苏教版数学六年级上册《一、长方体和正方体》听评课记录 第7课时

苏教版数学六年级上册《一、长方体和正方体》听评课记录第7课时一.基本信息

听课日期：2022年11月2日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：六年级

教学主题或章节：苏教版数学六年级上册《一、长方体和正方体》第7课时

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对每个环节的时间分配合理。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体等教学工具一应俱全。

2.教学过程

开始阶段，教师通过一个生活中的长方体和正方体实例导入新课，激发学生的兴趣。展开阶段，教师采用了讲授和小组讨论相结合的教学方法，让学生在实践中掌握长方体和正方体的特征。结束阶段，教师对所学内容进行了总结归纳，并布置了具有针对性的作业。

3.师生互动

教师注重与学生的互动，提问频率适中，能够针对学生的回答进行及时的反馈。学生参与度高，积极回答问题，课堂气氛活跃。

4.学生学习状态

学生在本节课上的学习积极性高，专注度也较强。小组合作学习过程中，学生们能够积极参与，互相帮助。

5.课堂管理

教师对课堂纪律把控得当，学生遵守纪律良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、立体模型等，使抽象的数学概念变得直观易懂，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生掌握长方体和正方体的特征、性质以及它们之间的联系。通过课堂观察和作业反馈，大部分学生已经达到了预期的学习目标，对长方体和正方体的概念有了清晰的认识，能够运用所学知识解决实际问题。

2.知识掌握

学生对知识点的理解和记忆情况较好。他们能够准确地描述长方体和正方体的特征，如六个面、十二条棱等。对于长方体和正方体的计算，如表面积、体积等，学生也能够熟练运用公式进行计算。此外，学生通过实践操作，对长方体和正方体的展开图有了更深入的理解。

3.情感态度价值观

教师在教学过程中注重培养学生的逻辑思维能力、观察能力和动手能力，使学生在掌握知识的同时，提高了自己的综合素质。通过观察学生在课堂上的表现，可以看出他们对数学学科产生了浓厚的兴趣，学习积极性高，合作意识强。这有助于学生的全面发展，使他们在学习过程中培养了良好的情感态度和价值观。

四、总结与建议

1.总体评价

我对本节课的整体印象是积极的。授课教师在教学过程中注重启发式教学，让学生在实践中掌握知识，充分发挥了学生的主动性和创造性。最突出的优点是教师对课堂节奏的控制得当，既能引导学生深入思考，又能给予学生足够的时间进行自主学习。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以改进。首先，教师在课堂上的提问可以更加具有挑战性，以激发学生的思维深度。其次，对于学生的回答，教师可以更多地引导学生进行自主思考和总结，以提高学生的逻辑思维能力。最后，教师可以适当增加课堂上的互动环节，让学生在交流中学习，提高课堂的趣味性。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，我建议在接下来的几周内，对授课教师进行后续听课。在听课过程中，可以关注教师是否采取了改进措施，以及这些措施的实际效果。同时，我计划采取以下支持措施帮助教师成长：定期组织教研活动，让教师分享教学经验和心得；提供专业培训，提升教