气作为未来新能源极具开发前景,其原因有哪些?评卷人得分六、探究题(共4题,共36分)28、如图是实验室常见的制取气体的装置:
rm{(1)}实验室采用装置rm{A}加热高锰酸钾制取氧气时;其试管口略向下倾斜原因是______,试管口还要放一团棉花,目的是______.
rm{(2)}收集氧气可以选择装置______或______;原因是______;______.
rm{(3)}写出实验室用高锰酸钾制取氧气的化学式表达式:______.
rm{(4)}利用装置rm{A}还可以加热氯酸钾制取氧气;写出该反应的化学式表达式______.
rm{(5)}用双氧水溶液和二氧化锰作用制取氧气rm{(}包括收集装置rm{)}应选用的装置是______、______rm{.(}填序号rm{)}写出该反应的化学式表达式______.29、rm{(1)}某同学对蜡烛rm{(}主要成分是石蜡rm{)}及其燃烧进行了如下探究。
取一枝蜡烛,用小刀切下一小块,把它放入水中,蜡烛浮在水面上。结论:石蜡的密度比水小。rm{20}点燃蜡烛火焰,观察到蜡烛火焰分为三层。把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中rm{(}如下图rm{)}约rm{1s}后取出可以看到火柴梗的____处最先炭化。点燃蜡烛火焰,观察到蜡烛火焰分为三层。把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中rm{20}如下图rm{(}约rm{)}后取出可以看到火柴梗的____处最先炭化。rm{1s}产物探究:将一只冷而干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方,烧杯内壁出现________,说明蜡烛燃烧产生_________。
取下烧杯,迅速向烧杯内倒入少量__________振荡,发现变_________,说明蜡烛燃烧产生_________。rm{(2)}取下烧杯,迅速向烧杯内倒入少量__________振荡,发现变_________,说明蜡烛燃烧产生_________。注意不接触烛心rm{(2)}发现蜡烛被重新点燃。白烟成分是________。A.水蒸气蜡烛刚熄灭时会产生一缕白烟,点燃白烟rm{(}注意不接触烛心rm{)}发现蜡烛被重新点燃。白烟成分是________。二氧化碳rm{(}石蜡蒸汽凝结成的石蜡固体小颗粒rm{)}30、结合图示实验装置;回答下列问题.
rm{(1)}图rm{1}中rm{a}、rm{b}仪器的名称:rm{a}____,rm{b}____.
rm{(2)}用rm{A}装置制取氧气,发生的化学反应方程式:若用rm{B}装置来制取气体,要控制反应的速率,应将长颈漏斗改为____________;rm{A}rm{B}两个制取装置,在装入药品前都应先____________.
rm{(3)}实验室制取氢气时,如用rm{E}装置收集rm{H_{2}}则气体应从____________端通入rm{(}填“rm{c}”或“rm{d}”rm{)}.
rm{(4)}用装置rm{C}制取二氧化碳,该装置的优点是____,若用该装置制备氧气能否起到同样的作用____rm{(}填是或否rm{)}rm{(5)}如图rm{2}所示,向烧杯中倾倒二氧化碳,下层蜡烛先熄灭,上层蜡烛后熄灭,说明二氧化碳具有的性质是____________rm{.}因此,二氧化碳可用于____________rm{(}写出一种用途rm{)}.31、甜甜按照如图所示的装置进行了测定空气中氧气含量的实验;请你帮她完成实验报告:
【实验目的】:测定空气中氧气的含量。
【反应原理】:rm{(1)}______rm{(}符号表达式rm{)}
【实验步骤】:rm{(2)}先______,然后向集气瓶内加入少量水,并将水面以上的部分划分为五等份rm{.}用弹簧夹夹紧胶皮管rm{.}点燃燃烧匙内的红磷,并将其伸入集气瓶,塞紧胶塞rm{.}待红磷熄灭并冷却至室温后;打开弹簧夹,观察现象.
【解释问题】:集气瓶内水的作用rm{(3)}______.
【理化知识解释】:红磷燃烧消耗氧气,rm{(4)}______,使集气瓶内气体减少,rm{(5)}______;在压强差的作用下,烧杯内的水进入集气瓶.
【误差分析】:甜甜做实验时发现进入到集气瓶中的水的体积小于瓶内原空气体积的五分之一,其可能的原因是:rm{(6)}______rm{(}写一条即可rm{)}参考答案一、选择题(共5题,共10分)1、C【分析】
A;本实验中用的是直流电;并且电源较低,所以一般不会发生实验事故,况且加入硫酸或氢氧化钠也不会防止事故的发生,故A不正确;
B;电解水时;加入硫酸或氢氧化钠后参加反应的物质依然只有水,不会增加生成物质的质量,即不会得到更多的氧气,故B不正确;
C;硫酸和氢氧化钠的溶液具有良好的导电性;而纯水导电性很弱,反应较慢,所以在水中加入少量硫酸或氢氧化钠是为了增强水的导电性,故C正确;
D;加入了硫酸或是氢氧化钠后会增加溶液的导电性;从而使分解速率变快,故D不正确.
