小学2025-2026学年度第一学期教学工作计划

XXXX小学2025-2026学年度第一学期教学工作计划一、指导思想本学期，XXXX小学将继续落实上级工作要求，以“促进教学方式转变，提升课堂教学质量”为中心，以教师队伍建设为抓手，以强化教学管理为重点，以课堂教学改革为核心，创新教研方式，深入推进“教学评一体化”生本高效课堂建设、推进学校教研组建设，坚持新课标的研究与学习，减负提质，促进全校教学质量的均衡、优质发展和师生素质的全面提升。二、工作目标（一）严格落实“双减”要求、有效推进“五项管理”工作，深入学习各项制度、方案，狠抓教学常规管理，规范教师教学行为。（二）完善学科教研团队。形成由教研组长、备课组长、骨干教师等不同层次群体组成的学科教研团队；制定三年学科建设发展规划,围绕学科核心素养，有序实施学科教研组建设。（三）健全教研工作制度。落实教研工作例会制度，每两周召开1次教学主题工作例会，通过会议、培训等途径提升教研组长的管理、策划和指导能力，每月开展1次大教研组集体教研活动，每周开展1次备课组集体备课。（四）深入学习2022版《义务教育阶段各科课程标准》，以新课程理念的学习为先导，转变教学观念，深入进行新课程理念与实践的学习探究，以新的教育理念指导我们的教学实际；强化质量意识，打造“生本高效课堂”建设，提升课堂教学品质。（五）落实《山东省中小学课堂教学基本要求（试行）》，探索大单元教学，建设“达标课堂”（六）开足开齐劳动、体育与健康、信息科技、综合实践、地方与学校课程等各门课程，上好思政课（道德与法治），扎实抓好体育艺术工作，高度重视学生心理健康教育，提升学生心理素养，关注学困生学业发展，全力做好控辍保学工作。（七）强化常规管理，依据《城阳区中小学教学常规管理办法》的相关要求，加强教学常规培训，加大教学常规检查力度，不定期进行巡课，及时反馈，确保学校教学常规规范优秀，切实减轻学生课业负担。（八）加强教研组建设，根据城阳区教育和体育局《关于进一步加强学校学科教研组建设的指导意见(试行)》的相关要求，本学期将学科教研组建设作为重点工作开展，高效开展学科组校内大集备、年级组小集备等教研活动，加强对教研活动的参与、反馈与跟踪。（九）加强学校读书、写字工作的开展、指导，推进“宏阅读”活动，加强写字指导，提升学生读写素养。（十）推进学校校本课程体系建设，优化校本课程，开展多彩社团活动，高效落实青岛市《促进中小学生全面发展“十个一”项目行动计划》。（十一）深入探索智能化课桌使用，依托学校数字智能化课教室的建成，积极组织教师参加智能化课桌使用培训、学习使用智能化课桌，将智能化课桌与所教学科充分融合，发挥其最大的作用，全力提升教师信息化应用能力。（十二）积极开展劳动教育、安全教育等活动，加强人工智能教育，以学校人工智能社团和各级人工智能大赛为契机，提升科技教育水平，培养学生的创新意识和动手实践能力。（十三）挖掘师生潜力，提高课后延时服务的品质，让课后延时服务有序、高效的开展。三、主要工作及措施（一）加强师资培训，提升教师素养1.进一步深入学习《山东省中小学课堂教学基本要求》《城阳区中小学教学常规管理办法》及《减负三十条》、“双减”要求等文件精神，推进师生读书写字工程，提高师生读写水平。开展读书征文、演讲等读写活动，挖掘内驱力，使“学习”形成制度、形成习惯，努力构建“学习型”校园。2.开展教师基本功活动，通过新教师汇报课、骨干教师展示课等课堂教学活动，提高课堂教学品质。3.开展走出去，请进来活动。鼓励教师积极参加国家、省、市、区级开展的各项培训工作，回来后做好二次培训，扩张培训受益面。（二）加强常规管理，规范教学行为1.严格执行课程计划，开齐开足课程，按课表上课，保质保量上好每节课，杜绝旷课、迟到、早退、中途离堂等现象，教师发展中心加大课堂常规巡课反馈力度，做到有检查、有反馈，及时发现问题，并提出整改意见，使教学秩序井然。2.加大课堂教学改革力度，结合各学科新课程标准的要求，在课堂教学中做到精讲、精练，给学生留足动脑思考和动手操作的时间，转变教育观念，杜绝“满堂灌”。3.继续实行超周备课，每一位教师应精心备好每一节课，不得出现无教案进课堂的现象。教案教学目标要明确，重难点、教学准备、板书设计等要齐全，要备有详细的教学过程，合理的教学方法。要有教学反思，反思及时写，要写一些实实在在的得与失，让反思成为习惯。4.加大对教案、作业、听课笔记、课堂教学常规落实情况，变检查为互相学习，学习优秀教师的经验做法，充分调动教研组长，履行好相关职责，教师发展中心、各教研组定期或不定期对教学常规情况进行互相学习，取长补短。