苏教版数学二年级上册6.3《8的乘法口诀》听评课记录

苏教版数学二年级上册6.3《8的乘法口诀》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年11月3日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：数学

班级/年级：二年级

教学主题或章节：6.3《8的乘法口诀》

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对教学内容有明确的安排。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，教师通过数数游戏导入新课，激发学生的兴趣，效果良好。

展开阶段，教师选择了讲授和讨论的教学方法，引导学生主动参与学习，并通过实验等活动加深学生对乘法口诀的理解。

结束阶段，教师进行了总结归纳，布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

教师与学生交流频率适中，能够及时回答学生的问题，并给予积极的反馈。学生参与度较高，反应积极，课堂氛围良好。

4.学生学习状态：

学生表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲和完成练习。学生之间的合作学习情况较好，能够互相帮助和讨论。

5.课堂管理：

课堂纪律良好，学生能够遵守课堂纪律规定。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教师能够有效地组织教学活动。

6.教学技术使用：

教师有效地利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件和教学软件等。这些技术的使用对教学效果起到了积极的支撑作用，使得教学内容更加生动有趣，有助于学生的理解和记忆。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，教师在课前已经向学生明确了学习的目标和要求。通过课堂观察和学生的作业表现，可以看出学生已经达到了预期的学习目标，对8的乘法口诀有了较好的理解和记忆。

2.知识掌握：

学生对知识点的理解和记忆情况较好。通过课堂提问和练习，学生能够正确回答相关问题，并能运用口诀进行计算。学生对技能的掌握程度较高，能够熟练地运用乘法口诀进行简单的乘法计算，并能够进行相关的应用题解答。

3.情感态度价值观：

教师在教学过程中注重培养学生的学习兴趣和积极态度，鼓励学生主动参与学习，并给予积极的反馈和鼓励。通过课堂观察，可以看出学生对数学学习充满了兴趣，对乘法口诀的学习态度积极，能够主动地进行学习和思考。教师还注重培养学生的合作意识和团队精神，通过小组讨论和合作学习，学生能够互相帮助和交流，共同完成学习任务。

四、总结与建议

1.总体评价：

对本节课的整体印象是教师教学准备充分，教学过程组织有序，教学方法运用得当。最突出的优点是教师对学生的引导和激励做得很好，学生的学习积极性和合作意识得到了很好的培养。

2.改进建议：

针对存在的问题，提出以下具体改进措施：

a.在教学过程中，教师可以更多地给予学生自主探索和尝试的机会，让学生通过自己的实践来理解和掌握乘法口诀，提高学生的学习主动性和创新能力。

b.在课堂互动中，教师可以更加鼓励学生提问和表达自己的观点，增加学生之间的交流和讨论，提高学生的思维能力和批判性思维。

c.在教学资源的使用上，教师可以更多地利用多媒体和互联网资源，提供更多的学习材料和实践机会，丰富学生的学习体验，提高学生的学习效果。

3.后续跟踪：

需要后续听课跟进改进情况，以观察教师是否能够根据建议进行调整和改进，以及改进后的教学效果如何。计划采取以下支持措施帮助教师成长：

a.组织定期的教学研讨和培训活动，提供教师相互学习和分享经验的平台，帮助教师提升教学水平和专业素养。

b.提供教学资源和支持，包括教材、教具和多媒体设备等