故选C.
【解析】【答案】电解水实验中;普通的水的导电性较弱,加入硫酸或氢氧化钠是为了增强水的导电性,可以据此解答.
2、C【分析】【解答】解:A;现象①②说明物质燃烧需要氧气;因为①与空气接触的白磷燃烧,②无氧气,白磷不燃烧,故A正确;
B;现象①能燃烧;说明白磷的着火点不高于80℃,故B正确;
C;现象②白磷不燃烧;因为无氧气;而③红磷不燃烧,说明其着火点均高于80℃,故C错误;
D;现象①③;都与空气接触,而现象①能燃烧,而③红磷不燃烧,说明两种可燃物的着火点不同,故D正确.
故选C.
【分析】可以利用此装置来探究燃烧的条件的实验.因为红磷和白磷的燃点不同,且所给的条件也不一样,有对比性.3、A【分析】解:rm{A}黄豆和芝麻混合后总体积变小;黄豆和芝麻是宏观的物质,不能说明分子之间有间隔,故选项解释错误.
B;冰和干冰的化学性质存在差异;是因为它们分子的构成不同,不同种的分子性质不同,故选项解释正确.
C;夏天钢轨之间的缝隙变小;因为温度升高原子之间的间隔变大,故选项解释正确.
D;稀有气体的化学性质很不活泼;因为构成稀有气体的原子最外层达到相对稳定结构,故选项解释正确.
故选:rm{A}.
根据分子的基本特征:分子质量和体积都很小;分子之间有间隔;分子是在不断运动的;同种的分子性质相同;不同种的分子性质不同,可以简记为:“两小运间,同同不不”,结合事实进行分析判断即可.
本题难度不大,掌握分子的基本性质rm{(}可以简记为:“两小运间,同同不不”rm{)}及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键.【解析】rm{A}4、D【分析】解:根据化合物中元素的正负化合价的代数和为rm{0}可知:
A、rm{NH_{3}}中氢元素显rm{+1}价,则氮元素的化合价为rm{-3}价;故选项错误;
B、rm{NO}中氧元素显rm{-2}价,则氮元素的化合价为rm{+2}价;故选项错误;
C、rm{NaNO_{2}}中氧元素显rm{-2}价,钠显rm{+1}价,则氮元素的化合价为rm{+3}价;故选项错误;
D、rm{HNO_{3}}中氢元素为rm{+1}价,氧元素显rm{-2}价,则氮元素的化合价为rm{+5}价;故选项正确.
故选:rm{D}.
根据化合物中元素的正负化合价的代数和为rm{0}进行分析解答即可.
本题难度不大,考查学生利用化合价的原则计算指定元素的化合价的能力.【解析】rm{D}5、C【分析】解:rm{A}银属于金属单质,直接用元素符号表示其化学式,其化学式为rm{Ag}故选项化学式书写错误.
B、氖气属于稀有气体单质,直接用元素符号表示其化学式,其化学式为rm{Ne}故选项化学式书写错误.
C、氧化铝中铝元素显rm{+3}价,氧元素显rm{-2}价,其化学式为:rm{Al_{2}O_{3}}故选项化学式书写正确.
D、氯化铁中铁元素显rm{+3}价,氯元素显rm{-1}价,其化学式为:rm{FeCl_{3}}故选项化学式书写错误.
故选:rm{C}.
金属单质;固态非金属单质、稀有气体单质;直接用元素符号表示其化学式;气态非金属单质,在元素符号的右下角写上表示分子中所含原子数的数字.
化合物化学式的书写一般规律:金属在前;非金属在后;氧化物中氧在后,原子个数不能漏,正负化合价代数和为零.
本题难度不大,掌握单质rm{(}用元素符号或元素符号的右下角写上表示分子中所含原子数的数字rm{)}和化合物化学式的书写方法rm{(}金属在前,非金属在后;氧化物中氧在后,原子个数不能漏,正负化合价代数和为零rm{)}是正确解答此类题的关键.【解析】rm{C}二、多选题(共9题,共18分)6、BC【分析】
若蒸发溶剂使溶质的质量分数变大;设蒸发水的质量为xg;
根据蒸发前后溶质的质量不变;得。
20g×10%=(20g-x)×20%
解得x=10g;
即蒸发10g水可使溶质的质量分数达到20%;则B正确;
若增加溶质;设增加的溶质的质量为yg;
根据混合前的溶质质量等于混合后溶液中的溶质质量;得。
20g×10%+y=(20g+y)×20%;
解得y=2.5g;
即增加2.5g溶质可使溶质的质量分数达到20%;则C正确;
故选BC.
