6年级政治听评课记录

6年级政治听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：六年级政治

班级/年级：六（1）班

教学主题或章节：我们向往公平

听课人员信息：

听课人姓名：李强

听课人职务：政治教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对教学过程有明确的安排。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备一应俱全。

2.教学过程：

开始阶段，张华老师通过一个公平的小故事导入新课，引发学生对公平的思考，起到了良好的引导作用。

展开阶段，张华老师采用了讲授和小组讨论相结合的教学方法。在讲授过程中，他语言生动、条理清晰，易于学生理解。在小组讨论环节，学生积极参与，提出自己的观点，课堂氛围活跃。

结束阶段，张华老师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张华老师注重与学生的互动，提问频率适中，能够引导学生思考和回答问题。学生参与度高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生在本节课上的学习积极性较高，课堂专注度良好。学生之间能够积极开展合作学习，共同完成任务。

5.课堂管理：

张华老师在课堂纪律管理方面做得较好，学生能够遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体设备、教学软件等。技术手段的使用丰富了教学形式，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张华老师设计的教学目标涵盖了知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度。通过课堂观察和学生的反馈，可以看出学生已经达到了预期的学习目标，对公平的概念有了更深入的理解。

2.知识掌握：

学生在知识点的理解和记忆方面表现良好。他们对公平的含义、公平的重要性以及如何实现公平有了较为清晰的认识。在技能掌握方面，学生能够运用所学知识分析现实生活中的一些公平问题，表明他们已经较好地掌握了相关技能。

3.情感态度价值观：

本节课的教学使学生对公平有了更加全面的认识，他们意识到公平对于个人和社会的重要性。学生在课堂讨论中表现出对公平的尊重和追求，表明教学在情感态度价值观方面取得了积极的效果。此外，学生还学会了用公平的眼光看待他人，有助于培养他们的同理心和包容精神。

总体来看，张华老师在本节课的教学中，成功地将知识传授、能力培养和情感态度价值观教育有机结合起来，使学生在多个方面取得了显著的进步。教学效果良好，达到了预期的教学目标。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给听课人的整体印象是积极的。张华老师教学目标明确，教学方法灵活多样，注重师生互动，有效地激发了学生的学习兴趣和积极性。最突出的优点是教师对教材内容的深入解读和学生实际能力的培养，使学生在理解政治知识的同时，也提升了社会实践能力。

2.改进建议：

尽管本节课取得了较好的教学效果，但仍有一些方面可以进一步改进。例如，在课堂讨论环节，可以更多地引导学生从多个角度思考问题，培养他们的批判性思维。此外，在教学资源的使用上，可以进一步丰富和拓展，如引入更多真实的案例和数据，以增强学生对知识点的理解和记忆。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，建议在接下来的几个星期内，对张华老师的其他课程进行持续听课。同时，可以