苏科版数学九年级下册5.1《二次函数》听评课记录

苏科版数学九年级下册5.1《二次函数》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月21日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：九年级

教学主题或章节：苏科版数学九年级下册5.1《二次函数》

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张伟老师对教学计划有清晰的规划，教学资源准备充分，包括教材、教具、多媒体等。

2.教学过程：

开始阶段，张伟老师通过一个有趣的现实问题导入新课，激发了学生的兴趣，效果良好。

展开阶段，张伟老师选择了多种教学方法，如讲授、讨论、实验等，使得学生能从不同角度理解和掌握二次函数的知识。

结束阶段，张伟老师对所学内容进行了详细的总结归纳，并布置了具有针对性的作业。

3.师生互动：

张伟老师注重与学生的交流，师生交流频率较高，学生参与度和反应情况良好。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，学生之间的合作学习情况也较为频繁。

5.课堂管理：

张伟老师对课堂纪律把控得当，时间分配合理，课堂节奏控制得较好。

6.教学技术使用：

张伟老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、在线教学平台等，使得教学更加生动有趣，对教学效果有较好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张伟老师通过讲解、示例、练习等多种方式，帮助学生理解和掌握二次函数的基本概念、性质和图像。学生通过课堂学习和练习，基本达到了预期的学习目标，对二次函数有了初步的认识和理解。

2.知识掌握：

学生们在张伟老师的引导下，对二次函数的知识点有了较好的理解和记忆。通过对教材的学习、示例的分析、练习的巩固，学生们能够掌握二次函数的定义、开口方向、顶点坐标等基本概念，并能运用二次函数解决一些实际问题。

3.情感态度价值观：

本节课的教学不仅关注学生对知识的掌握，也注重培养学生的情感态度和价值观。张伟老师在教学过程中，积极引导学生思考数学与现实生活的联系，让学生认识到数学的重要性和应用价值，从而激发学生对数学的兴趣和热情。同时，通过小组合作学习、讨论交流等方式，培养了学生的团队合作意识和沟通能力，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给听课人的整体印象良好。张伟老师教学目标明确，教学方法多样，注重学生的主体地位，课堂氛围活跃，学生们表现出较高的学习积极性和参与度。最突出的优点是张伟老师能够有效利用现代教育技术和工具，如多媒体课件、在线教学平台等，使得教学更加生动有趣，提高了学生的学习兴趣和效果。

2.改进建议：

尽管本节课整体效果较好，但仍有一些地方可以改进。例如，在展开阶段的教学方法选择上，可以更多地运用互动式教学，如小组讨论、学生演示等，以提高学生的参与度和合作能力。此外，在课堂管理的方面，张伟老师可以进一步加强对学生的监督和引导，确保每位学生都能跟上教学进度，并充分参与课堂活动。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，建议在后续的教学中继续听课，观察张伟老师是否能够落实改进措施，以及这些措施对教学