【解析】【答案】根据增大溶质的质量分数的两种常见的途径可知;蒸发溶剂或增加溶质都可使溶质的质量分数变大来进行计算.
7、BC【分析】
A;氯化氢分子和氨分子在空中相遇能发生反应产生白烟;说明了氯化氢分子和氨分子是不断运动的,故选项说法正确.
B;抽去玻璃片后产生白烟;而白烟是固体小颗粒分散到空气中形成的,说明氯化氢和氨气发生了化学反应生成了固体,故选项说法错误.
C;白烟是固体小颗粒分散到空气中形成的;抽去玻璃片后产生白烟,说明氯化氢和氨气反应后有固体生成,不能确定是否有气体生成,故选项说法错误.
D;两瓶无色气体混合后;生成氯化铵固体,反应后瓶内气体体积减少,压强减小,故选项说法正确.
故选BC.
【解析】【答案】根据氯化氢气体和氨气两种气体接触产生白烟的事实;结合分子的基本性质(分子是在不断运动的等);烟的形成原理等进行分析判断即可.
8、BD【分析】解:rm{A}为防止冷凝水回流到热的试管底部;炸裂试管,试管口应略向下倾斜;为防止加热时高锰酸钾粉末进入导管,试管口应放一团棉花;图中所示装置正确。
B;由题意;判断收集氧气的装置是否正确,而图中装置是气体的制取装置,图中所示装置错误。
C;溶解时;用玻璃棒不断搅拌,以加快溶解速率,图中所示装置正确。
D;过滤液体时;要注意“一贴、二低、三靠”的原则,图中缺少玻璃棒引流、漏斗下端没有紧靠在烧杯内壁上,图中所示装置错误。
故选:rm{BD}
A;根据实验室加热高锰酸钾制取氧气的实验步骤、注意事项进行分析判断。
B;根据题意;判断收集氧气的装置是否正确,进行分析判断。
C;根据溶解操作的方法;进行分析判断。
D;过滤液体时;注意“一贴、二低、三靠”的原则。
本题难度不大,掌握实验室制取氧气的反应原理与注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。【解析】rm{BD}9、AD【分析】【分析】根据发生装置和收集装置的特点进行分析。【解答】A.装置rm{A}的试管口稍向下倾斜,用酒精灯加热,可用于加热固体制气体,故A正确;B.从长颈漏斗中加入液体,液体与固体始终接触,不能控制反应的发生与停止,故B错误;C.排水法收集气体,气体要难溶于水rm{(}或不易溶于水rm{)}不与水发生反应,与气体的密度无关,故C错误;D.实验室制取氢气用锌粒与稀硫酸反应生成硫酸锌和氢气,该反应是固体与液体反应,不需要加热,发生装置选择rm{B}氢气密度比空气小,可以用rm{D}装置从rm{b}端进气收集氢气,故D正确。故选AD。【解析】rm{AD}10、BC【分析】解:rm{A}标在元素符号前面的数字表示原子的个数,rm{2O}中的“rm{2}”可表示rm{2}个氧原子;故选项说法错误.
B、标在分子符号前面的数字表示分子的个数,rm{2NO}中的“rm{2}”表示两个一氧化氮分子;故选项说法正确.
C、标在元素符号正上方的数字表示元素的化合价,rm{overset{+2}{Mg}}中的“rm{2}”表示镁元素的化合价为rm{+2}价;正确.
D、标在化学式中元素右下角的数字表示一个分子中所含原子的数目,rm{H_{2}SO_{4}}中的“rm{2}”表示rm{1}个硫酸分子中含有rm{2}个氢原子;故选项说法错误.
故选:rm{BC}.
A;标在元素符号前面的数字表示原子的个数.
B;标在分子符号前面的数字表示分子的个数.
C;标在元素符号正上方的数字表示元素的化合价.
D;标在化学式中元素右下角的数字表示一个分子中所含原子的数目.
本题难度不大,主要考查了元素符号不同位置的数字表示的意义,掌握标在元素符号不同位置的数字所表示的意义是正确解答此类题的关键所在.【解析】rm{BC}11、CD【分析】解:rm{A}催化剂在反应前后本身质量不变;故选项说法正确.
B;催化剂在反应前后化学性质不变;故选项说法正确.
C;催化剂能改变化学反应速率;也可能是减慢化学反应速率,故选项说法错误.
D;催化剂能改变化学反应速率;可能减慢化学反应速率,故选项说法正确.
故选:rm{C}.
在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率,而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质叫做催化剂rm{(}又叫触媒rm{).}催化剂的特点可以概括为“一变二不变”;一变是能够改变化学反应速率,二不变是指质量和化学性质在化学反应前后保持不变.
