人教版数学七年级上册1.1《有理数的乘法》听评课记录

人教版数学七年级上册1.1《有理数的乘法》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：七年级

教学主题或章节：1.1《有理数的乘法》

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教材内容、教学目标和重难点进行了明确的规划。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过复习导入，复习了有理数的基本概念，为新课的学习奠定了基础。导入方式生动有趣，激发了学生的学习兴趣。

展开阶段，张老师采用了讲授法和互动讨论相结合的方式进行教学。在讲解有理数乘法法则时，张老师引导学生通过小组讨论，发现规律，加深了对知识的理解。同时，张老师还通过举例、讲解习题，帮助学生巩固所学内容。

结束阶段，张老师对本节课的内容进行了总结归纳，明确了有理数乘法的基本规则。在布置作业时，张老师根据学生的实际情况，设计了不同难度的题目，以便让学生巩固所学知识。

3.师生互动

张老师注重与学生的交流，课堂提问频繁，引导学生思考。学生参与度较高，反应积极，师生互动良好。

4.学生学习状态

学生在课堂上的学习积极性和专注度较高，能够紧跟老师的教学节奏。学生之间的合作学习也较为积极，组内讨论热烈。

5.课堂管理

张老师对课堂纪律把控得当，学生遵守课堂纪律，课堂氛围良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，通过多媒体展示了教学内容，使抽象的知识更直观、易懂。技术对教学效果起到了很好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张老师制定的教学目标涵盖了有理数乘法的基本概念、法则和实际应用。通过课堂观察，大部分学生能够达到预期的学习目标，对有理数乘法有了较为深入的理解。

2.知识掌握

学生对有理数乘法知识点的理解和记忆情况较好。他们对有理数乘法的基本概念和法则有了清晰的认识，能够运用所学知识解决实际问题。此外，学生对有理数乘法的技能掌握程度较高，能够熟练地进行计算和应用。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅关注知识的传授，还注重培养学生的情感态度和价值观。张老师通过生动的例子和实际应用，引导学生认识到数学与生活的紧密联系，激发了学生对数学的兴趣和热爱。同时，张老师鼓励学生积极思考、主动探索，培养了学生的自主学习能力和团队合作精神。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。张老师教学目标明确，教学方法灵活多样，注重学生的主体地位，课堂氛围活跃。最突出的优点是张老师能够有效地引导学生进行自主学习和合作学习，激发学生的学习兴趣和动力。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果总体较好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，张老师在课堂上的提问可以更加深入和有针对性，引导学生进行深入思考。其次，课堂上的练习环节可以适当增加一些变式题目，帮助学生更好地理解和掌握知识。最后，张老师可以加强对学生的个别辅导，关注学生的个性化学习需求。

3.后续跟踪

为了进一步改进教学情况，建议进行后续听课跟进改进情况。可以组织定期的教学研讨活动，让教师分享教学经验和心得，共同探讨解决教学中存在的问题。同