人教新课标六年级数学上册3《分数除法倒数的认识》听评课记录3

人教新课标六年级数学上册3《分数除法倒数的认识》听评课记录3一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：数学

班级/年级：六年级

教学主题或章节：分数除法倒数的认识

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师教学计划清晰，对教学内容有充分准备。教学资源包括教材、教具和多媒体等准备充分，有利于学生理解和掌握知识。

2.教学过程：

（1）开始阶段：张老师通过一个实际问题引导学生思考，激发学生的学习兴趣，为新课的学习奠定了基础。

（2）展开阶段：张老师运用讲授法和讨论法，引导学生通过小组合作学习分数除法倒数的概念和计算方法。在实验环节，学生通过实际操作，加深了对知识的理解。

（3）结束阶段：张老师对本节课的内容进行总结归纳，布置了相关作业，有助于学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张老师注重与学生的互动，提问频率适中，能够针对学生的回答进行及时反馈，引导学生深入思考。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够主动参与课堂讨论和实验操作。学生之间的合作学习情况良好，能够相互帮助和交流。

5.课堂管理：

张老师课堂纪律良好，学生能够遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使教学活动顺利进行。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件和教学软件等。这些技术对教学效果起到了良好的支持作用，提高了学生的学习兴趣和效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

张老师的教学目标明确且适切，主要包括分数除法倒数的认识、计算方法和应用。通过课堂观察和作业批改，发现大部分学生能够达到预期的学习目标，对分数除法倒数的概念和计算方法有较好的理解和掌握。

2.知识掌握：

学生对分数除法倒数的概念和计算方法的理解较为深刻，能够正确进行分数除法倒数的计算。同时，学生对相关知识点的记忆情况也较好，能够灵活运用所学知识解决实际问题。

3.情感态度价值观：

张老师在教学过程中注重培养学生的思维能力、创新意识和合作精神。通过小组合作学习和实验操作，学生能够主动参与课堂讨论，积极思考问题，培养了学生的问题解决能力和团队合作意识。同时，张老师鼓励学生积极提问和表达自己的观点，培养了学生的自信心和自主学习能力。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课整体印象深刻，张老师教学目标明确，教学方法灵活多样，能够激发学生的学习兴趣和积极性。最突出的优点是张老师注重学生的主体地位，鼓励学生积极参与课堂讨论和实验操作，培养了学生的思维能力和合作精神。

2.改进建议：

（1）在教学过程中，张老师可以进一步增加学生自主学习的时间，鼓励学生提出问题并进行探究，提高学生的自主学习能力。

（2）在课堂互动中，张老师可以更多地关注学生的个性化需求，针对不同学生的学习情况给予有针对性的指导，提高学生的学习效果。

（3）在教学资源的使用上，张老师可以进一步丰富和优化多媒体课件和教学素材，提高教学的趣味性和互动性。

3.后续跟踪：

建议对张老师的后续课堂教学进行跟进，了解改进情况并给予必要的支持和指导。可以组织教研组内的集体备课和教学研讨活动，让张老师分享教学经验和心得，