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文档简介

苏教版数学六年级上册《六.百分数》听评课记录第1一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：六年级

教学主题或章节：百分数

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张教师的教学计划清晰，对教学资源如教材、教具、多媒体等准备充分，有助于教学的顺利进行。

2.教学过程：

开始阶段，张教师通过一个实际问题导入新课，引发学生思考，起到了很好的启发作用；

展开阶段，张教师选择了多种教学方法，如讲授、讨论等，引导学生深入理解百分数的含义和运用；

结束阶段，张教师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关作业，有助于学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张教师与学生的交流频率适中，能够及时回答学生的问题，并引导学生进行思考；

学生参与度较高，反应积极，表现出对百分数的兴趣。

4.学生学习状态：

学生们的学习积极性较高，专注度也较好，能够跟上张教师的课堂节奏；

学生们在合作学习方面表现良好，能够互相帮助，共同解决问题。

5.课堂管理：

张教师课堂纪律良好，学生们都能够遵守课堂规则；

时间分配合理，课堂节奏控制得当，使得教学过程顺利进行。

6.教学技术使用：

张教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件等，使得抽象的百分数概念更直观、易懂，对教学效果起到了很好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张教师设定的学习目标包括理解百分数的含义、掌握百分数的转换和运用等。通过课堂观察和作业反馈，大部分学生已经达到了预期的学习目标，对百分数有了深入的理解和掌握。

2.知识掌握：

学生们对百分数知识点的理解和记忆情况良好，能够准确地解释百分数的含义，并熟练地进行百分数的转换和计算。此外，学生们对技能的掌握程度也较高，能够运用百分数解决实际问题。

3.情感态度价值观：

张教师在教学过程中注重培养学生的情感态度和价值观，通过实际例子的导入和讨论，引导学生认识到百分数在生活中的重要性，激发了学生对数学的兴趣和热情。同时，张教师鼓励学生积极参与课堂活动，培养学生的自信心和团队合作意识，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对本节课的整体印象非常好。张教师的教学计划周密，教学资源准备充分，教学方法灵活多样，能够引导学生深入理解百分数的含义和运用。学生们在课堂上的学习积极性高，师生互动良好，教学效果显著。最突出的优点是张教师能够有效利用现代教育技术和工具，使得抽象的百分数概念更直观、易懂，提高了学生的学习兴趣和效果。

2.改进建议：

尽管这节课的教学效果很好，但仍然有一些地方可以改进。例如，在学生合作学习的环节，可以进一步鼓励学生之间的交流和讨论，提高学生的合作能力和团队意识。此外，在教学过程中，可以适当增加一些学生的自主学习环节，培养学生的独立思考和解决问题的能力。

3.后续跟踪：

为了进一步了解改进措施的实施情况，我认为需要进行后续听课跟进改进情况。可以通过定期听课、组织教师座谈会

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