苏教版六年级数学上册《长方体和正方体的体积计算（2）》听评课记录

苏教版六年级数学上册《长方体和正方体的体积计算（2）》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：六年级

教学主题或章节：长方体和正方体的体积计算（2）

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张教师的教学计划清晰，对教学过程进行了详细安排。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，张教师通过复习上节课的内容，自然引入新课，引导学生思考长方体和正方体的体积计算公式。

展开阶段，张教师运用了讲授、讨论和实验等多种教学方法。在讲授过程中，张教师语言清晰、逻辑严密；在讨论环节，张教师鼓励学生积极发言，促进了学生之间的思考和交流；在实验环节，张教师引导学生动手操作，提高了学生的实践能力。

结束阶段，张教师对本节课的内容进行了总结归纳，并布置了具有针对性的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张教师注重与学生的互动，师生交流频率较高，交流质量良好。学生参与度高，反应积极，能够跟上教师的节奏。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。学生之间的合作学习良好，相互帮助，共同进步。

5.课堂管理：

张教师课堂纪律良好，学生们遵守课堂纪律，教学环境安静、有序。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、教学软件等。这些技术对教学效果起到了良好的支持作用，提高了学生的学习兴趣和效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张教师制定了针对长方体和正方体体积计算的教学目标。通过课堂观察和作业批改，发现大部分学生能够达到预期的学习目标，理解并掌握了长方体和正方体的体积计算方法。

2.知识掌握：

学生们在知识点的理解和记忆方面表现较好。他们对长方体和正方体的体积计算公式能够进行正确的理解和运用。在技能掌握方面，学生们能够熟练地运用体积计算公式进行计算，并能够解决一些相关的实际问题。

3.情感态度价值观：

张教师在教学过程中注重培养学生的学习兴趣和积极态度，鼓励学生主动参与课堂活动，培养学生的合作意识和团队精神。通过本节课的学习，学生们对数学学科保持了浓厚的兴趣，并在解决问题过程中培养了克服困难的勇气和自信心，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给听课人的整体印象是教学目标明确，教学方法灵活多样，教师与学生互动频繁，学生学习积极性高。张教师对教材内容的把握准确，教学过程组织有序，能够引导学生主动探究，培养学生的思维能力。最突出的优点是张教师能够有效地利用现代教育技术和工具，提高了学生的学习兴趣和效果。

2.改进建议：

尽管本节课整体效果良好，但仍有一些细节可以改进。例如，在课堂讨论环节，教师可以更多地引导学生进行深入思考，鼓励学生提出不同观点，提高课堂讨论的质量和效果。此外，在实验环节，可以增加一些实践活动，让学生亲自动手操作，增强学生的实践能力。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，建议在接下来的几周内对张教师的课堂进行持续观察。可以组织一些教学研讨会，让张教师分享他的教学