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文档简介

苏教版六年级数学上册《长方体与正方体单元复习》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年11月3日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：李教师

学科/课程名称：数学

班级/年级：六年级一班

教学主题或章节：长方体与正方体单元复习

听课人员信息

听课人姓名：张教研员

听课人职务：数学教研员

听课目的：教学研究

三.教学效果评价

1.目标达成

在本次长方体与正方体单元复习课中，李教师设定的教学目标是清晰的，旨在帮助学生巩固对长方体和正方体的理解，提高他们的空间想象力，并能够运用这些知识解决实际问题。通过观察课堂活动，学生积极参与讨论和练习，能够熟练运用长方体和正方体的相关知识来解答题目，表明他们达到了预期的学习目标。

2.知识掌握

学生对长方体和正方体的性质、计算方法等知识点的理解和记忆情况良好。在课堂上，他们能够准确地描述长方体和正方体的特征，熟练地进行相关计算。在练习环节，大多数学生能够独立完成题目，并且答案准确。这表明他们对这部分知识的掌握程度较高。

3.情感态度价值观

李教师在课堂上注重培养学生的数学兴趣和自信心，鼓励他们积极思考和提问。通过小组合作和讨论，学生展现了良好的团队合作精神，互相帮助和学习。在解决问题的过程中，学生表现出对数学的积极态度，乐于挑战困难。这表明教学过程不仅促进了学生知识的掌握，也促进了他们的情感态度和价值观的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

本次长方体与正方体单元复习课给听课人留下了深刻的印象。李教师在教学过程中展现出了极高的专业素养，对教材内容的掌握程度十分扎实，能够通过生动的讲解和丰富的教学活动激发学生的学习兴趣。课堂上，学生们的参与度很高，对知识点的掌握情况良好，课堂氛围活跃。最突出的优点是李教师能够将知识点与生活实际相结合，让学生在解决问题的过程中自然地理解和运用所学知识。

2.改进建议

尽管这节课整体表现良好，但仍有一些细节可以进一步优化。例如，在课堂导入环节，李教师可以尝试更多元化的方式来吸引学生的注意力，例如通过故事、游戏等形式引入课题。此外，在小组讨论环节，可以更加注重学生之间的互动，鼓励更多学生发表自己的观点，提高课堂的互动性。

为了进一步提升教学质量，建议李教师在课后进行教学反思，总结自己在教学过程中的亮点和不足，不断调整和改进教学方法。同时，可以通过参加教师培训、观摩其他优秀教师的课堂教学等方式，不断提升自己的教育教学能力。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议在接下来的几个星期内，进行一次后续听课，观察李教师是否采取了相应的改进措施，以及这些措施的效果如何。同时，可以组织一次教师座谈会，让李教师分享自己的教学经验和改进心得，促进教师

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