苏教版数学二年级上册《 有趣的七巧板》听评课记录2

苏教版数学二年级上册《有趣的七巧板》听评课记录2一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张教师

学科/课程名称：苏教版数学二年级上册《有趣的七巧板》

班级/年级：二年级（1）班

教学主题或章节：第二章《七巧板的基本玩法》

听课人员信息：

听课人姓名：李教研员

听课人职务：数学教研员

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张教师的教学计划清晰，对教学过程有明确的安排。在教学资源准备方面，教材、教具和多媒体资源均准备充分，有利于教学的顺利进行。

2.教学过程：

开始阶段，张教师通过展示七巧板拼出的各种图形，激发学生的兴趣，导入新课。在展开阶段，张教师采用讲授和实验相结合的方式，让学生亲自动手操作七巧板，加深对七巧板玩法和技巧的理解。在结束阶段，张教师对本次课程内容进行总结，布置相关作业，巩固所学知识。

3.师生互动：

张教师注重与学生的互动，师生交流频率较高，课堂气氛活跃。学生参与度较高，对教师的提问能积极回应，反应热烈。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。在合作学习方面，学生之间能有效进行沟通交流，共同完成七巧板拼图任务。

5.课堂管理：

张教师对课堂纪律把控得当，学生们能遵守课堂纪律，保持良好的学习氛围。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学过程有条不紊。

6.教学技术使用：

张教师有效利用了现代教育技术和工具，通过多媒体展示七巧板拼图的精彩瞬间，让学生更直观地理解七巧板的玩法。此外，还利用教学软件进行课堂互动，提高学生的学习兴趣和参与度。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张教师制定的教学目标涵盖了七巧板的基本玩法、技巧以及学生对相关知识的掌握。通过课堂观察，学生们在张教师的引导下，积极参与课堂活动，最终基本达到了预期的学习目标。

2.知识掌握：

学生们在张教师的引导下，对七巧板的基本玩法和技巧有了深入的理解。在课堂活动中，学生们能熟练地操作七巧板，展现出对知识的掌握程度较高。此外，学生们通过观察和操作，加深了对相关知识点的理解和记忆。

3.情感态度价值观：

本节课的教学不仅关注学生对知识的掌握，还注重培养学生的情感态度和价值观。张教师通过鼓励学生积极参与、合作完成任务，培养了学生的团队协作精神和集体荣誉感。同时，通过引导学生自主探索和发现，培养了学生的创新思维和问题解决能力。

总体来说，本节课的教学效果较好，学生们在知识掌握、技能掌握以及情感态度价值观方面都取得了较大的进步。但仍有一些细节方面可以改进，例如在课堂互动中，可以更多地关注学生的个别差异，激发每个学生的学习兴趣和潜能。

四、总结与建议

1.总体评价：

总体来说，张教师在本节课的教学中表现出色，对课程内容的把握准确，教学方法灵活多样。学生们在课堂上的参与度高，学习积极性和专注度良好，对七巧板的基本玩法和技巧有了较好的掌握。最突出的优点是张教师能有效利用现代教育技术和工具，提高学生的学习兴趣和参与度。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以改进。例如，在课堂互动中，可以更多地关注学生的个别差异，给予每个学生更多的机会展示自己的思考和操作。此外，在教学过程中，可以适当增加一些挑战性的问题或任务，激发学生的思维深度和创造力。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，建议在接下来的几周内进行后续听课，观察张教师是否根据建议进行了调整，并取得了预期的效果。同时，可以计划采取一些支持措施，