苏教版数学一年级上册《1.认识1～5》听评课记录1

苏教版数学一年级上册《1.认识1～5》听评课记录1一.基本信息

听课日期：2022年11月3日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：数学

班级/年级：一年级

教学主题或章节：认识1～5

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：教研组长

听课目的：教学研究

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师教学计划清晰，对教学内容进行了充分的准备。教学资源包括教材、教具和多媒体等均准备齐全，有利于教学的顺利进行。

2.教学过程：

（1）开始阶段：张老师通过数数小游戏导入新课，激发学生的学习兴趣，使学生迅速进入学习状态。

（2）展开阶段：张老师采用讲授法，结合教具和多媒体展示，生动形象地讲解1～5的认识，让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。同时，张老师还组织学生进行小组讨论，巩固所学内容。

（3）结束阶段：张老师对本节课的内容进行总结归纳，布置相关作业，让学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张老师注重与学生的互动，提问频率适中，能够针对学生的回答进行及时反馈，提高学生的参与度和积极性。学生反应积极，课堂气氛活跃。

4.学生学习状态：

学生在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、主动提问，与同学之间进行良好的合作学习。

5.课堂管理：

张老师严格把控课堂纪律，学生遵守课堂纪律良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使教学过程顺利进行。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体展示、教具等，使教学内容更加生动形象，提高了教学效果。同时，张老师还注意引导学生在课堂上运用所学知识，培养学生的实践能力。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张老师设计的教学活动均围绕认识1～5展开，使学生能够掌握1～5的基本概念，会正确书写数字1～5，并能运用数字1～5进行简单的数学运算。通过课堂观察和作业反馈，大部分学生已达到预期的学习目标，对数字1～5有了清晰的认识。

2.知识掌握：

学生对知识点的理解和记忆情况较好。对于数字1～5的认识，大部分学生能够准确地回答相关问题，并能正确书写数字。在课堂练习中，学生能运用数字1～5进行简单的加减运算，表明学生对技能的掌握程度较高。

3.情感态度价值观：

张老师在教学中注重培养学生的积极情感态度和正确的价值观。通过数数小游戏、小组讨论等活动，学生感受到数学的乐趣，激发了对数学学习的兴趣。同时，张老师鼓励学生主动提问、积极参与，培养了学生的自主学习意识和团队合作精神。

四、总结与建议

1.总体评价：

对本节课的整体印象较好，张老师教学目标明确，教学方法得当，学生学习积极性高，教学效果较好。最突出的优点是张老师能够充分利用现代教育技术和教具，使教学内容更加生动形象，提高了学生的学习兴趣和参与度。

2.改进建议：

（1）在教学过程中，张老师可以适当增加学生的自主探究和实践活动，让学生在实践中掌握知识，提高学生的动手能力和思维能力。

（2）在课堂管理方面，张老师可以进一步加强课堂纪律的把控，确保教学活动有序进行。

（3）在教学评价方面，张老师可以增加对学生学习过程的评价，关注学生的全面发展，培养学生的自主学习能力和团队合作精神。

3.后续跟踪：

需要后续听课跟进改进情况，了解张老师在教学过程中的实际困难和需求，提供必要的支持和帮助。计划采取以下支持措施帮助教师成长：

（1）定期组织教研活动，分享教学经验和心得，促进教师之间的交流和学习。