苏教版三年级数学上册第四单元《50.复习（2）》听评课记录

苏教版三年级数学上册第四单元《50.复习（2）》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年11月3日

听课时间：下午第一节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：数学

班级/年级：苏教版三年级

教学主题或章节：上册第四单元《50.复习（2）》

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师教学计划清晰，教学资源准备充分，包括教材、教具和多媒体等。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过一个有趣的数学游戏导入新课，激发了学生的兴趣和好奇心。

展开阶段，张老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，引导学生积极参与课堂活动。同时，张老师还利用多媒体展示了一些相关的数学实例，帮助学生更好地理解和掌握知识。

结束阶段，张老师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，以便学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张老师与学生交流频率适中，能够及时回答学生的问题，并引导学生进行思考和讨论。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。他们认真听讲，主动提问，并积极参与课堂讨论。学生之间的合作学习情况良好，他们互相帮助，共同解决问题。

5.课堂管理：

张老师能够有效管理课堂纪律，学生们遵守纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使得教学活动顺利进行。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体展示和教学软件等。这些技术对教学效果提供了良好的支持，使得课堂更加生动有趣，提高了学生的学习兴趣和效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括对《50.复习（2）》的相关知识点的理解和记忆，以及相关技能的掌握。通过张老师的教学，大部分学生能够达到预期的学习目标，对于复习的内容有了更加深入的理解和掌握。

2.知识掌握：

学生们对于本节课的知识点理解和记忆情况良好。他们能够准确回答与《50.复习（2）》相关的问题，并在解题过程中正确运用所学的知识。同时，学生们对于相关技能的掌握程度较高，他们能够熟练地进行计算和解决问题。

3.情感态度价值观：

张老师注重培养学生的学习兴趣和积极性，通过引入有趣的数学游戏和实际例子，激发了学生们的学习热情。在课堂讨论中，张老师鼓励学生们积极发表自己的观点，培养了他们的思考能力和表达能力。此外，张老师还注重培养学生的团队合作意识，通过小组合作学习，使学生们学会了互相帮助和共同解决问题。总的来说，本节课的教学对于学生的全面发展起到了积极的促进作用。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对张老师的这节课留下了深刻的印象。最突出的优点是张老师对学生的引导和激励。张老师通过有趣的数学游戏导入新课，激发了学生的兴趣和好奇心。在教学过程中，张老师采用了多种教学方法，如讲授和讨论，使得课堂活动丰富多彩。学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，他们能够积极参与课堂讨论，并能够熟练地运用所学的知识解决问题。此外，张老师还能够有效地管理课堂纪律，使得课堂秩序良好。总的来说，这节课的教学目标明确，教学方法多样，学生参与度高，达到了预期的教学效果。

2.改进建议：

尽管这节课的教学效果良好，但仍有一些地方可以改进。首先，在教学过程中，张老师可以更多地给予学生自主学习的机会，培养他们的自主学习能力。例如，可以通过小组合作学习的方式，让学生们自主探索和解决问题。其次，张老师在教学过程中可以更多地关注学生的个别差异，因材施教。对于学习困难的学生，可以给予他们更多的个别辅导和帮助，以提高他们的学习效果。此外，张老师还可以利用现代教育技术，如在线教学平台等，为学生提供更多的学习资源和练习机会，以进一步提高学生的学习兴趣和效果。

3.后续跟踪：

我认为需要对张老师的后续课堂进行听课跟进，以了解改进情况。为了进一步提升教学质量，可以采取以下支持措施帮助教师成长。首先，组织教师培训和研讨会，提供教学理论和实践方面的培训，帮助教师进一步提升教学水平。其次，建立教师学习社区，鼓励教师之间的交流和分享，共同解决教