苏科版数学七年级上册2.2《有理数与无理数》听评课记录

苏科版数学七年级上册2.2《有理数与无理数》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：七年级

教学主题或章节：2.2《有理数与无理数》

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对教学内容有明确的安排。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备均齐全。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过复习上节课的内容，自然引入本节课的主题《有理数与无理数》。他利用生活实例引导学生理解有理数和无理数的概念，激发学生的兴趣。

展开阶段，张老师运用讲授法，系统地介绍了有理数和无理数的概念、性质和运算。在讲解无理数的概念时，他通过展示π的计算过程，让学生直观地理解无理数的特点。同时，他组织学生进行小组讨论，分享彼此的学习心得和疑问。

结束阶段，张老师对本节课的内容进行总结归纳，强调有理数和无理数的重要性。他布置了相关的作业，让学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张老师注重与学生的交流，提问频率适中。他鼓励学生积极参与课堂讨论，回答问题。学生反应积极，课堂气氛活跃。

4.学生学习状态：

学生对本节课的内容表现出较高的兴趣，学习积极性较高。在小组讨论中，学生能积极参与，与同学进行合作学习。

5.课堂管理：

张老师对课堂纪律把控得当，学生遵守纪律良好。他合理分配时间，课堂节奏控制得当，使教学过程顺利进行。

6.教学技术使用：

张老师有效利用多媒体设备，展示相关图片和实例，帮助学生直观地理解无理数的概念。他运用信息技术手段，提高教学效果，使课堂更加生动有趣。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，旨在让学生理解有理数和无理数的概念、性质和运算。从课堂表现和作业完成情况来看，大部分学生已经达到了预期的学习目标。他们对有理数和无理数的概念有了清晰的认识，能运用所学知识进行简单的运算。

2.知识掌握：

学生对知识点的理解和记忆情况较好。他们对有理数和无理数的概念有了深入的理解，能正确表述它们的性质和特点。在技能掌握方面，大部分学生能够熟练地运用有理数和无理数的运算方法，解决相关问题。

3.情感态度价值观：

本节课的教学不仅关注学生知识的掌握，还注重培养学生的情感态度和价值观。张老师通过生活实例和有趣的故事，引导学生理解数学与实际生活的紧密联系，激发学生对数学的兴趣和热情。同时，他鼓励学生积极参与课堂讨论，培养学生的合作意识和团队精神。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给听课者的整体印象是良好的。张老师教学目标明确，教学方法得当，学生参与度高，课堂气氛活跃。最突出的优点是张老师能够有效地运用现代教育技术和工具，结合生活实例和有趣的故事，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学知识。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果整体较好，但仍有一些方面可以改进。首先，张老师在讲授知识点时，可以适当加快节奏，以便于学生更好地吸收和理解。其次，课堂讨论环节可以更加注重引导学生主动思考问题，提高他们的解决问题的能力。最后，可以增加一些互动环节，让学生在实践中掌握知识，提高他们的动手能力。

3.后续跟踪：

为了进一步了解教学改进情况，建议后续继续听课并进行跟进。同时，可以采取一些支持措施帮助张老师成