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文档简介

北师大版八年级数学上册：4.1《函数》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：北师大版八年级数学上册

班级/年级：八年级（1）班

教学主题或章节：4.1《函数》

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对每个环节都有详细的规划和设计。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等教学工具。

2.教学过程

开始阶段，张教师通过一个实际问题导入新课，激发了学生的兴趣，引起了学生的思考。

展开阶段，张教师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，让学生在理解函数概念的基础上，通过合作交流进一步深化对函数的理解。同时，教师还引导学生运用函数解决实际问题，提高了学生的应用能力。

结束阶段，张教师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了具有针对性的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

张教师注重与学生的交流，提问频率适中，能够针对学生的回答进行引导和评价，使学生在思考中不断成长。学生参与度较高，反应积极，师生互动效果良好。

4.学生学习状态

学生在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够紧跟教师的思路，表现出对函数知识的兴趣。学生之间的合作学习也较为积极，能够互相帮助，共同进步。

5.课堂管理

张教师对课堂纪律把控得当，学生遵守纪律，课堂氛围和谐。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使教学内容得以顺利进行。

6.教学技术使用

张教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件等，使抽象的函数概念变得形象直观，提高了学生的学习兴趣和效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，教师在课前已经为学生明确了学习目标，使学生能够有针对性地进行学习。通过课堂观察，发现大部分学生能达到预期的学习目标，对函数的概念和性质有了较为深刻的理解。

2.知识掌握

从课堂回答和作业完成情况来看，学生对函数知识点的理解和记忆情况较好，能熟练运用函数的概念和性质解决问题。在技能掌握方面，学生能运用数形结合的方法分析函数问题，达到了课程标准的要求。

3.情感态度价值观

教师在教学过程中注重培养学生的情感态度和价值观，通过实际问题引导学生关注数学与生活的联系，使学生在学习函数知识的同时，能够认识到数学的实用性和重要性。此外，教师还鼓励学生积极参与课堂讨论，培养了学生的团队合作意识和沟通能力。

四、总结与建议

1.总体评价

对本节课的整体印象是教学目标明确，教学方法得当，教师与学生的互动良好，课堂氛围活跃。最突出的优点是教师对函数知识点的讲解清晰透彻，能够引导学生通过合作交流深化对知识的理解，同时注重培养学生的情感态度和价值观。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以改进。例如，在课堂导入环节，可以更加生动有趣，以吸引所有学生的注意力。此外，在课堂提问环节，教师可以更加鼓励学生主动发言，提高学生的参与度。

3.后续跟踪

需要后续听课跟进改进情况，以观察教师是否根据建议进行了调

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