本题难度不大,考查对催化剂概念的理解,掌握催化剂的特征rm{(}“一变二不变”rm{)}是正确解答本题的关键.【解析】rm{CD}12、AD【分析】解:A;氧气用于动植物呼吸、医疗急救、金属切割;利用的是氧气的化学性质,正确;
B;二氧化碳固体用于人工降雨是利用的二氧化碳的物理性质;错误;
C;液氮用于磁悬浮列车利用的是液氮的物理性质;错误;
D;食品包装时充氮以防腐利用的是氮气的化学性质;正确;
故选:AD。
物质的性质决定物质的用途;根据已有的物质的性质和用途的关系进行分析解答即可。
加强对物质的性质和用途的掌握是正确解答本题的关键。【解析】AD13、CD【分析】
A、由化学式为C2H8N2可知由C;H、N三种元素组成;故A说法正确;
B;相对分子质量为12×2+1×8+14×2=60;故B说法正确;
C;元素质量是指元素的相对原子质量×原子个数;1:4:1属于原子个数比,故C说法错误;
D;分子和原子属于微观概念;物质、元素属于宏观概念,偏二甲肼属于物质所以应该用元素解释,说到偏二甲肼分子才能用原子来解释.
故选CD.
【解析】【答案】(1)根据化学式来判断;(2)根据相对分子质量的计算方法;(3)根据元素质量的计算方法考虑;(4)根据宏观概念和微观概念的区别来考虑.
14、AB【分析】
A;过滤不能使硬水变软水;故A说法正确;
B;硬水中含有较多的可溶性的钙、镁化合物;而软水中较少,故B说法正确;
C;硬水是混合物;软水也不一定是纯净物正确,故C说法错误;
D;硬水和天然软水中都含有钙镁化合物和其它杂质;都是混合物,故D说法错误.
故选AB
【解析】【答案】A;过滤是分离液体和不溶性固体的操作;
B;硬水中含有较多的可溶性的钙、镁化合物;而软水中较少;
C;硬水和天然软水中都含有钙镁化合物和其它杂质;
D;硬水和天然软水中都含有钙镁化合物和其它杂质.
三、填空题(共7题,共14分)15、略
【分析】
铁丝加热后放入氧气瓶会剧烈燃烧;生成了四氧化三铁.通过化学变化表现出来,属于化学性质.
故答为:③.
【解析】【答案】物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质;物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质.据此分析.
16、略
【分析】
(1)由食盐水得到食盐晶体;可用蒸发的方法,使食盐晶体结晶析出.
(2)用玻璃棒搅拌可以加快溶解;能使蔗糖在水中快速溶解.
(3)因为氯化钠溶于水;泥沙不溶于水,要除去食盐中的泥沙,先溶解,后过滤即可除去不溶性的泥沙.
(4)将水变为水蒸气;可以采用加热的方法,温度高于水的沸点后,水变为水蒸气.
故答案为:(1)②;(2)①;(3)③;(4)④.
【解析】【答案】(1)由食盐水得到食盐晶体;可以采用蒸发结晶的方法.
(2)搅拌是加快溶解速率的方法之一.
(3)利用物质的溶解性差异;过滤是将液体和不溶于液体的固体分离开来的一种方法.
(4)将水变为水蒸气可采用加热的方法.
17、略
【分析】解:rm{(1)}空气中含量最多的元素是氮元素,故填:rm{N}
rm{(2)}生物细胞中含量最多的元素是氧元素,故填:rm{O}
rm{(3)}过氧化氢的化学式为,故填:rm{H_{2}O_{2}}
rm{(4)5}个铝原子就是在铝元素符号的前面加上rm{5}故填:rm{5Al}
rm{(5)3}个铁离子就是在铁离子的前面加上数字rm{3}故填:rm{3Fe^{3+}}
rm{(6)5}个硫酸根离子就是在硫酸根离子的前面加上数字rm{5}故填:rm{5SO_{4}^{2-}}
rm{(7)2}个水分子就是在水的化学式的前面加上rm{2}故填:rm{2H_{2}O.}
本题考查化学用语的意义及书写;解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子;原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.
