人教新课标四年级上册数学《5空间与图形的复习二》听评课记录

人教新课标四年级上册数学《5空间与图形的复习二》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年11月3日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张教师

学科/课程名称：数学

班级/年级：四年级

教学主题或章节：《5空间与图形的复习二》

听课人员信息

听课人姓名：李教研员

听课人职务：数学教研员

听课目的：教学研究

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对复习二的内容进行了详细的规划和安排。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程

开始阶段，张教师通过复习一的内容作为导入，引导学生回顾和巩固已学的知识。然后，张教师通过讲解和示范，详细解释了复习二的内容，并与学生进行互动讨论，帮助学生理解和掌握。

展开阶段，张教师采用了多种教学方法，包括讲授、讨论和实验等。她引导学生进行自主学习和合作学习，鼓励学生提出问题并进行思考。同时，张教师还设置了相关的练习题，让学生进行实际操作和应用。

结束阶段，张教师对复习二的内容进行了总结和归纳，强调了重点和难点。她还布置了相关的作业，让学生进行巩固和扩展。

3.师生互动

张教师与学生的交流频率较高，她鼓励学生提问和发表自己的观点。学生积极参与课堂讨论，表现出较好的学习兴趣和参与度。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出积极的学习态度和较高的专注度。他们积极参与合作学习，与同学进行交流和讨论。

5.课堂管理

张教师较好地控制了课堂纪律，学生们遵守课堂规则，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张教师有效地利用了现代教育技术和工具。她使用了多媒体课件进行辅助教学，通过动画和图片等形式，生动形象地展示了复习二的内容。技术对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

教学目标明确且适切，张教师在课前设置了具体的学习目标，包括对复习二的内容的理解和掌握。通过课堂观察，可以看出学生们基本上达到了预期的学习目标。他们对复习二的内容有较好的理解和记忆，能够运用所学的知识进行解决问题。

2.知识掌握

学生们对知识点的理解和记忆情况较好。他们能够准确地回答与复习二相关的问题，并能运用所学的知识进行数学问题的解决。此外，学生们对技能的掌握程度也较高。他们能够熟练地运用图形的知识进行绘图和分析，并能运用数形的知识进行推理和判断。

3.情感态度价值观

该节课的教学对学生的全面发展起到了积极的促进作用。张教师注重培养学生的思维能力，鼓励他们提出问题并进行思考。她还注重培养学生的合作意识，让学生通过合作学习来解决问题。此外，张教师还注重培养学生的创新精神，鼓励他们运用所学的知识进行创新性的思考和解决问题。

四、总结与建议

1.总体评价

对本节课的整体印象较好，张教师准备充分，教学过程流畅，师生互动积极。最突出的优点是张教师能够有效地利用现代教育技术和工具，通过多媒体课件生动形象地展示了复习二的内容，提高了学生的学习兴趣和参与度。

2.改进建议

针对存在的问题，提出以下具体改进措施：

（1）在教学过程中，张教师可以更多地给予学生自主学习的机会，培养他们的独立思考能力。

（2）在课堂管理方面，张教师可以进一步加强课堂纪律的管控，确保课堂秩序更好地进行。

（3）在教学资源的使用上，张教师可以更多地利用网络资源和实物教具，丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。

（4）在教学评价方面，张教师可以增加对学生学习过程的评价，关注学生的全面发展，而不仅仅是知识掌握程度。

3.后续跟踪

需要后续听课跟进改进情况。计划采取以下支持措施帮助教师成长：

（1）定期组织教师培训，提升教师的教学水平和能力。

（2）鼓励教师相互之间的交流和分享，建立教师学