人教版七年级数学上册：1.2.2《数轴》听评课记录1

人教版七年级数学上册：1.2.2《数轴》听评课记录1一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：人教版七年级数学上册

班级/年级：七年级一班

教学主题或章节：1.2.2《数轴》

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对数轴的概念和性质讲解透彻。教学资源准备充分，使用了教材、数轴模型和多媒体课件。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过一个实际问题引入数轴的概念，引起学生的兴趣。展开阶段，张老师运用数轴模型和多媒体课件进行讲解，让学生直观地理解数轴的性质。同时，张老师组织学生进行小组讨论，让学生通过合作学习加深对数轴的理解。结束阶段，张老师对数轴的概念和性质进行总结归纳，并布置相关作业供学生巩固所学知识。

3.师生互动

张老师注重与学生的交流，提问和回答问题的频率较高。学生参与度较高，积极回答问题和参与讨论。

4.学生学习状态

学生对数轴的学习积极性和专注度较高，表现出浓厚的兴趣。学生之间的合作学习情况良好，能够互相帮助和讨论问题。

5.课堂管理

张老师对课堂纪律把控得当，学生遵守纪律良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使得教学过程顺利进行。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件和数轴模型，使得教学更加生动直观。这些技术对教学效果起到了良好的支持作用。

张老师在《数轴》这一节课的教学中，教学准备充分，教学过程清晰明了，注重师生互动和学生学习状态的培养。课堂管理得当，教学技术使用恰当，使得学生能够更好地理解和掌握数轴的知识。总体来说，这节课的教学效果良好，值得进一步研究和学习。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生理解数轴的概念、掌握数轴的性质以及能够运用数轴解决实际问题。通过张老师的讲解和学生的积极参与，大部分学生能够达到预期的学习目标。

2.知识掌握

学生对数轴的知识点理解和记忆情况较好。他们能够正确地描述数轴的概念，理解数轴的性质，并能够运用数轴解决一些简单的问题。然而，部分学生在理解数轴的负数部分时还存在一定的困难，需要进一步的辅导和练习。

学生对数轴技能的掌握程度总体较好。他们能够熟练地使用数轴模型，通过数轴来表示和比较不同的数值。但是，部分学生在解决复杂的数轴问题时，还需要进一步的引导和练习。

3.情感态度价值观

张老师在教学中注重培养学生的积极情感态度和价值观。他通过实际问题的引入，让学生感受到数学与生活的联系，激发学生对数轴学习的兴趣。同时，张老师鼓励学生之间的合作学习，培养学生的团队合作精神和交流能力。

然而，部分学生在学习数轴时，仍然存在对数学的恐惧和抵触情绪。张老师可以通过更多的实例和实际应用，让学生感受到数学的趣味和实用性，进一步激发学生的学习动力。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给人留下深刻的印象。张老师准备充分，教学过程清晰明了，注重师生互动和学生学习状态的培养。他有效地利用了现代教育技术和工具，使得教学更加生动直观。学生对数轴的学习积极性和专注度较高，能够积极参与讨论和解决问题。总体来说，本节课的教学目标达成度较高，教学效果良好。

最突出的优点是张老师的教学准备充分，教学方法灵活多样。他能够有效地运用现代教育技术和工具，使得教学更加生动直观。此外，张老师注重学生的参与和合作，培养了学生的学习积极性和团队合作精神。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果良好，但仍有一些地方可以改进。首先，张老师在讲解数轴的负数部分时，可以更详细地解释和举例，帮助学生更好地理解和掌握。其次，张老师在课堂管理方面可以更进一步，鼓励更多学生参与讨论和回答问题，提高学生的参与度。最后，张老师可以加强对学生的个别辅导，关注学生的个别差异，帮助他们在数轴学习上取得更好的进步。

3.后续跟踪

为了进一步改进教学情况，建议进行后续听课跟进。通过持续观察和评估张老师的教学，可以更好地了解他的教学改进情况