本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.【解析】rm{N}rm{O}rm{H_{2}O_{2}}rm{5Al}rm{3Fe^{3+}}rm{5SO_{4}^{2-}}rm{2H_{2}O}18、(1)167氟(2)Al3+(3)不活泼金属(4)电子层数最外电子数【分析】【分析】本题难度不大,考查学生对元素周期表与粒子结构示意图及其意义的理解,明确粒子中核内质子数和核外电子数之间的关系是解题的关键。【解答】rm{(1)}根据元素周期表的特点知,硫元素的原子序数为rm{16}其核电荷数也为rm{16}氯原子核电荷数为rm{17}最外层电子数为rm{7}最外层电子数决定元素的化学性质,则与氯元素化学性质相似的元素是氟。故填:rm{16}rm{7}氟;rm{(2)}核电荷数为rm{13}的元素为铝元素,铝原子失去最外层的三个电子后,成为带rm{3}个单位正电荷的铝离子rm{(}所带电荷写在铝元素符号的右上角,数字在前,正号在后rm{)}可表示为rm{Al^{3+}}故填:rm{Al^{3+}}rm{(3)}原子序数为rm{18}的元素名称是氩,属于稀有气体元素,最外层电子数为rm{8}化学性质稳定不活泼;原子序数为rm{3}的元素锂元素,属于金属元素。故填:不活泼;金属;的元素名称是氩,属于稀有气体元素,最外层电子数为rm{18}化学性质稳定不活泼;原子序数为rm{8}的元素锂元素,属于金属元素。故填:不活泼;金属;rm{3}元素周期表中有如下规律:原子序数与元素原子核电荷数在数值上相等,同一周期中电子层数相同,同一族中最外层电子数相同。故填:电子层数;最外电子数。rm{(4)}元素周期表中有如下规律:原子序数与元素原子核电荷数在数值上相等,同一周期中电子层数相同,同一族中最外层电子数相同。故填:【解析】rm{(1)16}rm{7}氟rm{(2)Al^{3+}}rm{(3)}不活泼金属rm{(4)}电子层数最外电子数19、。12345678910
氦
氧
CN
11121314151617181920
镁
钙Na
Al
SCl
【分析】【分析】根据原子序数rm{=}质子数确定元素种类,元素符号的书写方法,根据“一大二小”的原则书写,进行分析解答。【解答】根据原子序数确定元素种类,元素符号的书写,一个字母的要大写,两个字母的第一个字母大写,第二个字母要小写。故答案为:。rm{1}rm{2}rm{3}rm{4}rm{5}rm{6}rm{7}rm{8}rm{9}rm{10}
氦
氧
rm{C}rm{N}
rm{11}rm{12}rm{13}rm{14}rm{15}rm{16}rm{17}rm{18}rm{19}rm{20}
镁
钙rm{Na}
rm{Al}
rm{S}rm{Cl}
【解析】。rm{1}rm{2}rm{3}rm{4}rm{5}rm{6}rm{7}rm{8}rm{9}rm{10}
氦
氧
rm{C}rm{N}
rm{11}rm{12}rm{13}rm{14}rm{15}rm{16}rm{17}rm{18}rm{19}rm{20}
镁
钙rm{Na}
rm{Al}
rm{S}rm{Cl}
20、过滤;使氧气从上向下消耗,能充分反应,木炭燃烧持久,便于观察实验现象【分析】解:茶杯内的纱网可将茶叶与茶水分离;属于液固分离,该设计利用的原理是过滤.
将红热的木炭插入盛有氧气的集气瓶时;要将木炭慢慢从上向下插入,防止反应放出的热量将氧气排出,使氧气从上向下消耗,能充分反应,木炭燃烧持久,便于观察实验现象.
故答案为:过滤;使氧气从上向下消耗;能充分反应,木炭燃烧持久,便于观察实验现象.
过滤是把不溶于水的固体与液体分开的一种方法;将红热的木炭插入盛有氧气的集气瓶时;要将木炭慢慢从上向下插入,防止反应放出的热量将氧气排出,能充分反应.
本题难度不大,掌握利用分子的基本性质分析和解决问题的方法、化学方程式的书写、氧气的化学性质等即可正确解答本题.【解析】过滤;使氧气从上向下消耗,能充分反应,木炭燃烧持久,便于观察实验现象21、BA化学变化氮元素、氧元素同种分子,化学性质相同【分析】解:(1)A.飞船内电路系统的设计;不属于化学研究对象;
B.制作神舟九号太阳能帆板的材料;属于化学研究对象;
C.航天员在地面进行1500多次对接操作模拟训练;不属于化学研究对象。
(2)①四氧化二氮是由一种物质组成的;属于纯净物;
②在一定条件下;四氧化二氮转化为二氧化氮,有新物质生成,属于化学变化;四氧化二氮和二氧化氮都由氮元素;氧元素组成。
③液态四氧化二氮的化学性质与气态四氧化二氮相同;从微观的角度分析其原因是:同种分子,化学性质相同。
