九年级数学听评课记录范文大全

九年级数学听评课记录范文大全一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：九年级数学

班级/年级：九年级一班

教学主题或章节：相似三角形的性质

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对相似三角形的性质进行了深入的讲解和例题分析。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等工具，有助于学生理解和掌握知识点。

2.教学过程：

开始阶段，教师通过一个实际问题引入相似三角形的概念，激发了学生的兴趣。展开阶段，教师采用了讲授和例题相结合的方式，让学生通过实际问题理解和掌握相似三角形的性质。结束阶段，教师进行了总结归纳，并布置了相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

教师在课堂上积极与学生互动，提问和解答学生的问题，学生参与度和反应情况良好。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够跟上教师的讲解节奏，学生之间的合作学习也较为积极。

5.课堂管理：

教师对课堂纪律把控得当，学生们能够保持安静和专注。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体演示等，有助于学生直观地理解和掌握相似三角形的性质。技术对教学效果的支持作用明显。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，旨在让学生理解和掌握相似三角形的性质。通过课堂观察和作业批改，可以看出大部分学生已经达到了预期的学习目标，对相似三角形的性质有了较为深入的理解和掌握。

2.知识掌握：

学生们在课堂上的表现和作业完成情况来看，他们对相似三角形的性质的理解和记忆情况较好。能够运用所学的性质解决一些实际问题，对技能的掌握程度较高。

3.情感态度价值观：

教师在教学过程中注重培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力，激发了学生对数学学科的兴趣和热爱。同时，教师鼓励学生之间的合作和交流，培养了学生的团队合作意识和沟通能力。这些都有助于学生的全面发展。

综合来看，本节课的教学效果较好，教师的教学目标明确，学生对知识的掌握程度较高，同时也有助于学生情感态度价值观的培养。建议教师在今后的教学中，继续注重教学方法和学生的个体差异，进一步提高教学效果。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。最突出的优点是教师的教学计划清晰，教学方法灵活多样，能够激发学生的学习兴趣和积极性。教师对相似三角形的性质讲解透彻，例题选取恰当，有助于学生理解和掌握知识点。此外，教师与学生之间的互动频繁，学生们在课堂上的学习状态良好。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些地方可以改进。首先，教师在课堂上的讲授时间稍长，可以适当减少讲授时间，增加学生自主探究和练习的时间。其次，教师可以进一步鼓励学生提问和发表自己的观点，提高学生的参与度和主动性。此外，教师可以加强对学生学习情况的关注，及时发现和解决学生遇到的问题。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，我计划在接下来的几周内继续听课，并定期与教师进行交流