苏教版四年级数学上册《运动与身体变化》听评课记录

苏教版四年级数学上册《运动与身体变化》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：数学

班级/年级：四年级

教学主题或章节：苏教版四年级数学上册《运动与身体变化》

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师教学计划清晰，教学资源准备充分，包括教材、教具和多媒体等。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过一个有趣的身体变化游戏导入新课，引起了学生的兴趣。

展开阶段，张老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，引导学生通过实际操作和思考来理解运动与身体变化的关系。

结束阶段，张老师对所学内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业。

3.师生互动：

张老师与学生交流频率适中，提问和回答问题的方式有效，学生参与度和反应情况良好。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够主动参与讨论和实验，学生之间的合作学习情况也较好。

5.课堂管理：

张老师有效管理了课堂纪律，学生们都能够遵守纪律规定。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体演示和在线教学资源等，对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张老师设计了符合学生实际水平的学习目标，学生们在课堂活动中积极思考、参与讨论，大多数学生能够达到预期的学习目标。

2.知识掌握：

学生们在课堂中对运动与身体变化的相关知识点有了更深入的理解和记忆。通过张老师的引导和讲解，学生们能够掌握运动对身体健康的重要性和正确运动的方法。对于相关技能的掌握程度，学生们在实际操作中能够正确运用所学知识，表现出较好的技能水平。

3.情感态度价值观：

本节课的教学不仅关注学生知识与技能的学习，还注重培养学生的情感态度和价值观。张老师在教学中积极引导学生认识到运动对身体变化的重要性，鼓励学生养成积极运动的习惯。学生们在课堂中表现出对运动的兴趣和热情，能够主动参与运动活动，展现出积极向上的情感态度。同时，通过团队合作和交流，学生们也能够培养良好的合作精神和沟通能力。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对张老师的这节课留下了深刻的印象。教学内容清晰，教学方法灵活多样，有效地激发了学生的学习兴趣和参与度。最突出的优点是张老师能够充分调动学生的积极性，注重学生的实践操作和合作学习，使学生在轻松愉快的氛围中学习数学。

2.改进建议：

尽管这节课的教学效果总体良好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，张老师在课堂导入环节可以更多地运用生活实际例子，让学生更直观地理解运动与身体变化的关系。其次，在课堂互动环节，可以更多地给予学生自主探究的机会，培养他们的独立思考能力和问题解决能力。此外，对于不同学习水平的学生，张老师可以适当调整教学难度，给予学困生更多的关注和帮助，提高他们的学习信心和效果。

3.后续跟踪：

为了进一步了解教学改进情况，建议进行后续听课跟进。同时，可以采取以下支持措施帮助张老师成长：定期组织教学研讨会，分享教学经验和改进方法；提供专业培训机会，提升教师的