八年级数学下册17.2一元二次方程的解法听评课记录 新版沪科版

八年级数学下册17.2一元二次方程的解法听评课记录新版沪科版一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：八年级

教学主题或章节：17.2一元二次方程的解法

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容、教学目标、教学重难点做了详细的规划。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等教学资源运用自如。

2.教学过程

开始阶段，张教师通过复习一元一次方程的解法，引导学生发现一元二次方程的解法与一元一次方程的解法之间的联系，为新课的导入起到了很好的铺垫。

展开阶段，张教师运用了讲授、讨论等多种教学方法。在讲解一元二次方程的解法时，教师既有理论的讲解，又有具体的例题分析，使得学生能够很好地理解和掌握解法。同时，教师鼓励学生积极参与讨论，分享自己的解题思路，提高了学生的参与度和反应情况。

结束阶段，张教师对课堂内容进行了总结归纳，明确了本节课的学习目标。同时，教师布置了具有针对性的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

张教师在课堂上注重与学生的交流，提问、回答、点评等环节都能关注到每个学生的学习情况。学生参与度高，反应积极，师生互动频繁且质量良好。

4.学生学习状态

学生在本节课上的学习积极性高，专注度良好。观察到大部分学生在课堂上能够认真听讲、认真做笔记，学生之间的合作学习情况也较好。

5.课堂管理

张教师对课堂纪律把控得当，学生遵守纪律良好。教师在课堂上的时间分配合理，课堂节奏控制得当，既能保证教学内容的完整性，又能给予学生充分的思考时间。

6.教学技术使用

张教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、教学软件等。这些技术手段对教学效果起到了很好的支持作用，使得课堂教学更加生动有趣。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生理解一元二次方程的解法，并能够运用解法解决实际问题。通过课堂观察和作业批改，发现大部分学生已经达到了预期的学习目标，对一元二次方程的解法有了较好的理解和掌握。

2.知识掌握

学生对一元二次方程的基本概念、解法步骤等知识点的理解和记忆情况较好。在课堂练习和作业中，大部分学生能够熟练运用一元二次方程的解法解决相关问题，显示出对技能的掌握程度较高。

3.情感态度价值观

张教师在教学过程中注重培养学生的逻辑思维能力、解决问题的能力，鼓励学生积极参与讨论和思考，使学生在学习过程中感受到数学的乐趣。同时，教师关注学生的个体差异，给予每个学生充分的关注和鼓励，有助于提高学生的自信心和自我价值感。因此，本节课在情感态度价值观方面也取得了较好的教学效果，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课整体印象良好，张教师在教学过程中注重启发学生思考，教学方法灵活多样，学生参与度高。最突出的优点是教师对教材内容的掌握程度较高，能够清晰地讲解一元二次方程的解法，并通过丰富的教学资源和学生互动，提高了学生的学习兴趣和效果。

2.改进建议

（1）在教学过程中，教师可以进一步加强对学生学习情况的关注，针对不同学生的需求给予更多的指导和帮助，提高教学的针对性和实效性。

（2）在课堂导入环节，教师可以尝试更多元化的导入方式，如通过实际案例、问题情境等，激发学生的学习兴趣和思考能力。

（3）在课堂时间分配上，教师可以适当增加学生自主练习和合作学习的时间，培养学生的独立思考和团队协作能力。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议在近期内对张教师的后续课程进行听课，观察教师是否采取了改进措施，以及改进措施的效果如何。同时，可以组