人教新课标四年级上册数学-1.8《亿以上数的读法》听评课记录

人教新课标四年级上册数学-1.8《亿以上数的读法》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年11月2日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：人教新课标四年级上册数学

班级/年级：四年级（1）班

教学主题或章节：1.8《亿以上数的读法》

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师教学计划清晰，对教学内容进行了详细的规划。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

（1）开始阶段：张老师通过一个有趣的数学故事导入新课，引发学生的兴趣，学生注意力迅速集中。

（2）展开阶段：张老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，让学生在理解亿以上数的读法的同时，能够主动参与讨论，提高了学生的学习积极性。

（3）结束阶段：张老师对本节课的内容进行了总结归纳，并布置了相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张老师与学生交流频繁，注重提问和引导，学生参与度高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生们在学习过程中表现出较高的积极性和专注度，能够跟上老师的教学节奏，学生之间的合作学习也较为活跃。

5.课堂管理：

张老师课堂纪律良好，学生们都能遵守课堂规则。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，通过多媒体展示教学内容，使抽象的数学知识更直观、易于理解，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张老师制定了详细的学习目标，包括理解亿以上数的读法、能够正确读写大数等。通过课堂观察和作业反馈，大部分学生能够达到预期的学习目标，对亿以上数的读法有了清晰的认识和理解。

2.知识掌握：

学生们在张老师的指导下，对亿以上数的读法知识点有了较好的理解和记忆。他们能够正确读写大数，并且能够运用所学知识解决实际问题。对于技能的掌握程度，学生们在课堂练习和作业中表现出了较高的准确性和熟练度。

3.情感态度价值观：

张老师在教学中注重培养学生的学习兴趣和自信心，鼓励学生积极参与讨论和练习。通过有趣的数学故事和实际案例，激发了学生对数学的兴趣，使他们更加积极主动地学习。同时，张老师还注重培养学生的合作意识和团队精神，通过小组讨论和合作学习，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对张老师的这节课留下了深刻的印象。最突出的优点是张老师对教学内容的深入理解和清晰的教学规划。她通过有趣的导入、生动的教学方法和有效的课堂管理，使学生们能够积极参与学习，并且达到了预期的学习目标。此外，张老师对学生的关注和鼓励，以及她对学生全面发展的重视，也是本节课的亮点。

2.改进建议：

尽管这节课整体上表现良好，但仍有一些地方可以改进。首先，张老师可以更多地给予学生自主学习的机会，培养他们的独立思考能力。其次，可以增加一些互动性强的教学活动，如小组讨论、游戏等，进一步提高学生的学习积极性和兴趣。此外，张老师还可以利用多媒体技术，例如动画或视频，使教学内容更加生动有趣，增强学生的学习体验。

3.后续跟踪：

我认为需要对张老师的后续课程进行听课跟进，以了解她根据建议进行的教学改进情况。可以通过定期的听课、教学研讨会或工作坊等方式，为张老师提供更多的教学培训和指导。同时，可以鼓