苏教版数学一年级上册听评课记录：-第10单元-第7课时-练习十三

苏教版数学一年级上册听评课记录：-第10单元_第7课时_练习十三一.基本信息

听课日期：2022年11月3日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：数学

班级/年级：一年级

教学主题或章节：第10单元_第7课时_练习十三

听课人员信息

听课人姓名：李老师

听课人职务：教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容进行了详细的梳理。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过复习导入新课，引导学生回顾上节课所学内容，为新课的学习做好铺垫。展开阶段，张老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，引导学生通过观察、思考、交流等方式，理解并掌握本节课的重点知识。结束阶段，张老师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了适量的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

张老师注重与学生的交流，师生互动频繁，课堂气氛活跃。学生参与度高，积极回答问题，表现出对数学学习的兴趣。

4.学生学习状态

学生在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能紧跟老师的教学节奏。学生之间的合作学习良好，互相帮助，共同进步。

5.课堂管理

张老师对课堂纪律把控得当，学生遵守课堂纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学活动有序进行。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、教学软件等，使抽象的数学知识变得形象直观，提高了学生的学习兴趣和效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张老师根据课程标准和学生的实际情况，制定了合理的教学目标。通过课堂观察，大部分学生能达到预期的学习目标，对练习十三中的数学题目能正确理解和解答。

2.知识掌握

学生对知识点的理解和记忆情况较好。张老师在教学中注重引导学生理解和掌握数学概念，通过例题和练习题的讲解，使学生能够举一反三，灵活运用所学的知识。同时，学生对技能的掌握程度也较高，能熟练进行数学计算和问题解决。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅注重知识的传授，也关注学生的情感态度和价值观的培养。张老师在教学中注重激发学生的学习兴趣，鼓励学生积极参与课堂活动，培养学生的自主学习能力和团队合作精神。同时，通过数学问题的解决，培养学生的逻辑思维和解决问题的能力，使学生在学习过程中获得成就感和自信心。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。张老师教学计划清晰，教学方法得当，注重学生的参与和互动，使学生在轻松愉快的氛围中学习数学。最突出的优点是张老师能够有效地利用现代教育技术和工具，将抽象的数学知识形象化，提高了学生的学习兴趣和效果。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些地方可以改进。首先，张老师在课堂导入阶段可以更加生动有趣，吸引学生的注意力。其次，课堂练习环节可以增加一些变式题目，帮助学生更好地理解和掌握知识。最后，可以适当增加学生的自主学习时间，培养学生的独立思考能力。

3.后续跟踪

我建议后续可以继续听课，跟进改进情况。为了帮助张老师进一步提升教学质量，可以计划采取以下支持措施：首先，组织教研活动，让张老师分享教学经验和心得，促进