故答为:(1)B;(2)①A;②化学变化,氮元素;氧元素,③同种分子,化学性质相同。
(1)根据化学研究的对象分析回答;
(2)①根据迕的组成分析物质的类别;
②根据变化的特征和物质的组成分析回答;
③根据同种分子;化学性质相同分析回答。
了解化学研究的内容,才能利用化学知识服务于社会,造福于人类,有利于培养学生的学习兴趣,提高社会责任感。【解析】BA化学变化氮元素、氧元素同种分子,化学性质相同四、推断题(共3题,共12分)22、CO2CaCO3CO【分析】【分析】本题是文字式推断题,关键要从文字信息中找出解题的突破口;由rm{垄脵}可知rm{A}是还原剂,又rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}rm{E}是五种含碳物质,则rm{A}是碳或一氧化碳,rm{B}是二氧化碳;二氧化碳rm{B}和水生成rm{C}则rm{C}是碳酸;rm{D}高温生成二氧化碳rm{B}和氧化物,又二氧化碳rm{B}和氢氧化钙生成rm{D}可推知rm{D}是碳酸钙;二氧化碳rm{B}和rm{A}反应生成rm{E}可知rm{A}为碳,rm{E}为一氧化碳,带入验证即可。【解答】由rm{垄脵}可知rm{A}是还原剂,又rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}rm{E}是五种含碳物质,则rm{A}是碳或一氧化碳,rm{B}是二氧化碳;二氧化碳rm{B}和水生成rm{C}则rm{C}是碳酸;rm{D}高温生成二氧化碳rm{B}和氧化物,又二氧化碳rm{B}和氢氧化钙生成rm{D}可推知rm{D}是碳酸钙;二氧化碳rm{B}和rm{A}反应生成rm{E}可知rm{A}为碳,rm{E}为一氧化碳;带入验证符合题意。
故答案为:rm{CO_{2}}rm{CaCO_{3}}rm{CO}【解析】rm{CO_{2}}rm{CaCO_{3}}rm{CO}23、(1)无色无味难溶于水气体(2)可燃性、毒性(3)作燃料(4)一氧化碳+氧气二氧化碳【分析】【分析】本题主要考查学生对一氧化碳物理性质和化学性质的区别和应用以及文字表达式的书写;难度较小。
【解答】rm{(1)}没有颜色,没有气味且难溶于水的气体属于叙述物质的颜色、状态、气味、溶解性属于物理性质,故答案为:无色无味难溶于水气体;rm{(2)}一氧化碳燃烧能生成二氧化碳,属于化学变化,所以一氧化碳的可燃性属于化学性质;一氧化碳的毒性是由于一氧化碳与血液中血红蛋白结合发生了反应,使血红蛋白不能很好的与氧气结合,所以属于化学性质,故答案为:可燃性、毒性;rm{(3)}因为一氧化碳具有可燃性,故一氧化碳可用作燃料,故答案为:作燃料;rm{(4)}一氧化碳和氧气在点燃的条件下生成二氧化碳,文字表达式为:一氧化碳rm{+}氧气氧气rm{+}rm{xrightarrow[]{碌茫脠录}}氧气二氧化碳,故答案为:一氧化碳rm{+}氧气rm{+}rm{xrightarrow[]{碌茫脠录}}【解析】rm{(1)}无色无味难溶于水气体rm{(2)}可燃性、毒性rm{(3)}作燃料rm{(4)}一氧化碳rm{+}氧气rm{xrightarrow[]{碌茫脠录}}二氧化碳24、略
【分析】解:rm{(1)}淡黄色固体rm{G}能在rm{D}中燃烧,生成rm{H}所以rm{D}具有助燃性,rm{D}是氧气,rm{G}是硫,rm{H}是二氧化硫,固体rm{A}加热时生成氧气、rm{B}和rm{C}所以rm{A}是高锰酸钾,白色固体rm{E}与黑色固体rm{B}混合后加热,可生成白色固体rm{F}和氧气,所以rm{B}是二氧化锰,rm{C}是锰酸钾,rm{F}是氯化钾,经过验证,推导正确,所以rm{B}是rm{MnO_{2}}rm{G}是rm{S}rm{H}是rm{SO_{2}}
rm{(2)}反应rm{垄脷}是氯酸钾在二氧化锰的催化作用下加热生成氯化钾和氧气,化学方程式为:rm{2KClO_{3}dfrac{underline{MnO_{2}}}{triangle}2KCl+3O_{2}隆眉}
rm{2KClO_{3}dfrac{
underline{MnO_{2}}}{triangle}2KCl+3O_{2}隆眉}细铁丝在气体氧气中燃烧的现象为:火星四射;剧烈燃烧,生成黑色固体.
故答案为:rm{(3)}rm{(1)MnO_{2}}rm{S}
rm{(2)2KClO_{3}dfrac{underline{MnO_{2}}}{triangle}2KCl+3O_{2}隆眉}
rm{SO_{2}}火星四射;剧烈燃烧,生成黑色固体.
