苏教版二年级数学下册第四单元《认识万以内的数（1）》听评课记录

苏教版二年级数学下册第四单元《认识万以内的数（1）》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：苏教版二年级下册

教学主题或章节：认识万以内的数（1）

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学目标、教学内容、教学方法等有明确的规划。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等工具一应俱全，有利于教学的顺利进行。

2.教学过程

开始阶段，张教师通过数数小游戏导入新课，激发了学生的学习兴趣，使学生迅速进入学习状态。

展开阶段，张教师运用了讲授、讨论等多种教学方法。在讲授过程中，他注重数的概念的讲解，让学生理解和掌握。在讨论环节，他引导学生积极参与，培养学生的思维能力和团队协作能力。

结束阶段，张教师对本节课的内容进行了总结归纳，布置了适量的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

张教师注重与学生的交流，课堂提问频率适中，能够针对学生的回答进行有针对性的引导和评价，使学生在思考中不断成长。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、积极思考。学生之间的合作学习情况良好，互相帮助，共同进步。

5.课堂管理

张教师课堂纪律良好，学生们都能够遵守课堂纪律，保持良好的学习氛围。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使教学内容得到有效的传授。

6.教学技术使用

张教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、教学软件等。这些技术的运用，丰富了教学手段，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括认识万以内的数、理解数的概念以及培养学生的数学思维能力。通过张教师的引导和教学活动的开展，学生们基本上达到了预期的学习目标。在课堂练习和作业完成情况来看，学生们对万以内的数的认识和数的概念的理解有了明显的提高。

2.知识掌握

学生们在张教师的指导下，对万以内的数的认识和数的概念的理解有了较好的掌握。他们能够正确地数数、识数，并能够进行简单的加减运算。此外，学生们在讨论和实践中，逐渐培养了数学思维能力，能够运用数学知识解决一些实际问题。

3.情感态度价值观

张教师在教学过程中，注重培养学生的学习兴趣，激发学生的学习热情。他通过数数小游戏、小组讨论等多种方式，使学生在轻松愉快的氛围中学习数学。同时，他鼓励学生积极参与、勇于思考，培养了学生的自信心和自主学习能力。通过本节课的学习，学生们不仅掌握了数学知识，而且在情感态度价值观方面也得到了促进，展现了全面发展的趋势。

总体来说，张教师在本节课的教学中，教学目标明确，教学方法得当，教学效果良好。学生们在知识掌握和情感态度价值观方面取得了积极的成果。但在今后的教学中，张教师可以进一步关注学生的个体差异，针对不同学生的学习需求进行更加个性化的教学，以提高教学效果。

四、总结与建议

1.总体评价

我对张教师本节课的整体印象是良好的。他准备充分，教学计划清晰，教学方法灵活多样，能够激发学生的学习兴趣，促进学生的思维发展。他注重与学生的互动，关注学生的学习状态，使学生在轻松愉快的氛围中学习数学。最突出的优点是，他能够将现代教育技术与数学教学相结合，有效地提高了教学效果。

2.改进建议

尽管张教师的教学整体上做得很好，但仍有改进的空间。例如，在课堂导入环节，可以更多运用生活实例，让学生感受到数学与生活的紧密联系，提高学生的学习兴趣。在小组讨论环节，可以更加注重学生之间的交流与合作，鼓励学生发表不同的观点，培养学生的创新思维能力。此外，针对学生的个体差异，可以适当调整教学节奏，给予不同层次的学生更多的关注和引导，提高教学的针对性。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，我建议在接下来的几周内，对张教师的课堂教学进行持续观察。可以通过听课、交流等方式，了解他在教学实践中是否采取了改进措施，以及这些措施的效果