北师大版数学八年级上册4《应用二元一次方程组 -增收节支》听评课记录1

北师大版数学八年级上册4《应用二元一次方程组——增收节支》听评课记录1一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：北师大版数学八年级上册

班级/年级：八年级一班

教学主题或章节：应用二元一次方程组——增收节支

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对教学内容有明确的安排。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备一应俱全。

2.教学过程：

开始阶段，教师通过一个实际案例导入新课，引发学生的兴趣，课堂氛围活跃。

展开阶段，教师运用了讲解、演示和练习等多种教学方法，引导学生逐步掌握二元一次方程组的解法。在实验环节，学生积极参与，动手操作，对知识有了更深刻的理解。

结束阶段，教师对所学内容进行总结归纳，布置了相关作业，帮助学生巩固知识。

3.师生互动：

教师注重与学生的交流，提问频率适中，能够针对学生的回答进行引导和点评。学生参与度较高，反应积极，课堂气氛良好。

4.学生学习状态：

学生学习积极性较高，课堂专注度良好。在合作学习环节，学生之间能够积极参与，互相帮助，表现出良好的团队协作精神。

5.课堂管理：

课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律，教师对课堂节奏控制得当，时间分配合理。

6.教学技术使用：

教师有效利用了多媒体教学技术，通过生动的动画和实例，增强了教学的趣味性和直观性，对提高教学效果起到了积极的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括掌握二元一次方程组的解法和应用，以及通过实际案例培养学生的逻辑思维能力和解决实际问题的能力。从学生的课堂表现和作业完成情况来看，大部分学生已经达到了预期的学习目标，对二元一次方程组的概念和解法有了较为深入的理解，并能够运用所学知识解决实际问题。

2.知识掌握：

学生对知识点的理解和记忆情况较好。他们能够熟练地列出二元一次方程组，并运用解法求解。在应用环节，学生能够将所学知识运用到实际问题中，找到合适的解决方案。然而，部分学生在处理复杂问题时，仍需加强对知识点的巩固和运用。

3.情感态度价值观：

本节课在教学过程中，教师注重培养学生的逻辑思维能力、团队合作精神和解决实际问题的能力。学生通过参与课堂讨论、实验和合作学习，不仅提高了自己的数学素养，还培养了积极主动、合作探究的学习态度。此外，通过对实际问题的探讨，学生能够感受到数学在生活中的应用，增强了学习数学的兴趣和信心，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。教师教学目标明确，教学方法多样，注重学生能力的培养。最突出的优点是教师能够将抽象的数学知识与实际生活紧密结合，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。此外，教师在课堂管理、时间分配和教学节奏控制方面也做得很好。

2.改进建议：

尽管这节课取得了较好的教学效果，但仍有一些地方可以改进。例如，在学生合作学习环节，教师可以更加关注学生的个体差异，确保每个学生都能参与到合作学习中。此外，在教学过程中，教师可以适当增加一些数学思维训练的问题，提高学生解决问题的能力。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，我计划在接下来的几周内继续听课，关注教师的教学变化和学生学习的情况。同时，我将数学教研组的教师们进行集