5.做好检测，抓细分析。创新一二年级无纸化综合评价活动，组织好一二年级无纸化测评及三至六年级期末监测。精细分析，重在揭示问题，查找主观原因，落实改进措施。6.严格控制作业量，推进分层作业。一、二年级不留书面家庭作业，三至六年级书面家庭作业总量不得超过1小时。精心设计及批改作业。做到“精选、精讲、精练、精批”，规范作业书写。作业明确必做与选做作业，切实减轻学生课业负担。7.关注学生需求，加强教学衔接。遵循学生的身心发展规律，加强教学衔接，以教学内容为抓手，良好的学习习惯为主线，不断增强学生良好的思维方式和自主学习习惯。8.加强对体育、艺术、劳动教育、综合实践、地方和学校课程、信息科技、科学课的指导管理，上好思政课（道德与法治），规范任课教师的教育教学行为。（三）加强校本培训，提高教研品质1.深入开展大教研组集体教研活动和备课组集体备课活动，创新活动形式，突出研究主题，并围绕此主题开展教学，加强组内磨课。突出抓好课前准备、课堂展示、课后反思、自评互评等流程的管理，提高活动的实效性。2.依托空中课堂平台、国家中小学智慧教育平台、各学科微信公众号等“互联网＋课堂”在教育教学中的应用，促进资源共享和课改研究创新。3.进一步加强对青年教师的培养工作，结合学校师徒结对工作，充分发挥我校各级各学科教学能手、骨干教师的“传、帮、带”作用，向他们提出具体的培养要求。4.继续开展教师赛教活动，借助比赛，加强教师对教材的理解和教法的运用，促进教师专业化水平的不断提高。（四）强化立德树人，拓宽成长路径1.严格执行体卫艺国家课程计划，高效落实青岛市《促进中小学生全面发展“十个一”项目行动计划》，开齐、开足、上好艺体类课程；以学生特长发展为目标，推进学校艺体特长课程，突出学校特色发展。（1）严格落实学校体育课程开设刚性要求，开展好学校体育教育教学活动。一是逐步改革大课间的组织形式，扎扎实实地开展大课间活动，把大课间的快乐时间还给学生；二是开展好体育活动，确保学生每天1小时阳光体育活动时间，使每名学生在校期间至少掌握1项运动技能。（2）抓住课堂，落实艺术课程目标，开展丰富多彩的学生艺体类学校课程，使学校艺术类课程和课外活动成为学生喜爱、家长称道的学校教育特色，成为活跃学生、展示教师、宣传学校的亮点工程。2.积极开展劳动、志愿服务等实践活动，形成系列课程，保障每周一节劳动课，通过持续的活动养成学生良好的劳动习惯，培养学生的创新意识和动手实践能力。3.重视学生心理健康教育。做好学生心理健康培训，建立心理健康问题学生筛查、识别、干预和跟踪机制，常态化开展学生心理问题排疏解，切实做好对“六类重点儿童”帮扶工作；继续开设心理健康教育课，保证心理健康教育活动的时间；把心理健康教育与班队会课结合起来，用学生喜闻乐见的形式，春风化雨地渗透心理健康教育。（五）开展多彩活动，提升学生素养1.以宏阅读活动方案为抓手，组织开展丰富多彩的读书活动，进一步深化学生读书活动，继续开展和推进“中小学生读书工程”，将读书活动与家庭教育、学科教学相结合，教师读书与学生读书相结合，提升读书活动内涵，丰富读书活动形式，让书香浸润校园。2.继续举行学科竞赛活动，如语文听写比赛，数学口算、速算、英语单词背诵以及科技等学科类竞赛，建立学科竞赛长效机制，为学生的全面发展和特长发展搭建平台。认真组织好上级部署的各项竞赛，加强指导，精心组织，力争取得好成绩，通过活动促进素质教育的不断深化。（六）高水平、高质量开展课后延时服务让全体学师参与课后延时服务，注重“高水平、高质量”的课后服务，抓好作业辅导和课外活动。每位教师根据自己的特长，对学生进行丰富的课外活动指导，针对学习困难的学生，要明确对象、制定计划，帮助他们取得更大的进步。附：2025—2026学年度第一学期主要活动安排月份内容负责人8-9月1.制定新学期相关教学计划、学科计划、教研组集备计划；2.迎接各级期初视导；3.召开第一次校级教学行政例会和教研组长会议；4.开展大教研组集体教研活动和备课组集体备课活动；5.进行行政听课，关注新教师与新任教年级教师。6.制定“宏阅读”实施计划，读书活动贯穿整个学期。分管校长教师发展中心各教研组长10月1.召开校级教学行政例会和教研组长会议；2.开展大教研组集体教研活动和备课组集体备课活动；3.进行行政听课；4.写字比赛。分管校长教师发展中心各教研组长11月1.召开校级教学行政例会和教研组长会议；2.开展大教研组集体教研活动和备课组集体备课活动；3.进行行政听课；4.开展读书节活动；5.进行阶段性诊断，成绩分析；6.写字比赛。分管校长教师发展中心各