冀教版七年级数学上册 1.8　有理数的乘法听评课记录

冀教版七年级数学上册1.8有理数的乘法听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：数学

班级/年级：七年级

教学主题或章节：1.8有理数的乘法

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容和方法有明确的安排。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备均齐全。

2.教学过程

开始阶段，张华老师通过复习导入新课，复习了有理数的基本概念和加法运算，为新课的学习奠定了基础。导入方式简洁明了，有效吸引了学生的注意力。

展开阶段，张华老师运用了多种教学方法，如讲授、讨论和例题解析等。在讲解有理数乘法法则时，老师通过举例和引导学生发现规律，使学生更好地理解和掌握知识。同时，老师还组织学生进行小组讨论，提高了学生的参与度和积极性。

结束阶段，张华老师对本节课的内容进行了总结归纳，强调了有理数乘法的关键点。在布置作业时，老师根据学生的实际情况，设计了不同难度的题目，旨在巩固所学知识。

3.师生互动

张华老师注重与学生的交流，课堂提问频率适中，能针对学生的回答进行及时的反馈和引导。学生参与度高，反应积极，课堂气氛融洽。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、做笔记。学生之间的合作学习良好，小组讨论积极热烈。

5.课堂管理

张华老师对课堂纪律把控得当，学生们遵守课堂纪律，教学环境良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学内容紧凑。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、教学软件等。技术手段的运用丰富了教学形式，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括：理解和掌握有理数的乘法法则，能够熟练进行有理数的乘法运算；通过实例分析，能够运用有理数乘法解决实际问题。经过课堂学习和练习，大部分学生能够达到预期的学习目标，对有理数的乘法有了较为深入的理解和掌握。

2.知识掌握

学生们在课堂上的表现显示，他们对有理数乘法的基本概念、法则和运算方法的理解较为准确，能够正确进行有理数的乘法运算。在课后练习中，学生们能够运用所学知识解决实际问题，表明他们对知识的掌握较为扎实。此外，学生们在课堂讨论和小组合作中展现出的逻辑思维和问题解决能力，也反映出他们对知识点的深入理解。

3.情感态度价值观

张华老师通过生动的教学方式、积极的师生互动，以及联系生活实际的教学内容，激发了学生对数学学科的兴趣和热情。在课堂讨论和练习中，学生们表现出对数学问题的探究欲望，以及对解决问题的自信和坚持。这些表明，本节课的教学在情感态度价值观方面取得了积极的效果，有助于促进学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课整体印象深刻，张华老师教学准备充分，教学过程组织有序，教学方法灵活多样。特别是在师生互动和学生学习状态方面表现突出，学生们积极参与课堂讨论，表现出较高的学习热情和兴趣。此外，张华老师对课堂纪律的把控和时间分配也做得很好，使得教学内容得以紧凑地进行。

2.改进建议

尽管本节课取得了一定的成效，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，在教学过程中，张华老师可以更多地给予学生自主探究的机会，引导学生通过实践发现和总结有理数乘法的规律，以提高学生的动手能力和创新思维。其次，在教学资源利用方面，可以进一步丰富多媒体教学内容，例如通过动画演示有理数乘法的运算过程，以增强学生的直观感受和理解。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议在近期内对张华老师的下一节课进行听课，以便了解教师是否采纳了改进建议，以及改进措施的实际效果。同时，教研组可以组织定期的教学研