苏教版二年级数学下册第六单元第16课两三位数的加法和减法复习1听评课记录

苏教版二年级数学下册第六单元第16课《两三位数的加法和减法复习（1)》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年5月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：数学

班级/年级：二年级

教学主题或章节：苏教版二年级数学下册第六单元第16课《两三位数的加法和减法复习（1）》

听课人员信息

听课人姓名：李老师

听课人职务：教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对复习课的教学目标、教学重难点、教学方法等都有明确的规划。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等教学资源都得到了有效利用。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过一个简单的数学游戏导入新课，激发了学生的学习兴趣，使学生迅速进入学习状态。

展开阶段，张老师运用了讲授、讨论、练习等多种教学方法。在讲授两三位数的加法和减法运算规则时，张老师通过生动的例子和实际操作，使学生更好地理解和掌握了运算方法。在讨论环节，张老师鼓励学生积极参与，提出了许多富有思考性的问题，引导学生进行深入思考。

结束阶段，张老师对本节课的主要内容进行了总结归纳，并布置了适量的作业，以便学生巩固所学知识。

3.师生互动

张老师注重与学生的交流，课堂上的提问、回答、讨论等环节，都能看到师生之间的互动。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，他们认真听讲、积极发言，表现出对数学学习的兴趣。学生之间的合作学习情况良好，他们在讨论和练习环节能够积极配合同伴，共同完成任务。

5.课堂管理

张老师对课堂纪律把控得当，学生们都能遵守课堂纪律，保持良好的学习氛围。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使学生们在紧张而有序的氛围中学习。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、教学软件等。这些技术的运用，丰富了教学手段，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括：复习和巩固两三位数的加法和减法运算规则，提高学生的运算速度和准确性；通过讨论和实际操作，培养学生的数学思维能力和问题解决能力。根据课堂观察和作业情况来看，大部分学生已经达到了预期的学习目标，他们在运算练习中表现出了较高的准确性和速度，同时在讨论环节也能积极思考，提出有价值的观点。

2.知识掌握

学生们对两三位数的加法和减法运算规则的理解和记忆情况较好。通过课堂练习和作业反馈，可以看出学生们能够熟练运用这些规则进行计算，并在解决实际问题时能够灵活运用。此外，学生们在讨论和实验环节中，也表现出对数学概念和问题解决方法的记忆和理解。

3.情感态度价值观

张老师的教学方式注重培养学生的积极情感态度和价值观。首先，张老师对学生的每一次回答都给予积极的反馈，鼓励他们自信心，培养了学生对数学学习的兴趣和热爱。其次，张老师在课堂上注重培养学生的合作意识和团队精神，使学生们学会倾听、尊重他人的观点，并能够共同解决问题。此外，张老师还通过引入实际生活中的数学问题，使学生认识到数学的重要性和应用价值，激发了学生对数学学习的内在动机。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课的整体印象良好，张老师教学准备充分，教学过程流畅，教学方法多样，注重师生互动，学生学习状态积极。最突出的优点是张老师能够有效地利用现代教育技术和工具，丰富了教学手段，提高了教学效果。同时，张老师注重培养学生的情感态度和价值观，使学生在学习知识的同时，也能够得到全面的发展。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些地方可以改进。首先，张老师在课堂上的讲授时间稍长，可以适当减少讲授时间，给予学生更多的自主学习和思考的时间。其次，在学生讨论环节，张老师可以更加注重引导学生深入探讨问题，提出更有挑战性的问题，以激发学生的思考和创造力。最后，张老师可以加强对学生学习情况的个别关注，针对不同学生的学习需求进行有针对性的辅导，以提高教学的个性化和有效性。

3.后续跟踪

为了进一步了解改进情况，建议进行后续听课跟进。可以通过定期听课、组织教师座谈会