沪科版数学九年级下册《25.2 三视图》听评课记录6

沪科版数学九年级下册《25.2三视图》听评课记录6一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：李老师

学科/课程名称：数学

班级/年级：九年级

教学主题或章节：25.2三视图

听课人员信息

听课人姓名：张老师

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容的掌握程度高。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体等教学资源运用合理。

2.教学过程

开始阶段，李老师通过一个现实生活中的例子导入新课，引起了学生的兴趣。在展开阶段，李老师运用了讲授、讨论等多种教学方法，引导学生主动探究三视图的知识。在结束阶段，李老师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了具有针对性的作业。

3.师生互动

李老师注重师生交流，提问频率适中，能够针对学生的回答进行有效反馈。学生参与度高，积极举手发言，表现出对知识的兴趣。

4.学生学习状态

学生学习积极性高，课堂氛围活跃。学生之间的合作学习效果良好，能够互相帮助，共同解决问题。

5.课堂管理

李老师对课堂纪律把控得当，学生遵守纪律情况良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

李老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、在线教学平台等。技术手段的使用对教学效果起到了很好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，李老师的设计符合课程标准和学生实际情况。通过课堂观察，大部分学生能够达到预期的学习目标，对三视图的概念和绘制方法有较好的理解和掌握。

2.知识掌握

学生对三视图的知识点理解和记忆情况良好，能够正确绘制简单几何体的三视图。在技能掌握方面，学生能够运用所学知识解决实际问题，如根据三视图还原几何体等。

3.情感态度价值观

李老师在教学过程中注重培养学生的空间想象能力和逻辑思维能力，引导学生感受数学与现实生活的联系。这有助于激发学生对数学的兴趣，促进学生的全面发展。

总体来说，本节课的教学效果良好，李老师运用多种教学方法和手段，有效地完成了教学目标。学生在知识掌握和情感态度价值观方面都取得了积极的变化。但在课堂互动和教学技术使用方面，仍有改进空间，以进一步提高教学效果。

四、总结与建议

1.总体评价

我对李老师这节课的整体印象是良好的。李老师教态自然，语言清晰，教学计划实施得当，能够有效地引导学生学习。最突出的优点是李老师对学生的关注度高，能够根据学生的实际情况调整教学节奏和内容，使得教学更加贴近学生的实际需求。

2.改进建议

尽管这节课的教学效果总体良好，但仍有一些地方可以改进。例如，在课堂互动方面，李老师可以更多地给予学生自主探究的机会，鼓励学生提出问题和解决问题，进一步提高学生的参与度。此外，在教学技术使用方面，李老师可以进一步挖掘现代教育技术在教学中的应用，如利用在线教学平台进行虚拟实验等，以提高教学效果。

3.后续跟踪

我认为需要对李老师后续的课程进行听课跟进，以了解教学改进的情况。为了帮助李老师进一步提升教学质量，我计划采取以下支持措施：首先，组织教研组内的教学研讨会，让李老师和同事们分享教学经验和心得，共同探讨提高教学质量的方法。其次，推