人教版数学六年级上册听评课记录-第1单元 分数乘法-归纳总结

人教版数学六年级上册听评课记录-第1单元分数乘法-归纳总结一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：数学

班级/年级：六年级

教学主题或章节：第1单元分数乘法-归纳总结

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学过程有明确的安排。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程

开始阶段，张华老师通过复习导入新课，复习了分数乘法的基本概念和运算方法，为新课的学习打下了基础。导入方式简洁明了，能有效吸引学生的注意力。

展开阶段，张华老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法。在讲解分数乘法的运算规则时，老师通过例题讲解，让学生跟随思路一起解决问题，提高了学生的理解能力。同时，老师鼓励学生相互讨论，分享解题方法，培养了学生的合作意识。

结束阶段，张华老师对本节课的内容进行了总结归纳，强调了分数乘法的关键点。在布置作业时，老师根据学生的实际情况，设置了不同难度的题目，旨在巩固所学知识，提高学生的实际运用能力。

3.师生互动

张华老师注重师生交流，课堂提问频率适中，能及时了解学生对知识点的掌握情况。在学生回答问题时，老师能给予耐心指导，鼓励学生发表自己的观点，提高了学生的自信心。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能紧跟老师的教学节奏。学生之间的合作学习效果良好，课堂氛围活跃。

5.课堂管理

张华老师对课堂纪律把控得当，学生们能遵守课堂纪律，保持良好的学习氛围。老师对时间分配合理，课堂节奏控制得当，使教学过程顺利进行。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、教学软件等。这些技术的运用，使教学内容更加生动形象，提高了学生的学习兴趣，对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括分数乘法的知识传授、方法指导和情感态度价值观的培养。经过课堂学习和实践，学生们基本达到了预期的学习目标，对分数乘法的运算规则有了深入理解，并能熟练运用到实际问题中。

2.知识掌握

学生们在知识点的理解和记忆方面表现良好。他们能准确掌握分数乘法的运算规则，并能运用到不同难度的题目中。此外，学生们还能灵活运用所学知识，解决实际问题，体现了较高的知识掌握程度。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅关注学生知识的获取，还注重培养学生的情感态度和价值观。张华老师在教学中积极引导学生认识到数学与实际生活的联系，培养学生的应用意识和解决问题的能力。同时，老师鼓励学生之间相互合作、交流，培养了学生的团队精神和沟通能力。通过本节课的学习，学生们不仅学会了分数乘法的知识，还在情感态度和价值观方面得到了全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课的整体印象良好，张华老师教学准备充分，教学过程流畅，师生互动积极。最突出的优点是教学目标明确，教学方法得当，既能关注学生知识的掌握，又能培养学生的情感态度和价值观。此外，老师对课堂纪律的把控和时间分配也做得较好，使教学过程高效进行。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，老师在课堂上的提问可以更加深入，引导学生进行思考和探究，提高学生的思维能力。其次，可以适当增加学生自主学习的时间和机会，培养学生的自主学习能力。最后，老师在教学过程中可以更加关注学生的个体差异，针对不同学生的需求进行有针对性的辅导，提高教学效果。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议后续继续听课，观察老师对改进建议的实施情况以及教学效果的变化。同时，可以采取一些支持措施帮助教师成长，如组织教