根据淡黄色固体rm{(2)2KClO_{3}dfrac{
underline{MnO_{2}}}{triangle}2KCl+3O_{2}隆眉}能在rm{(3)}中燃烧,生成rm{G}所以rm{D}具有助燃性,rm{H}是氧气,rm{D}是硫,rm{D}是二氧化硫,固体rm{G}加热时生成氧气、rm{H}和rm{A}所以rm{B}是高锰酸钾,白色固体rm{C}与黑色固体rm{A}混合后加热,可生成白色固体rm{E}和氧气,所以rm{B}是二氧化锰,rm{F}是锰酸钾,rm{B}是氯化钾;然后将推出的物质进行验证即可.
在解此类题时,首先将题中有特征的物质推出,然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质,最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可.rm{C}【解析】rm{MnO_{2}}rm{S}rm{SO_{2}}rm{2KClO_{3}dfrac{underline{MnO_{2}}}{triangle}2KCl+3O_{2}隆眉}火星四射,剧烈燃烧,生成黑色固体rm{2KClO_{3}dfrac{
underline{MnO_{2}}}{triangle}2KCl+3O_{2}隆眉}五、简答题(共3题,共18分)25、8;42;与凹液面的最低处保持水平;玻璃棒【分析】解:rm{(1)}计算配制rm{50g16%}的氯化钠溶液所需要的氯化钠和水的质量rm{.}将水的质量换算成体积,需要氯化钠rm{50g隆脕16%=8g}水的质量为:rm{50g-8g=42g}合rm{42mL}
rm{(2)}用量筒量取水读数时应与凹液面的最低处保持水平;
rm{(3)}将称好的氯化钠固体倒入干燥的烧杯;再加入量取好的水,用玻璃棒搅拌直至固体全部溶解.
故答案为:rm{(1)8}rm{42}
rm{(2)}与凹液面的最低处保持水平;
rm{(3)}玻璃棒.
rm{(1)}根据溶质质量rm{=}溶液质量rm{隆脕}溶质质量分数,水的质量rm{=}溶液质量rm{-}溶质质量进行分析;
rm{(2)}根据量筒的正确使用方法进行分析;
rm{(3)}根据溶解氯化钠时;用玻璃棒搅拌可以加速溶解进行分析.
本题是对配置溶液进行考查,侧重基础,注重培养学生严格的实验态度,难度不大.【解析】rm{8}rm{42}与凹液面的最低处保持水平;玻璃棒26、(1)胶头滴管酚酞试液由试管口到试管底部依次变红色分子是不断运动的(2)氨水显碱性,酚酞和氨水滴反应(3)浓氨水【分析】【分析】根据分子、原子和离子是构成物质的基本微粒,它们很小,之间有间隔,总是不断运动的分析;根据微观粒子总是不断运动的,温度越高,运动的越快,温度越低,运动的越慢分析;本题考查了如何探究物质的性质和变化规律,掌握反应现象与本质的联系,理解微粒观点的应用,据此分析解答即可。【解答】rm{(1)}用来吸取浓氨水的仪器名称是胶头滴管;实验中观察到的现象是酚酞试液由试管口到试管底部依次变红色;这说明了分子是不断运动的,故填:胶头滴管;酚酞试液由试管口到试管底部依次变红色;分子是不断运动的;
rm{(2)}由于氨水显碱性;与酚酞溶液反应,使其变为红色,故答案:氨水显碱性,酚酞和氨水滴反应。
rm{(3)}这一实验还说明,两种试剂中浓氨水具有挥发性,故填:浓氨水。【解析】rm{(1)}胶头滴管酚酞试液由试管口到试管底部依次变红色分子是不断运动的rm{(2)}氨水显碱性,酚酞和氨水滴反应rm{(3)}浓氨水27、解:氢气燃烧产物是水;不污染环境;氢气本身无毒;氢气的燃烧值高;工业上制取氢气是通过电解水得到的,而地球上水资源丰富,可以从水中提取氢气,说明资源广泛;
故答案为:燃烧产物无污染;无毒;燃烧热值高;原料资源丰富.【分析】
根据氢气作为能源的优点进行分析解答.
