苏教版一年级数学上册第九单元第3课《10加几与相应的减法》听评课记录

苏教版一年级数学上册第九单元第3课《10加几与相应的减法》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年11月3日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：数学

班级/年级：一年级

教学主题或章节：苏教版一年级数学上册第九单元第3课《10加几与相应的减法》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容、教学目标、教学方法等方面都有明确的规划。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等教学工具一应俱全，有利于教学的顺利进行。

2.教学过程

开始阶段：张华老师通过一个有趣的数学小游戏导入新课，激发了学生的兴趣，吸引了他们的注意力。

展开阶段：张华老师采用了讲授、讨论、实践等多种教学方法，让学生在轻松愉快的氛围中学习。在讲解10加几与相应的减法时，张华老师让学生分组讨论，并上台演示，提高了学生的参与度和积极性。

结束阶段：张华老师对本节课的内容进行了总结归纳，并及时布置了作业，让学生巩固所学知识。

3.师生互动

张华老师与学生的交流频率较高，能够及时关注学生的学习情况。学生在老师的引导下积极参与课堂讨论，反应热烈。

4.学生学习状态

学生在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、积极发言。学生之间的合作学习情况良好，互相帮助，共同进步。

5.课堂管理

张华老师严格控制课堂纪律，学生遵守课堂纪律良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使得课堂教学有序进行。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、教学软件等。这些技术对教学效果起到了很好的支持作用，提高了学生的学习兴趣和效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张华老师制定了符合一年级学生的学习目标，包括对10加几与相应的减法知识的理解和运用。通过课堂观察，大部分学生能够达到预期的学习目标，掌握10加几与相应的减法运算。

2.知识掌握

学生对知识点的理解和记忆情况良好。他们对10加几与相应的减法的运算规则有了清晰的理解，并能正确进行计算。对于技能的掌握程度，大部分学生能够熟练运用10加几与相应的减法进行计算，解决实际问题。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅关注学生对知识的掌握，还注重培养学生的情感态度和价值观。张华老师通过积极鼓励学生、给予肯定和赞扬，培养了学生的自信心和自主学习能力。同时，通过小组讨论和合作学习，学生学会了合作、分享和互助，促进了他们的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。张华老师以其扎实的教学基本功、清晰的教学目标和丰富的教学方法，成功地吸引了学生的兴趣和积极参与。最突出的优点是教师与学生的互动频繁且质量高，学生学习状态积极，课堂氛围活跃。

2.改进建议

尽管这节课的教学效果总体良好，但仍有一些地方可以改进。例如，在学生分组讨论时，教师可以更加关注每个小组的学习情况，及时给予个别指导。此外，教师可以增加一些实际案例和应用题，让学生更好地理解和运用所学知识。

3.后续跟踪

为了进一步改进教学情况，我认为需要进行后续听课跟进改进情况。可以通过定期的听课和评课活动，让教师相互学习和交流，不断提升教学