本题考查了氢能源的优点,但氢能源也有缺点,如:氢气制备成本高、不易保存、安全性低等,同学们需要全面的分析问题.【解析】解:氢气燃烧产物是水;不污染环境;氢气本身无毒;氢气的燃烧值高;工业上制取氢气是通过电解水得到的,而地球上水资源丰富,可以从水中提取氢气,说明资源广泛;
故答案为:燃烧产物无污染;无毒;燃烧热值高;原料资源丰富.六、探究题(共4题,共36分)28、(1)防止凝水倒流试管炸裂防止高锰酸钾粉末进入导管(2)CD氧气不易溶于水密度比空气大(3)(4)(5).BC或D【分析】【分析】根据实验室加热高锰酸钾需要注意事项分析;根据过氧化氢制取氧气药品的状态和反应条件选择发生装置,根据氧气的密度和溶解性选择收集装置;过氧化氢分解生成水和氧气,据此书写化学表达式;此题综合考查氧气的实验室制法,掌握制取的原理、发生装置的选择和收集方法的选择以及反应表达式的书写是解答的关键。【解答】rm{(1)}加热高锰酸钾制取氧气时,为了防止加热高锰酸钾制取氧气时,为了防止凝水倒流试管炸裂,所以将rm{(1)}防止凝水倒流试管炸裂;防止高锰酸钾粉末进入导管;试管口略向下倾斜,试管口加一团棉花是为了防止加热时高锰酸钾粉末随氧气流进入导管,故答案:由于氧气不易溶于水,可以采用排水法收集,即选择装置rm{(2)}由于氧气不易溶于水,可以采用排水法收集,即选择装置rm{C}并且氧气密度比空气密度大,所以收集氧气还可以采用向上排空气法收集即选择装置rm{D}故答案:并且氧气密度比空气密度大,所以收集氧气还可以采用向上排空气法收集即选择装置rm{(2)}故答案:rm{C}rm{D}氧气不易溶于水;密度比空气大;rm{C}
rm{D}加热高锰酸钾生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,其反应的化学式表达式为rm{KMn{O}_{4}xrightarrow[]{?}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2}}故答案:rm{KMn{O}_{4}xrightarrow[]{?}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2}}
利用装置rm{(3)}加热高锰酸钾生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,其反应的化学式表达式为还可以加热氯酸钾生成氯化钾和氧气,来制取氧气,其反应的化学式表达式为rm{KCl{O}_{3}xrightarrow[?]{Mn{O}_{2}}KCl+{O}_{2}}故答案:rm{KCl{O}_{3}xrightarrow[?]{Mn{O}_{2}}KCl+{O}_{2}}
rm{(3)}用双氧水溶液和二氧化锰作用制取氧气,反应物为固体与液体,不需要加热,所以发生装置选择rm{KMn{O}_{4}
xrightarrow[]{?}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2}}由于氧气不易溶于水并且密度比空气密度大,所以收集装置选择rm{KMn{O}_{4}
xrightarrow[]{?}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2}}或者rm{(4)}利用装置rm{A}还可以加热氯酸钾生成氯化钾和氧气,来制取氧气,其反应的化学式表达式为其反应的化学式表达式为rm{{H}_{2}{O}_{2}xrightarrow[]{Mn{O}_{2}}{H}_{2}O+{O}_{2}}故答案:rm{{H}_{2}{O}_{2}xrightarrow[]{Mn{O}_{2}}{H}_{2}O+{O}_{2}}rm{(4)}【解析】rm{(1)}防止凝水倒流试管炸裂防止高锰酸钾粉末进入导管rm{(2)C}rm{D}氧气不易溶于水密度比空气大rm{(3)KMn{O}_{4}xrightarrow[]{?}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2}}rm{(4)KCl{O}_{3}xrightarrow[?]{Mn{O}_{2}}KCl+{O}_{2}}rm{(3)KMn{O}_{4}
xrightarrow[]{?}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2}}或rm{(4)KCl{O}_{3}
xrightarrow[?]{Mn{O}_{2}}KCl+{O}_{2}}rm{{H}_{2}{O}_{2}xrightarrow[]{Mn{O}_{2}}{H}_{2}O+{O}_{2}}rm{(5).BC}29、rm{(1)}外焰或rm{a}水雾水
rm{(2)}澄清石灰水浑浊二氧化碳rm{C}【分析】【分析】rm{(1)}根据蜡烛燃烧时,蜡烛火焰的外焰温度最高,蜡烛燃烧时有水生成进行分析;rm{(2)}根据蜡烛燃烧产生二氧化碳,检验二氧化碳用澄清石灰水;蜡烛刚熄灭时会产生一缕白烟,可以点燃,说明白烟是石蜡蒸汽凝结成的石蜡固体小颗粒进行分析。【解答】rm{(1)}蜡烛燃烧时,蜡烛火焰的外焰温度最高,所以把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中约rm{1s}后取出,可以看到火柴梗的外焰rm{(}或rm{a)}处先炭化;蜡烛燃烧时有水生成,所以将一只冷而干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方,烧杯内壁出现水雾,故填:外焰rm{(}或rm{a)}水雾;水。rm{(2)}蜡烛燃烧产生二氧化碳,检验二氧化碳用澄清石灰水,所以取下烧杯,迅速向烧杯内倒入少量澄清石灰水振荡,发现变浑浊,说明蜡烛燃烧产生了二氧化碳;。蜡烛刚熄灭时会产生一缕白烟,点燃白烟rm{(}注意不接触烛心rm{)}发现蜡烛被重新点燃,说明白烟成分是石蜡蒸汽凝结成的石蜡固体小颗粒,而不是水蒸气或二氧化碳,因为水蒸气和二氧化碳都不能燃烧,故选C;故答案为:澄清石灰水;浑浊;二
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